★ À maîtriser
📌 Un écart entre la qualité voulue et la qualité réalisée révèle généralement un problème d'organisation ou de moyens, tandis qu'un écart entre la qualité attendue et la qualité perçue révèle généralement un problème de communication ou de relation avec l'usager.
Compléments
Qualité voulue ≠ qualité réalisée ; qualité attendue ≠ qualité perçue
★ À maîtriser
📌 La démarche qualité est obligatoire pour garantir la bientraitance, le respect de la dignité et des droits des usagers, répondre à l'obligation réglementaire d'évaluation des ESSMS, et contribuer au financement, à l'autorisation de fonctionner et à la cohésion des équipes.
Depuis la loi du 24 juillet 2019, un référentiel national unique élaboré par la Haute Autorité de Santé s'applique à l'ensemble des ESSMS.
Le référentiel national d'évaluation de la qualité des ESSMS comprend 3 chapitres, 9 thématiques, 42 objectifs, 157 critères, dont 18 critères impératifs. — Haute Autorité de Santé, 2022
L'évaluation des ESSMS est réalisée tous les 5 ans par un organisme extérieur accrédité par le COFRAC, et le premier cycle d'évaluation couvre la période 2023-2027.
Compléments
La loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002 rénove l'action sociale et médico-sociale et constitue une référence pour la bientraitance, la dignité et les droits des usagers.
Les trois chapitres du référentiel sont (Haute Autorité de Santé, 2022):
Les méthodes d'évaluation sont:
Droits des usagers → évaluation obligatoire → amélioration et pilotage
PDCA : Plan, Do, Check, Act
★ À maîtriser
Compléments
Une arête de poisson répartit les causes selon les 5M
📌 Un questionnaire de satisfaction efficace combine des questions fermées ou à échelle, comparables dans le temps, et quelques questions ouvertes destinées à recueillir des suggestions.
📌 L'audit interne est réalisé par la structure ou son service qualité, tandis que l'audit externe est réalisé par un organisme extérieur accrédité.
Indicateurs → tableau de bord → audit → plan d’action
★ À maîtriser
📌 La démarche qualité peut être pilotée par un responsable ou référent qualité, par la direction, ou collectivement par un comité de pilotage, mais l'implication des équipes de terrain est indispensable.
Dans l'épreuve E6, la démarche qualité C2.2 complète la démarche de projet C2.1 et doit mobiliser au moins un outil du cours pour illustrer concrètement la démarche.
🔄 La démarche qualité suit la séquence:
Compléments
Diagnostiquer → planifier → agir → évaluer → ajuster
| Type | Ce qu'elle décrit | Exemple du cours |
|---|---|---|
| Qualité attendue | Attentes de l'usager | Intervention rapide après avoir sonné |
| Qualité voulue | Objectifs et procédures de la structure | Intervention en moins de 10 minutes |
| Qualité réalisée | Service effectivement fourni | Intervention en 20 minutes en moyenne |
| Qualité perçue | Ressenti de l'usager | Attente jugée normale ou inacceptable |
| Type | Ce qu'il mesure | Exemple |
|---|---|---|
| Structure | Moyens disponibles | Taux d'encadrement |
| Processus | Réalisation des prestations | Respect d'un protocole |
| Résultat | Effets obtenus | Taux de satisfaction |
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2. Quelle notion désigne les objectifs et les procédures fixés par la structure ?
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Qu'est-ce que la qualité selon la définition donnée ?
La capacité d'une structure à répondre aux besoins et attentes des usagers avec ses moyens.
Quels sont les quatre types de qualité distingués ?
Qualité attendue, voulue, réalisée et perçue.
Que révèle un écart entre qualité voulue et qualité réalisée ?
Un problème d'organisation ou de moyens.
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