QCM : Développement psychomoteur et intelligence — 10 questions

Explication

La préhension est l’action de prendre ou d’attraper un objet et suit une progression proximo-distale, de l’épaule vers la main et les doigts. La loi céphalo-caudale concerne surtout la progression posturale et locomotrice; les autres formulations confondent préhension, locomotion et posture.

Explication

Le contrôle de la tête apparaît vers 2 à 3 mois, le retournement vers 6 à 8 mois et la marche entre 12 et 18 mois. La marche n’apparaît donc pas vers 8 à 10 mois, et le retournement précède la station assise, située vers 7 à 8 mois.

Explication

Le cerveau passe d’environ 25 % de sa taille adulte à la naissance à 85 % vers 3 ans. La croissance du poids et de la taille est rapide mais non uniforme, et non constante; elle n’est pas décrite comme plus lente que celle du cerveau.

Explication

Le développement céphalo-caudal correspond à une progression de la myélinisation du cerveau vers le sacrum et la queue de cheval, permettant d’abord le contrôle du haut du corps. La progression du centre vers les extrémités relève du développement proximo-distal, et non céphalo-caudal.

Explication

Le développement céphalo-caudal désigne la progression de la myélinisation du cerveau vers le sacrum, ce qui permet d'abord le contrôle des muscles du haut du corps. La croissance rapide du cerveau de 25 % à 85 % de sa taille à 3 ans illustre cette étape, mais ce n'est pas la définition elle-même.

Explication

À l’âge de 3 ans, le cerveau atteint environ 85 % de sa taille adulte, ce qui montre une croissance rapide durant cette période. La proportion de 25 % correspond à la taille du cerveau à la naissance, non à 3 ans.

Explication

La myélinisation accélère la transmission du message nerveux, ce qui est essentiel pour un contrôle moteur précis. Contrairement à cela, la croissance du cerveau ou la structure osseuse ne sont pas directement liés à la vitesse de transmission nerveuse.

Explication

La motricité de trois ans à l’adolescence se caractérise par une coordination plus volontaire et une latéralité qui devient définitive vers 7 ans. La différence principale avec le nourrisson réside dans cette capacité accrue de contrôle volontaire et la stabilisation de la latéralité.

Explication

La formule du quotient intellectuel (QI) $QI = \frac{\text{âge mental}}{\text{âge réel}} \times 100$ a été proposée par le psychologue David Wechsler. Les autres options sont associés à d’autres contributions en psychologie ou en éducation, mais pas à cette formule spécifique.

Explication

La métareprésentation permet à l’enfant de comprendre qu’il peut avoir des pensées contradictoires et que l’autre peut ignorer certaines informations, ce qui est essentiel pour la théorie de l’esprit. La réponse sur la croissance du cerveau ou la coordination motrice ne concerne pas directement cette capacité cognitive.