Fiche de révision : Développement de la conscience de soi

📋 Plan du Cours

1. Concept de soi et conscience de soi
2. Théories classiques du développement
3. Modèle écologique de Rochat
4. Subjectivité et intersubjectivité
5. Schéma corporel et sensori-motricité
6. Évolution du schéma corporel
7. Reconnaissance de soi dans le miroir
8. Précurseurs de la reconnaissance de soi
9. Langage et évaluation de soi

📖 1. Concept de soi et conscience de soi

🔑 Notions clés & Définitions

• Concept de soi : ou identité personnelle, est la manière dont une personne se définit comme une entité distincte des autres sur les plans physique, social, affectif et cognitif.
• Conscience de soi : le portrait dynamique et évolutif que chaque individu se fait de lui-même dans ses interactions avec l’environnement physique et social.

📝 Points essentiels

• Le développement de la conscience de soi est le processus par lequel l’enfant devient une personne et construit progressivement son identité personnelle.

💡 Astuce mémo

Concept de soi = identité personnelle ; conscience de soi = portrait dynamique dans l’environnement

📖 2. Théories classiques du développement

★ À maîtriser

• Selon Piaget (1979), le nouveau-né présente une activité motrice autonome, aléatoire et désorganisée, ainsi qu’une indifférenciation perceptive par rapport à son corps et à son environnement.

• Pour Lacan, le stade du miroir, situé entre 6 et 18 mois, participe à l’unification corporelle et à la formation du « je ».

• Pour Wallon (1949), la maturation et les expériences sensori-motrices et sociales construisent la connaissance du corps et permettent son unification perceptive.

• Zazzo décrit l’épreuve du miroir comme une preuve comportementale de la conscience de soi, généralement réussie à 24 mois.

Compléments

• Chez le nouveau-né, les informations visuelles, tactiles et auditives fonctionnent d’abord séparément, de sorte qu’un hochet peut être vu, entendu et touché sans coordination entre ces modalités.

• Selon la perspective psychanalytique, le nouveau-né possède peu ou pas de conscience de soi et de perception de son corps propre par rapport à l’environnement ou aux autres.

• Selon Wallon, une première coordination visuo-motrice apparaît vers 4 mois et une représentation unifiée du corps vers 12 mois.

💡 Astuce mémo

Piaget : indifférenciation → Wallon : coordination → Zazzo : miroir

📖 3. Modèle écologique de Rochat

🔑 Notions clés & Définitions

• Modèle de Rochat : Philippe Rochat, 1950- — conçoit le développement de la conscience de soi comme la construction d’une identité de personne différenciée et située dans son environnement, en référence à autrui.
• Entité différenciée : correspond à la perception du corps propre comme distinct de l’environnement physique et social.
• Entité située : correspond à la perception du corps comme positionné par rapport aux objets et aux événements de l’environnement.
• Entité agente : correspond à la perception du corps comme agent des expériences perceptives et sociales et comme producteur d’actions orientées vers l’environnement.

📝 Points essentiels

• Le développement de l’identité est motivé par (Philippe Rochat, 1950-):
  • le besoin d’attachement
  • le besoin d’affiliation
  • la crainte du rejet
  • la quête d’une reconnaissance sociale

💡 Astuce mémo

DSA : différenciée, située, agente

📖 4. Subjectivité et intersubjectivité

🔑 Notions clés & Définitions

• Subjectivité : est l’ensemble des expériences perceptives et sociales qui fonde les rudiments d’une conscience individuelle et permet d’être sujet dans son environnement.
• Intersubjectivité primaire : est un espace d’échange duelle avec autrui, fondé sur des interactions face à face et une expérience partagée.
• Attention conjointe : est une attention partagée par l’enfant et autrui pour un même objet, avec des allers-retours visuels entre le partenaire et l’objet commun, généralement entre 6 et 9 mois.

📝 Points essentiels

• 🔄 La protoconversation met en place (Trevarthen, 1977):
  1. des vocalisations synchronisées
  2. des sourires synchronisés
  3. des mimiques synchronisées

💡 Astuce mémo

Soi seul → échange duelle → attention triadique

📖 5. Schéma corporel et sensori-motricité

🔑 Notions clés & Définitions

• Schéma corporel : est la représentation interne de l’organisation spatiale du corps, de ses parties, de leurs propriétés et de leurs positions relatives dans l’espace.
• Image corporelle : est un système de perceptions, d’attitudes et de croyances relatives au corps, comprenant des contenus symboliques, des représentations, des affects et des émotions.

📝 Points essentiels

• Le schéma corporel permet: d’organiser les mouvements dans l’espace, de coordonner les différentes parties du corps, de localiser les stimulations sensorielles, de réaliser des actions motrices adaptées

• Le schéma corporel intègre: des informations visuelles, des informations vestibulaires, des informations proprioceptives, des informations de planification, d’exécution et de contrôle des mouvements

💡 Astuce mémo

Schéma corporel : capacités sensori-motrices ; image corporelle : croyances et affects

📖 6. Évolution du schéma corporel

📝 Points essentiels

• Dès 3 mois, les nourrissons différencient une vue normale de leurs jambes d’une vue inversée et préfèrent la vue normale, ce qui indique une sensibilité précoce à l’organisation perceptive du corps.

• 🔄 Le schéma corporel évolue selon trois périodes:

  1. à la naissance, les bases sensorielles et motrices sont fonctionnelles
  2. jusqu’à 7 ans, les afférences visuelles et vestibulaires mûrissent
  3. à l’adolescence, les mouvements, l’équilibre et la force sont maîtrisés

💡 Astuce mémo

Naissance → 7 ans → adolescence : perception-action, équilibre, maîtrise

📖 7. Reconnaissance de soi dans le miroir

★ À maîtriser

• La reconnaissance visuelle de soi dans le miroir progresse de la reconnaissance d’un visage familier vers l’exploration du reflet, puis vers l’attribution du reflet à soi et le toucher de la marque sur le visage.

Compléments

• L’échec avant 18 mois peut s’expliquer par: la difficulté à percevoir le reflet comme sien, la difficulté à comprendre les propriétés réfléchissantes du miroir, la difficulté à agir sur ces propriétés

• La réussite de l’épreuve de la marque sur le visage est majoritaire à 24 mois, mais des erreurs persistent jusqu’à 6 ans.

💡 Astuce mémo

Visage familier → reflet exploré → tâche touchée

📖 8. Précurseurs de la reconnaissance de soi

📝 Points essentiels

• Dans une étude d’habituation et de réaction à la nouveauté, les nourrissons de 3 et 5 mois regardent davantage un visage nouveau qu’un visage familier dans les vidéos dynamiques, tandis que ceux de 8 mois le font dans les vidéos dynamiques et statiques. — Bahrick et al, 1995

• La capacité à reconnaître et discriminer son propre visage dès 3 mois constitue un précurseur de la reconnaissance visuelle et de la conscience de soi.

💡 Astuce mémo

Expériences perceptives précoces → discrimination du visage propre → conscience de soi

📖 9. Langage et évaluation de soi

★ À maîtriser

• Vers 18 mois, les comportements d’évitement, d’embarras, de détour du regard ou de baisse de la tête montrent que l’image spéculaire devient un reflet de soi tel qu’il est perçu par les autres.

Compléments

• Vers 24 mois, l’enfant peut nommer spontanément les images vues dans le miroir, ce qui fournit des informations conceptuelles complémentaires aux connaissances perceptuelles observées dans ses comportements.

💡 Astuce mémo

Miroir perçu par autrui → embarras et évitement → langage conceptuel

📊 Tableaux de synthèse

Schéma corporel et image corporelle