QCM : Flux trophiques et rendements énergétiques (38 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans un milieu étudié, on décrit la nature du sol, son acidité et les conditions climatiques. À quelle composante de l’écosystème ces caractéristiques appartiennent-elles ?

À l’écosystème, qui désigne les interactions entre organismes
Au biotope, qui regroupe les conditions physico-chimiques du sol et du climat
Au climat, qui comprend les organismes et les conditions du sol
À la biocénose, qui regroupe les organismes présents dans le milieu

Au biotope, qui regroupe les conditions physico-chimiques du sol et du climat

Explication

Le biotope correspond aux conditions physico-chimiques liées au sol et au climat. La biocénose désigne les êtres vivants, l’écosystème les interactions, et le climat ne recouvre pas les conditions du sol.

2. Dans un étang, une biologiste recense les poissons, les algues, les insectes et les bactéries qui y vivent. Quel ensemble décrit-elle ?

La biocénose de l’étang
Le biotope de l’étang
L’écosystème de l’étang
Une population de l’étang

La biocénose de l’étang

Explication

La biocénose, aussi appelée communauté, rassemble les êtres vivants qui peuplent un biotope. Le biotope désigne les conditions du milieu, l’écosystème inclut les interactions, et une population concerne une seule espèce.

3. Deux chercheurs recensent les conditions physiques d’une mare et les organismes qui y vivent, puis analysent les relations entre ces éléments et entre les organismes. Quel concept leur analyse décrit-elle ?

Un écosystème comme système dynamique d’interactions
Un peuplement comme ensemble de populations d’écologie semblable
Une biocénose comme ensemble des êtres vivants
Un biotope comme ensemble des conditions physico-chimiques

Un écosystème comme système dynamique d’interactions

Explication

Un écosystème est un système dynamique caractérisé par les interactions entre biotope et biocénose, ainsi qu’entre les êtres vivants. La biocénose ne comprend que les êtres vivants, le biotope les conditions physiques, et un peuplement rassemble des populations d’écologie semblable.

4. Dans une prairie, une étude dénombre les lapins présents dans une zone délimitée au cours du mois de mai. Quelle unité écologique ce dénombrement représente-t-il ?

Une biocénose de prairie
Un biome de prairie
Une population de lapins
Un peuplement de prairie

Une population de lapins

Explication

Une population rassemble les individus d’une même espèce occupant un territoire à un moment donné. Un peuplement comprend plusieurs espèces, une biocénose l’ensemble des organismes du biotope, et un biome se définit à l’échelle d’un continent.

5. Une équipe compare, à l’échelle d’un continent, la répartition de peuplements végétaux et animaux selon la latitude et le climat. Quel niveau d’organisation examine-t-elle ?

La biosphère
Une population
Un biome
Une biocénose

Un biome

Explication

Un biome rassemble des peuplements végétaux et animaux à l’échelle d’un continent, et sa répartition dépend notamment de la latitude et du climat. La biosphère comprend les êtres vivants de la Terre, tandis qu’une population et une biocénose désignent des ensembles à une échelle plus locale.

6. Dans une forêt, deux espèces d’oiseaux recherchent le même site limité pour construire leur nid. Quelle interaction décrit cette situation ?

Un parasitisme lié à l’exploitation d’un hôte
Une compétition pour un lieu de reproduction
Un mutualisme fondé sur un avantage partagé
Une prédation liée à la capture d’une proie

Une compétition pour un lieu de reproduction

Explication

La compétition est une lutte entre organismes pour une ressource, notamment un lieu de reproduction. La prédation implique qu’une espèce en nourrit une autre, le mutualisme profite aux deux partenaires et le parasitisme implique l’utilisation d’un hôte.

7. Une plante carnivore piège des insectes et les digère pour se nourrir. Quelle interaction cela illustre-t-il ?

Le mutualisme entre partenaires aux bénéfices réciproques
La compétition pour obtenir une ressource alimentaire
Le parasitisme d’un hôte pour se nourrir et se reproduire
La prédation d’une espèce pour se nourrir

La prédation d’une espèce pour se nourrir

Explication

La prédation correspond à l’utilisation d’une espèce par une autre pour s’en nourrir, et elle existe aussi chez les végétaux. Le parasitisme implique l’utilisation d’un hôte pour se nourrir et se reproduire ; la compétition concerne des ressources disputées et le mutualisme bénéficie aux deux partenaires.

8. Une espèce vit sur un organisme hôte, s’en nourrit et s’y reproduit, sans que l’hôte meure nécessairement. Quelle relation est décrite ?

La prédation avec une proie consommée
Le commensalisme sans effet sur l’autre espèce
La compétition pour une ressource disputée
Le parasitisme avec un hôte exploité

Le parasitisme avec un hôte exploité

Explication

Le parasitisme consiste à utiliser un hôte pour se nourrir et se reproduire, que cela entraîne ou non sa mort. La prédation concerne l’alimentation par une autre espèce, la compétition porte sur des ressources et le commensalisme ne nuit pas à l’espèce associée.

9. Un colibri féconde un hibiscus en se nourrissant, et les deux espèces peuvent vivre séparément. Quelle relation correspond à cette association ?

Le mutualisme, dont les partenaires peuvent se passer
La symbiose, durable entre espèces aux besoins complémentaires
La compétition, liée à une ressource convoitée
Le commensalisme, profitable à une espèce sans nuire à l’autre

Le mutualisme, dont les partenaires peuvent se passer

Explication

Le mutualisme est une association à bénéfice réciproque dont les partenaires peuvent se passer. Le commensalisme profite à une espèce sans nuire à l’autre, tandis que la symbiose est durable et la compétition est une lutte pour des ressources.

10. Dans un écosystème, un organisme transforme de la matière minérale en matière organique grâce à l’énergie lumineuse. Quel rôle occupe-t-il au début d’une chaîne trophique ?

Celui de producteur primaire autotrophe
Celui de membre d’un réseau trophique
Celui de consommateur hétérotrophe
Celui de consommateur nourri de matière organique

Celui de producteur primaire autotrophe

Explication

Un producteur primaire est autotrophe : il convertit la matière minérale en matière organique grâce à l’énergie lumineuse et forme le premier maillon des chaînes trophiques. Les consommateurs sont hétérotrophes et le réseau trophique désigne l’ensemble des chaînes de l’écosystème.

11. Quelles sont les quatre catégories utilisées pour classer les régimes alimentaires des animaux hétérotrophes ?

Phytophage, zoophage, herbivore et carnivore
Autotrophe, zoophage, nécrophage et omnivore
Phytophage, zoophage, nécrophage et omnivore
Phytophage, producteur, consommateur et omnivore

Phytophage, zoophage, nécrophage et omnivore

Explication

Les quatre catégories sont phytophage, zoophage, nécrophage et omnivore. « Autotrophe » désigne un mode de nutrition, « producteur » et « consommateur » des rôles trophiques, et « herbivore » ou « carnivore » ne reproduisent pas la classification donnée.

12. Dans un écosystème, comment appelle-t-on l’ensemble formé par toutes les chaînes alimentaires ?

Un régime omnivore
Une chaîne alimentaire
Un producteur primaire
Un réseau trophique

Un réseau trophique

Explication

Un réseau trophique est l’ensemble des chaînes alimentaires d’un écosystème. Une chaîne est une suite alimentaire particulière, tandis qu’un producteur primaire est un organisme du premier maillon et qu’un régime omnivore caractérise une alimentation.

13. Dans un écosystème, quelle mesure décrit la production primaire des organismes autotrophes ?

La masse totale de matière organique présente chez les autotrophes à un instant donné
La vitesse de conversion de matière organique en matière minérale par les consommateurs
La vitesse de consommation de matière organique par les autotrophes pour produire leur énergie
La vitesse de conversion de matière minérale en matière organique grâce à la lumière captée, avec accroissement de biomasse

La vitesse de conversion de matière minérale en matière organique grâce à la lumière captée, avec accroissement de biomasse

Explication

La production primaire mesure une vitesse de conversion de matière minérale en matière organique par les autotrophes grâce à l’énergie lumineuse, ce qui accroît leur biomasse. La masse présente confond production et stock, la consommation concerne la respiration, et la conversion par les consommateurs inverse le rôle des autotrophes.

14. Une équipe mesure toute la matière organique formée par photosynthèse avant de retrancher les dépenses respiratoires des végétaux. Quelle grandeur mesure-t-elle ?

La production primaire brute
Les pertes respiratoires
La biomasse végétale
La production primaire nette

La production primaire brute

Explication

La production primaire brute correspond à la totalité de la matière organique produite par photosynthèse, avant déduction de la part utilisée par les végétaux. La production nette est le reste après respiration, la biomasse est une masse d’êtres vivants et les pertes respiratoires désignent la matière consommée lors de la respiration.

15. Après la photosynthèse, un végétal a utilisé une partie de la matière organique produite pour ses synthèses respiratoires. Quelle matière constitue sa production primaire nette ?

La matière organique utilisée pendant la respiration pour réaliser des synthèses
La masse totale des matières organiques et minérales de l’organisme
La totalité de la matière organique produite, y compris la part respirée
La matière organique restante, utilisable pour construire la biomasse ou stocker des réserves

La matière organique restante, utilisable pour construire la biomasse ou stocker des réserves

Explication

La production primaire nette est la matière organique qui reste après la part utilisée par les végétaux lors de la respiration; elle peut contribuer à la biomasse ou être stockée, par exemple sous forme d’amidon. La totalité avant respiration correspond à la production brute, la part consommée n’est pas le reste, et la masse totale décrit la biomasse.

16. Pour étudier la production primaire d’un milieu, une écologue relève la température, la lumière et le relief. Quel autre ensemble comprend des facteurs abiotiques susceptibles de l’influencer ?

L’eau, le vent, les substances minérales et le sol
La profondeur, le CO₂ dissous, les algues et les minéraux aquatiques
Les consommateurs, les décomposeurs, les proies et les prédateurs
La biomasse, la respiration, l’amidon et les chaînes alimentaires

L’eau, le vent, les substances minérales et le sol

Explication

L’eau, le vent, les substances minérales et le sol font partie des facteurs abiotiques susceptibles d’influencer la production primaire. Les consommateurs et leurs interactions sont des facteurs biotiques, tandis que la biomasse et la respiration décrivent des processus ou des grandeurs; le dernier ensemble mélange des facteurs aquatiques et des organismes.

17. Dans une serre, un facteur nécessaire à la production primaire est présent en quantité bien supérieure aux besoins des végétaux. Comment ce facteur peut-il agir sur la production ?

Il devient favorable à la production, quel que soit son niveau
Il n’influence la production que si un autre facteur manque
Il cesse d’être un facteur limitant puisque sa quantité est élevée
Il peut devenir limitant parce que sa quantité est excessive

Il peut devenir limitant parce que sa quantité est excessive

Explication

Un facteur nécessaire devient limitant s’il est en quantité insuffisante ou excessive; un excès peut donc limiter la production. L’idée qu’un facteur limitant manque oublie le cas de l’excès, qu’un niveau élevé est forcément favorable est erronée, et l’effet ne dépend pas nécessairement d’un autre facteur manquant.

18. Comment caractérise-t-on un agrosystème ?

Une communauté d’organismes sans milieu associé
Un écosystème géré par l’être humain
Une parcelle cultivée considérée sans interactions
Un écosystème naturel sans gestion humaine

Un écosystème géré par l’être humain

Explication

Un agrosystème est un écosystème dont l’être humain assure la gestion. Le milieu naturel non géré exclut cette intervention, une communauté seule ne désigne pas un écosystème complet et une parcelle sans interactions ne rend pas compte de sa définition.

19. Dans un agrosystème, quelle grandeur désigne la production secondaire ?

La quantité totale de nourriture ingérée par les hétérotrophes
La vitesse à laquelle les hétérotrophes dissipent de l’énergie par respiration
La vitesse de production de matière organique par les organismes autotrophes
La vitesse de conversion de la nourriture en biomasse ou énergie stockée par les hétérotrophes

La vitesse de conversion de la nourriture en biomasse ou énergie stockée par les hétérotrophes

Explication

La production secondaire mesure la vitesse à laquelle les hétérotrophes convertissent la matière de leur nourriture en biomasse ou en énergie potentielle stockée. La production primaire relève des autotrophes, l’ingestion ne mesure pas la conversion et la respiration correspond à une perte énergétique.

20. Une équipe compare la matière assimilée par des herbivores à la part qui reste après leurs pertes respiratoires. Comment nommer ces deux mesures, dans cet ordre ?

Production secondaire brute, puis production secondaire nette
Production secondaire nette, puis pertes respiratoires
Production secondaire nette, puis production secondaire brute
Production secondaire brute, puis matière totale ingérée

Production secondaire brute, puis production secondaire nette

Explication

La production secondaire brute correspond à toute la matière organique assimilée, tandis que la production secondaire nette tient compte des pertes respiratoires. Inverser brute et nette méconnaît cette distinction; l’ingestion n’est pas l’assimilation et les pertes ne constituent pas la production nette.

21. Dans un élevage, les animaux assimilent 120 unités de matière organique et en perdent 35 par respiration. Quelle est leur production secondaire nette ?

35 unités
85 unités
155 unités
120 unités

85 unités

Explication

La production secondaire nette se calcule en retranchant les pertes respiratoires de la production brute : 120−35=85120 - 35 = 85 unités. L’addition des pertes donne 155, tandis que 35 et 120 correspondent respectivement aux pertes et à la production brute.

22. Des organismes se nourrissent de feuilles mortes et d’excréments, qu’ils décomposent et minéralisent partiellement en matière remaniée. De quel groupe s’agit-il ?

Des décomposeurs
Des détritivores
Des consommateurs de matière vivante
Des producteurs primaires

Des détritivores

Explication

Les détritivores consomment la matière morte et la remanient en la décomposant et en la minéralisant partiellement. Les décomposeurs achèvent cette transformation en matière minérale; les consommateurs de matière vivante et les producteurs primaires ont des rôles différents.

23. Après le passage des détritivores, des organismes transforment la matière morte remaniée en matière minérale. Quels organismes remplissent ce rôle ?

Les consommateurs qui se nourrissent de matière vivante
Les végétaux qui utilisent la matière minérale
Les bactéries, les champignons et les protozoaires
Les détritivores qui remanient la matière morte

Les bactéries, les champignons et les protozoaires

Explication

Les décomposeurs, notamment les bactéries, les champignons et les protozoaires, achèvent le travail des détritivores en transformant la matière morte remaniée en matière minérale. Les détritivores réalisent l’étape précédente, tandis que consommateurs et végétaux n’assurent pas cette décomposition finale.

24. Comment les décomposeurs contribuent-ils au cycle de la matière dans un écosystème ?

Ils produisent eux-mêmes la matière organique par photosynthèse
Ils rendent aux végétaux des minéraux essentiels à la photosynthèse
Ils stockent la matière morte sans la transformer en minéraux
Ils fournissent aux consommateurs de la matière organique déjà assimilée

Ils rendent aux végétaux des minéraux essentiels à la photosynthèse

Explication

En remettant des minéraux à la disposition des végétaux, les décomposeurs bouclent le cycle de la matière et soutiennent l’activité photosynthétique. Fournir directement de la matière organique aux consommateurs, réaliser la photosynthèse ou stocker sans décomposer ne correspond pas à ce rôle.

25. En écologie, que représente la productivité d’un milieu ?

La durée nécessaire au renouvellement complet de la biomasse
Le rapport entre la biomasse présente et la production moyenne
La quantité totale de biomasse présente dans le milieu
Le rapport entre la production moyenne et la biomasse présente

Le rapport entre la production moyenne et la biomasse présente

Explication

La productivité rapporte la production moyenne à la biomasse présente et s’exprime dans une unité inverse du temps. La biomasse totale omet le rapport, le rapport inversé correspond au renouvellement, et une durée complète n’est pas la définition de la productivité.

26. Un milieu présente une production de 12 kg/m2/an12\ \text{kg}/\text{m}^2/\text{an} et une biomasse de 3 kg/m23\ \text{kg}/\text{m}^2. Quelle est sa productivité ?

16 an−116\ \text{an}^{-1}
9 an−19\ \text{an}^{-1}
4 an−14\ \text{an}^{-1}
0,25 an−10{,}25\ \text{an}^{-1}

$$4\ \text{an}^{-1}$$

Explication

La productivité se calcule par P/BP/B, donc 12/3=4 an−112/3=4\ \text{an}^{-1}. La valeur 0,250{,}25 inverse le rapport, tandis que 1616 et 99 résultent respectivement d’une division supplémentaire et d’une addition.

27. Dans une communauté, la biomasse est de 8 kg/m28\ \text{kg}/\text{m}^2 et la production de 2 kg/m2/an2\ \text{kg}/\text{m}^2/\text{an}. Quelle est la vitesse de renouvellement de la biomasse ?

4 an−14\ \text{an}^{-1}
4 ans4\ \text{ans}
0,25 an−10{,}25\ \text{an}^{-1}
10 ans10\ \text{ans}

$$4\ \text{ans}$$

Explication

La vitesse de renouvellement vaut B/PB/P, soit 8/2=4 ans8/2=4\ \text{ans}. Le résultat 0,25 an−10{,}25\ \text{an}^{-1} correspond au rapport inverse, tandis que l’addition et l’unité inverse du temps ne conviennent pas à cette formule.

28. Que décrit le modèle « budget » appliqué à un maillon alimentaire ?

Le flux d’énergie qui le traverse, son devenir et l’énergie disponible pour le maillon suivant
La biomasse totale de chaque espèce et sa répartition dans le milieu
Les pertes de chaleur produites par la respiration au sein du maillon
Les relations alimentaires entre espèces sans préciser le devenir de l’énergie

Le flux d’énergie qui le traverse, son devenir et l’énergie disponible pour le maillon suivant

Explication

Le modèle budget schématise le flux d’énergie traversant un maillon, le devenir de cette énergie et la quantité disponible pour le maillon suivant. Un inventaire de biomasse ne décrit pas ce flux, et les pertes respiratoires ou les relations alimentaires seules ne couvrent pas l’ensemble du modèle.

29. Dans le budget énergétique d’un consommateur, quelle interprétation associe correctement l’énergie ingérée, l’énergie assimilée et la production nette ?

L’énergie ingérée est apportée avec la matière, l’assimilée est disponible pour le niveau suivant, et la production nette désigne l’énergie absorbée
L’énergie ingérée est apportée avec la matière, l’assimilée est absorbée, et la production nette est fixée dans la matière organique disponible au niveau suivant
L’énergie ingérée est la chaleur dissipée, l’assimilée est la production organique, et la production nette correspond à la matière non assimilée
L’énergie ingérée est absorbée, l’assimilée est l’énergie potentielle reçue, et la production nette correspond aux pertes respiratoires

L’énergie ingérée est apportée avec la matière, l’assimilée est absorbée, et la production nette est fixée dans la matière organique disponible au niveau suivant

Explication

L’énergie ingérée accompagne la matière ingérée, l’énergie assimilée correspond à l’énergie et à la matière absorbées, et la production nette est fixée dans la matière organique disponible pour le niveau suivant. Confondre ingérée et absorbée brouille les étapes; les pertes respiratoires sont dissipées, et l’énergie disponible au niveau suivant correspond à la production nette.

30. Un organisme ingère 500 kJ500\ \text{kJ} et en assimile 350 kJ350\ \text{kJ}. Quel est son rendement d’assimilation ?

150 kJ150\ \text{kJ}
70%70\%
143%143\%
30%30\%

$$70\%$$

Explication

Le rendement d’assimilation est A/IA/I, donc 350/500=0,70350/500=0{,}70, soit 70%70\%. Le rapport inversé donne environ 143%143\%, la fraction non assimilée vaut 30%30\%, et la soustraction fournit une quantité d’énergie plutôt qu’un rendement.

31. La production nette d’un niveau trophique est de 24 kJ24\ \text{kJ} et celle du niveau inférieur de 120 kJ120\ \text{kJ}. Quel est le rendement écologique global entre ces niveaux ?

16,7%16{,}7\%
20%20\%
24%24\%
500%500\%

$$20\%$$

Explication

Le rendement écologique global est P/Pn−1P/P_{n-1} : 24/120=0,2024/120=0{,}20, soit 20%20\%. Inverser le rapport produit 500%500\%, diviser par la somme donne environ 16,7%16{,}7\%, et 24%24\% substitue une valeur au calcul du rapport.

32. Deux organismes ingèrent la même quantité de nourriture. Le premier rejette beaucoup de matière non assimilée, tandis que le second en rejette peu. Comment qualifier le second organisme ?

Économe
Homéotherme
Hétérotherme
Gaspilleur

Économe

Explication

Un organisme qui rejette peu de matière non assimilée est qualifié d’économe. « Gaspilleur » correspond à un rejet important, tandis que les deux autres termes désignent des profils de régulation thermique.

33. Un animal fait face à des variations de température du milieu et y répond en modifiant son comportement, sans réguler sa température interne. À quel profil correspond-il ?

À un hétérotherme, aux pertes respiratoires importantes
À un homéotherme, aux pertes respiratoires faibles ou moyennes
À un hétérotherme, aux pertes respiratoires faibles ou moyennes
À un organisme économe, aux pertes respiratoires faibles ou moyennes

À un hétérotherme, aux pertes respiratoires faibles ou moyennes

Explication

Les hétérothermes ne régulent pas leur température interne et compensent les variations du milieu par leur comportement ; leurs pertes respiratoires sont faibles ou moyennes. Le choix « homéotherme » inverse le mode de régulation, et les pertes importantes caractérisent les homéothermes.

34. Un oiseau maintient une température corporelle constante en produisant de la chaleur grâce à ses mitochondries. Quel profil décrit cet animal ?

Un organisme gaspilleur aux pertes respiratoires importantes
Un homéotherme aux pertes respiratoires faibles ou moyennes
Un homéotherme aux pertes respiratoires importantes
Un hétérotherme aux pertes respiratoires importantes

Un homéotherme aux pertes respiratoires importantes

Explication

Les homéothermes, dont les oiseaux, utilisent leurs mitochondries pour produire de la chaleur et maintenir une température corporelle constante ; leurs pertes respiratoires sont importantes. Le terme « hétérotherme » renvoie à une compensation comportementale, et les pertes faibles ou moyennes ne caractérisent pas ce profil.

35. Dans un écosystème, des détritivores remanient la matière morte, puis des décomposeurs libèrent de la matière minérale. Quel rôle cette matière minérale joue-t-elle ensuite ?

Elle est restituée aux consommateurs ultimes pour la production primaire
Elle est remaniée par les autotrophes avant d’être donnée aux détritivores
Elle est transformée en énergie solaire pour la production primaire
Elle est restituée aux autotrophes pour la production primaire

Elle est restituée aux autotrophes pour la production primaire

Explication

Les décomposeurs restituent aux autotrophes la matière minérale nécessaire à la production primaire, tandis que les détritivores préparent le recyclage en remaniant la matière morte. Le rôle de remaniement est attribué à tort aux autotrophes dans le dernier choix.

36. Dans une chaîne alimentaire, un niveau trophique dispose de 500 unités d’énergie. D’après la loi de Lindeman, quelle quantité environ peut être transmise au niveau suivant ?

Entre 50 et 100 unités
Entre 400 et 450 unités
Entre 500 et 600 unités
Entre 10 et 20 unités

Entre 50 et 100 unités

Explication

La loi de Lindeman indique qu’environ 10 à 20 % de l’énergie passe au niveau trophique suivant : 10 à 20 % de 500 correspond à 50 à 100 unités. « 400 à 450 » représente plutôt la part non transmise, et « 10 à 20 » applique le pourcentage comme une quantité fixe.

37. À mesure qu’on progresse vers les niveaux trophiques supérieurs, que devient l’énergie disponible, alors que la source initiale de l’écosystème reste le Soleil ?

Elle augmente, tandis que le Soleil demeure une source inépuisable
Elle diminue, tandis que le Soleil demeure une source inépuisable
Elle diminue, tandis que le Soleil devient une source limitée
Elle demeure constante, tandis que le Soleil devient une source limitée

Elle diminue, tandis que le Soleil demeure une source inépuisable

Explication

L’énergie disponible diminue le long des chaînes alimentaires, alors que le Soleil, source initiale, est inépuisable. Le choix « source limitée » confond la diminution de l’énergie transmise avec l’épuisement de la source solaire.

38. Une partie de l’énergie d’un niveau trophique n’est pas convertie en énergie disponible pour le niveau suivant. Quel devenir et quelle conséquence pour l’écosystème décrivent ce phénomène ?

Elle est dissipée directement ou par les détritivores et décomposeurs, ce qui caractérise un système ouvert sur le plan énergétique
Elle est recyclée intégralement par les détritivores et décomposeurs, ce qui caractérise un système fermé sur le plan énergétique
Elle est stockée par les producteurs jusqu’au niveau suivant, ce qui caractérise un système ouvert sur le plan énergétique
Elle est dissipée directement ou par les détritivores et décomposeurs, ce qui caractérise un système fermé sur le plan énergétique

Elle est dissipée directement ou par les détritivores et décomposeurs, ce qui caractérise un système ouvert sur le plan énergétique

Explication

L’énergie non convertie pour le niveau suivant est dissipée directement ou indirectement par l’intermédiaire des détritivores et des décomposeurs ; les écosystèmes sont donc ouverts sur le plan énergétique. Le « recyclage intégral » confond le recyclage de la matière avec le devenir de l’énergie.

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Mémorisez les réponses avec 93 flashcards sur Flux trophiques et rendements énergétiques.

Que désigne le biotope ?

L’ensemble des conditions physico-chimiques du sol et du climat.

Comment appelle-t-on les conditions physico-chimiques liées au sol ?

Les conditions édaphiques.

Que désigne la biocénose ?

L’ensemble des êtres vivants peuplant un biotope.

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