Fiche de révision : Développement psychomoteur de l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Définition et objectifs de la psychologie
2. Composantes de la motricité
3. Développement psychomoteur intégré
4. Lois du développement psychomoteur
5. Évaluation et facteurs influents

📖 1. Définition et objectifs de la psychologie

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie : Étude scientifique des comportements et des processus mentaux.

📝 Points essentiels

• Les objectifs de la psychologie sont: décrire, prédire, expliquer le fonctionnement mental et les comportements

💡 Astuce mémo

DPE : décrire, prédire, expliquer

📖 2. Composantes de la motricité

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement moteur : Ensemble des transformations qui permettent à l’enfant de contrôler progressivement son corps et ses mouvements.
• Coordination des mouvements : La coordination des mouvements consiste à réaliser un mouvement en tenant compte de ce qui entoure la personne, notamment dans des activités complexes comme danser, grimper à une échelle ou marcher.

📝 Points essentiels

📌 La motricité globale concerne les mouvements du corps dans l’espace, comme marcher, tandis que la motricité fine concerne les mouvements précis des membres et des doigts, comme pincer, découper ou écrire.

• Le contrôle postural précède les autres formes de motricité et comprend notamment le fait de tenir sa tête et de maintenir son équilibre.

💡 Astuce mémo

Posture → déplacement → coordination → précision

📖 3. Développement psychomoteur intégré

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement psychomoteur : Évolution progressive des capacités de contrôle postural, de déplacement, de coordination et de manipulation de l’enfant, en lien avec son développement perceptif, cognitif, affectif et social.

★ À maîtriser

📌 Le développement global regroupe des domaines qui se développent les uns avec les autres, tandis que le développement moteur n’est qu’un de ces domaines en interaction constante avec les autres.

Compléments

• Dans l’exemple de la danse: la perception permet de prendre conscience de l’espace, les capacités cognitives permettent de mémoriser les pas, le domaine affectif et émotionnel intervient dans les émotions, le domaine social favorise la cohésion du groupe, le langage peut intervenir par le chant

💡 Astuce mémo

Perception, pensée et interactions → contrôle moteur global

📖 4. Lois du développement psychomoteur

★ À maîtriser

• Selon la loi de différenciation, le geste devient progressivement plus automatique et plus précis au cours du développement.

• Selon la loi de succession, le développement progresse de la tête vers les pieds selon la loi céphalo-caudale et du centre vers les extrémités selon la loi proximo-distale.

• Selon la loi de variabilité, le développement psychomoteur n’est pas linéaire et varie selon les personnes et leur rythme de développement.

Compléments

• La maturation cérébrale se poursuit au fil de la vie et atteint sa maturité à l’âge de 25 ans, ce qui participe au développement du système moteur.

💡 Astuce mémo

Différenciation, succession, variabilité

📖 5. Évaluation et facteurs influents

★ À maîtriser

📌 La principale limite des tableaux de développement est qu’ils ne tiennent pas entièrement compte de la variabilité individuelle et du rythme propre à chaque enfant.

• Les tableaux de développement permettent de connaître le développement normal des enfants et d’identifier d’éventuels retards.

Compléments

• Les facteurs biologiques comprennent:

  • la maturité neurologique
  • la génétique
  • la santé
  • la nutrition

• Les facteurs environnementaux comprennent:

  • la stimulation
  • l’environnement familial
  • la culture

• Les facteurs psychologiques comprennent:

  • l’attachement
  • la motivation
  • la confiance
  • le stress

• Les facteurs socio-économiques influençant le développement psychomoteur comprennent l’accès aux soins et l’accès aux activités.

💡 Astuce mémo

Tableau normatif ≠ parcours individuel

📊 Tableaux de synthèse

Formes de la motricité