QCM : Développement sensoriel et cognition fœtale (27 questions)

Questions et réponses du QCM

1. À quel moment de la gestation le fœtus traite-t-il finement les informations ?

Vers la 36e semaine
Vers la 30e semaine
Vers la 40e semaine
Vers la 32e semaine

Vers la 36e semaine

Explication

Le traitement fin des informations est observé vers la 36e semaine de gestation. Les repères de 30 ou 32 semaines avancent ce développement, tandis que celui de 40 semaines le retarde.

2. Dans le paradigme de succion à haute amplitude, un nouveau-né tète à une fréquence supérieure à sa ligne de base ; quel son le dispositif déclenche-t-il ?

La voix de sa mère
La voix d’une femme inconnue
Le passage d’une histoire lu pendant la grossesse
Un signal sonore sans voix humaine

La voix de sa mère

Explication

Dans ce paradigme, une fréquence de succion supérieure à la ligne de base déclenche la voix maternelle. La voix d’une femme inconnue est associée à une fréquence inférieure à la ligne de base.

3. Quelle période les données électrophysiologiques indiquent-elles pour une perception nociceptive fœtale ?

Entre 14 et 20 semaines d’aménorrhée.
Entre 20 et 30 semaines d’aménorrhée.
Entre 7 et 14 semaines d’aménorrhée.
Entre 30 et 39 semaines d’aménorrhée.

Entre 20 et 30 semaines d’aménorrhée.

Explication

Les données électrophysiologiques situent la perception nociceptive entre 20 et 30 semaines d’aménorrhée. La période de 7 à 14 semaines confond cette perception avec des étapes précoces du développement sensoriel, celle de 14 à 20 semaines avec la maturation vestibulaire, et celle de 30 à 39 semaines avec une période tardive associée à d’autres observations.

4. Quelle conclusion résume les résultats de DeCasper et Spence sur un passage lu quotidiennement par la mère pendant les six dernières semaines de grossesse ?

Le nouveau-né reconnaît et préfère le passage, avec un effet spécifique à la voix maternelle
Le nouveau-né reconnaît le passage, mais préfère la voix d’une femme inconnue
Le nouveau-né reconnaît le passage seulement après l’avoir appris après la naissance
Le nouveau-né préfère les passages nouveaux, indépendamment de la voix entendue

Le nouveau-né reconnaît et préfère le passage, avec un effet spécifique à la voix maternelle

Explication

Les nouveau-nés reconnaissent et préfèrent le passage entendu pendant les six dernières semaines de grossesse, et cet effet est spécifique à la voix maternelle. Les résultats ne montrent ni une préférence pour une voix inconnue, ni une préférence pour les passages nouveaux, ni un apprentissage postnatal.

5. Lors d’un suivi du développement fœtal, quelle évolution sensorielle est attendue entre 7 et 25 semaines ?

Les voies afférentes deviennent fonctionnelles vers 7 semaines et les récepteurs apparaissent à 25 semaines.
Les récepteurs apparaissent vers 7 semaines et les voies afférentes vers le cortex pariétal deviennent fonctionnelles à 25 semaines.
Les récepteurs apparaissent vers 14 semaines et les voies afférentes deviennent fonctionnelles à 25 semaines.
Les récepteurs apparaissent vers 7 semaines et les voies afférentes deviennent fonctionnelles à 14 semaines.

Les récepteurs apparaissent vers 7 semaines et les voies afférentes vers le cortex pariétal deviennent fonctionnelles à 25 semaines.

Explication

La mise en place suit ces deux étapes : les récepteurs corporels apparaissent à partir de 7 semaines, puis les voies afférentes vers le cortex pariétal sont fonctionnelles à 25 semaines. La réponse qui place les voies corticales à 7 semaines confond les étapes, celle qui inverse les âges les permute, et celle qui situe leur fonctionnement à 14 semaines confond cette étape avec la maturation vestibulaire.

6. Lors d’une stimulation, le rythme cardiaque fœtal ralentit ; quelle interprétation convient le mieux ?

Une réponse de défense face à la stimulation
Une absence de réaction à la stimulation
Une augmentation de vigilance ou une orientation
Une habituation à une stimulation répétée

Une augmentation de vigilance ou une orientation

Explication

Un ralentissement du rythme cardiaque fœtal indique une augmentation de vigilance ou une orientation. La défense est associée à une accélération, et l’habituation ou l’absence de réaction ne sont pas les interprétations indiquées par ce ralentissement.

7. À la naissance, comment caractériser le développement du système visuel ?

Il est partiellement fonctionnel et sa maturation s’achève au terme de la grossesse
Il est dépourvu de fonctionnalité et commence à mûrir après la naissance
Il est pleinement fonctionnel et sa maturation s’achève avant la naissance
Il est partiellement fonctionnel et continue largement de mûrir après la naissance

Il est partiellement fonctionnel et continue largement de mûrir après la naissance

Explication

Le système visuel fonctionne déjà en partie à la naissance, mais sa maturation se poursuit largement après celle-ci. Le dire pleinement mature avant la naissance surestime son développement, tandis que le dire dépourvu de fonctionnalité nie son fonctionnement partiel.

8. Entre 34 et 39 semaines, un fœtus est exposé à un composé amer. Quelle modification de son comportement de déglutition est attendue ?

Il déglutit plus souvent.
Il déglutit moins souvent.
Il produit des mimiques faciales différentes selon la saveur.
Il discrimine mieux les stimuli olfactifs.

Il déglutit moins souvent.

Explication

Entre 34 et 39 semaines, l’exposition à un composé amer est associée à une diminution des déglutitions. Une augmentation inverse l’effet observé, tandis que la discrimination olfactive et les mimiques faciales correspondent à d’autres capacités décrites.

9. Lors d’une observation, à partir de quelle période un fœtus peut-il commencer à réagir à des sons extérieurs, son système auditif étant alors fonctionnel ?

Après la naissance
Vers 16 semaines d’aménorrhée
Entre 25 et 28 semaines d’aménorrhée
Vers 23 semaines d’aménorrhée

Entre 25 et 28 semaines d’aménorrhée

Explication

Le système auditif devient fonctionnel entre 25 et 28 semaines d’aménorrhée, période où le fœtus commence à réagir aux sons extérieurs. Vers 16 semaines correspond aux mouvements oculaires lents, vers 23 semaines aux mouvements rapides, et la maturation postnatale concerne le système visuel.

10. Pour expliquer comment les mouvements fœtaux contribuent à distinguer le soi du non-soi, quel sens le principe de réafférence met-il en avant ?

Le système vestibulaire, qui informe sur les mouvements et l’équilibre.
La nociception, qui signale les stimulations douloureuses.
La proprioception, dont le fœtus contrôle presque entièrement l’entrée.
L’olfaction, qui détecte les composés odorants de l’environnement.

La proprioception, dont le fœtus contrôle presque entièrement l’entrée.

Explication

Le principe de réafférence souligne que la proprioception est le sens dont le fœtus contrôle presque entièrement l’entrée, ce qui contribue à la distinction entre soi et non-soi. La nociception concerne les stimulations douloureuses, le système vestibulaire les mouvements, et l’olfaction les stimuli odorants.

11. Dans une expérience comparant la voix maternelle à celle d’une autre femme, quelle préférence les nouveau-nés manifestent-ils ?

La voix de leur mère
Les deux voix dans la même mesure
La voix d’un homme inconnu
La voix d’une autre femme

La voix de leur mère

Explication

Les nouveau-nés préfèrent la voix de leur mère à celle d’une autre femme, comme l’ont montré DeCasper et Fifer en 1980. Choisir l’autre femme inverse la préférence observée; les voix masculines ne sont pas la comparaison décrite.

12. Un examen du développement vestibulaire montre que le système est apparu à 5 semaines d’aménorrhée. À quel âge sa maturité morphologique est-elle attendue ?

À 25 semaines d’aménorrhée.
À 5 semaines d’aménorrhée.
À 24 semaines d’aménorrhée.
À 14 semaines d’aménorrhée.

À 14 semaines d’aménorrhée.

Explication

Le système vestibulaire apparaît dès 5 semaines d’aménorrhée et atteint sa maturité morphologique à 14 semaines. Retenir 5 semaines confond apparition et maturité, tandis que 25 et 24 semaines renvoient à d’autres étapes ou observations du développement fœtal.

13. Un examen porte sur la fonctionnalité du système olfactif au cours du développement prénatal. À quelle période celle-ci est-elle attendue ?

Au troisième trimestre.
Entre la 7e et la 24e semaine.
À 29-30 semaines.
Entre 16 et 20 semaines.

Au troisième trimestre.

Explication

Le système olfactif est fonctionnel au troisième trimestre. La période de la 7e à la 24e semaine concerne sa formation, 16 à 20 semaines l’opérationnalité des bourgeons gustatifs, et 29-30 semaines les capacités olfactives observées chez des prématurés.

14. À partir de quelle période les bourgeons gustatifs seraient-ils opérationnels ?

À partir du troisième trimestre.
Entre 34 et 39 semaines.
Entre 7 et 24 semaines.
Entre 16 et 20 semaines.

Entre 16 et 20 semaines.

Explication

Les bourgeons gustatifs seraient opérationnels dès 16 à 20 semaines. La période de 7 à 24 semaines correspond à la formation du système olfactif, celle de 34 à 39 semaines aux réponses à un composé amer, et le troisième trimestre à la fonctionnalité olfactive.

15. Un enfant présente un syndrome d’alcoolisation fœtale. Quel ensemble de difficultés peut être associé à ce syndrome ?

Une modification des mimiques faciales selon la saveur, sans difficulté motrice ou cognitive.
Une perturbation limitée à la déglutition lors de l’exposition à un composé amer.
Des dysfonctionnements du système nerveux central touchant la coordination motrice, la cognition, le développement et les apprentissages.
Une accélération de la maturation olfactive et une meilleure mémorisation des odeurs.

Des dysfonctionnements du système nerveux central touchant la coordination motrice, la cognition, le développement et les apprentissages.

Explication

Le syndrome d’alcoolisation fœtale peut entraîner des dysfonctionnements du système nerveux central affectant la coordination motrice, l’activité cognitive, le développement et les apprentissages. La déglutition face à l’amer et les mimiques selon la saveur sont des réponses gustatives, tandis que la maturation et la mémorisation olfactives ne décrivent pas ces conséquences.

16. Quelle durée décrit le mieux la gestation humaine, en tenant compte de sa variabilité habituelle ?

Environ 41 SA, avec une variabilité de 37 à 42 SA
Environ 22 SA, avec une variabilité de 20 à 28 SA
Environ 37 SA, avec une variabilité de 32 à 41 SA
Environ 42 SA, avec une variabilité de 37 à 44 SA

Environ 41 SA, avec une variabilité de 37 à 42 SA

Explication

La durée de gestation humaine est d’environ 41 SA, et sa variabilité habituelle s’étend de 37 à 42 SA. 37 et 42 SA sont les bornes de cette variabilité, tandis que 22 SA correspond approximativement à la viabilité.

17. Des chercheurs veulent préciser à quels stades de la grossesse différentes capacités sensorielles apparaissent. Quel apport des études sur les bébés nés prématurément répond directement à cet objectif ?

Elles permettent de transposer directement au fœtus les résultats obtenus chez l’animal
Elles permettent de cartographier plus précisément les étapes du développement sensoriel fœtal
Elles permettent de mesurer plus précisément la croissance physique après la naissance
Elles permettent de décrire plus précisément les réflexes observables chez le nouveau-né

Elles permettent de cartographier plus précisément les étapes du développement sensoriel fœtal

Explication

Les observations de bébés nés prématurément, mises en lien avec le développement in utero, ont permis de cartographier plus précisément les étapes du développement sensoriel fœtal. La mesure de croissance, les seuls réflexes néonataux et la transposition depuis les modèles animaux ne correspondent pas à cet apport.

18. Un embryon a été conçu il y a sept semaines. Dans quelle période du développement prénatal se trouve-t-il ?

Dans la période embryonnaire
À la limite entre la période préembryonnaire et embryonnaire
Dans la période préembryonnaire
Dans la période fœtale

Dans la période embryonnaire

Explication

La période embryonnaire couvre les semaines 4 à 8 après la fécondation; la septième semaine en fait donc partie. La période préembryonnaire correspond aux semaines 1 à 3 et la période fœtale commence à la neuvième semaine.

19. Que désigne la sensorialité dans le développement fœtal ?

La perception différenciée de l’environnement physique par les premières informations traitées par le cerveau
La réception de stimulations physiques avant leur traitement par le cerveau
La perception des relations sociales à partir des premières informations cérébrales
L’apprentissage de réponses nouvelles par association de plusieurs stimulations

La perception différenciée de l’environnement physique par les premières informations traitées par le cerveau

Explication

La sensorialité désigne la perception différenciée de l’environnement physique à partir des premières informations traitées par le cerveau. L’apprentissage associatif relève d’un autre processus, et la réception sans traitement cérébral ne rend pas compte de cette définition.

20. Un enfant naît à 35 semaines d’aménorrhée. Comment caractériser cette naissance et à quel terme se situe approximativement la viabilité ?

Naissance prématurée; viabilité vers 37 SA
Naissance à terme; viabilité vers 37 SA
Naissance prématurée; viabilité vers 22 SA
Naissance à terme; viabilité vers 41 SA

Naissance prématurée; viabilité vers 22 SA

Explication

Une naissance avant 37 SA est prématurée, donc une naissance à 35 SA relève de la prématurité; la viabilité se situe aux alentours de 22 SA. La valeur de 37 SA est le seuil de prématurité, et 41 SA est proche de la durée moyenne de gestation.

21. Dans l’expérience de Pedersen et Blass, quelle exposition des rats albinos au citral entraîne une préférence pour le mamelon lavé puis enduit de cette odeur ?

L’absence d’exposition au citral avant le test
Une exposition in utero sans exposition après la naissance
Une exposition immédiatement après la naissance sans exposition in utero
Une exposition in utero et immédiatement après la naissance

Une exposition in utero et immédiatement après la naissance

Explication

La préférence apparaît lorsque l’exposition au citral a lieu à la fois in utero et immédiatement après la naissance. Les expositions limitées à une seule période ne correspondent pas à la condition qui produit cet effet.

22. Une grossesse est datée à 18 semaines d’aménorrhée. Quel âge de développement lui correspond approximativement ?

18 semaines depuis la fécondation
16 semaines depuis les dernières règles
20 semaines depuis la fécondation
16 semaines depuis la fécondation

16 semaines depuis la fécondation

Explication

L’âge de développement se compte depuis la fécondation et correspond à l’âge gestationnel moins deux semaines : 18 − 2 = 16 semaines. Confondre les deux âges donne 18 semaines, ajouter deux donne 20, et les dernières règles servent à dater l’âge gestationnel.

23. Un fœtus distingue des régularités dans des stimulations, traite plusieurs informations simultanément et tient compte de leur succession dans le temps. Quelle capacité générale ces observations illustrent-elles ?

Une sélection successive, sans traitement simultané des informations.
Un traitement comprenant régularités, sélection parallèle et dimension temporelle.
Une réaction sensorielle, sans détection de régularités ni dimension temporelle.
Une mémorisation isolée, sans sélection de plusieurs informations.

Un traitement comprenant régularités, sélection parallèle et dimension temporelle.

Explication

Le traitement fœtal comprend la détection de régularités, le traitement et la sélection d’informations en parallèle, ainsi qu’un traitement temporel. La mémorisation isolée omet ces composantes, la sélection successive nie le traitement parallèle et la réaction sensorielle simple exclut les régularités et le temps.

24. Une échographie montre déjà l’œil d’un fœtus, mais aucun mouvement oculaire rapide n’est encore observé. Quelle chronologie est compatible avec ces observations ?

Œil visible vers 23 semaines, mouvements lents vers 16 et rapides vers 12
Œil visible vers 16 semaines, mouvements lents vers 12 et rapides vers 23
Œil visible vers 12 semaines, mouvements lents vers 16 et rapides vers 23
Œil visible vers 12 semaines, mouvements rapides vers 16 et lents vers 23

Œil visible vers 12 semaines, mouvements lents vers 16 et rapides vers 23

Explication

L’œil est visible à l’échographie vers 12 semaines d’aménorrhée; les mouvements oculaires lents apparaissent vers 16 semaines, puis les rapides vers 23 semaines. Inverser les types de mouvements ou placer leur apparition avant l’œil visible contredit cette chronologie.

25. À 26 semaines d’aménorrhée, un fœtus est exposé à un son extérieur. Quel ensemble de réponses peut-on observer à ce stade ?

Des réponses motrices, des réponses gustatives et une différenciation des cônes
Des changements du rythme cardiaque, des réponses visuelles et une maturation optique
Des changements du rythme cardiaque, des réponses motrices et électrophysiologiques
Des réponses électrophysiologiques et une maturation visuelle achevée

Des changements du rythme cardiaque, des réponses motrices et électrophysiologiques

Explication

À partir de 25 à 27 semaines, les réponses fœtales aux sons comprennent des changements du rythme cardiaque, des réponses motrices et des réponses électrophysiologiques. Les réactions visuelles et gustatives ne font pas partie de cet ensemble de réponses auditives.

26. Dans une expérience, des fœtus entendent [ba]-[bi], puis [bi]-[ba], et leur rythme cardiaque décélère au moment du changement d’ordre ; que montre ce résultat ?

La discrimination de séquences syllabiques permutées
La détection d’une accélération liée à une réponse de défense
La sensibilité au rythme et à l’intonation de la voix
La préférence pour la syllabe [ba] dans chaque séquence

La discrimination de séquences syllabiques permutées

Explication

La décélération au moment de la permutation indique que les fœtus distinguent les deux ordres syllabiques. Une défense correspond à une accélération, tandis qu’une préférence pour une syllabe ou la prosodie n’est pas établie par ce résultat.

27. Quel constat décrit le mieux le développement des modalités sensorielles chez le fœtus ?

Elles sont fonctionnelles et présentent toutes un niveau de développement comparable.
Elles sont stimulées et fonctionnelles, mais leur développement est hétérogène.
Elles présentent des niveaux différents parce que plusieurs ne sont pas stimulées.
Certaines sont stimulées, tandis que les autres restent sans fonctionnement.

Elles sont stimulées et fonctionnelles, mais leur développement est hétérogène.

Explication

Les différentes modalités sensorielles sont stimulées et fonctionnelles, tout en présentant une hétérogénéité. Un développement comparable efface cette hétérogénéité, tandis qu’une absence de fonctionnement ou de stimulation contredit leur caractère fonctionnel et stimulé.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 68 flashcards sur Développement sensoriel et cognition fœtale.

Depuis quel événement l’âge gestationnel est-il compté ?

Depuis les dernières règles.

Quelle relation relie l’âge de développement à l’âge gestationnel ?

L’âge de développement correspond à l’âge gestationnel moins deux semaines.

Quelle est la durée approximative de la gestation humaine ?

Environ 41 SA.

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