★ À maîtriser
Le cours demande de connaître la composition de l’atmosphère primitive et celle de l’atmosphère actuelle.
Le cours demande de retracer les étapes datées et les événements importants de la formation de l’atmosphère, sans en préciser le contenu.
Le cours demande de connaître le nom des premières formes de vie, leur date d’apparition et ce qu’elles ont permis de produire, sans préciser ces éléments.
Compléments
Couche d’ozone → protection contre les UV → colonisation des continents
1. Quelles caractéristiques faut-il comparer pour distinguer l’atmosphère primitive de l’atmosphère actuelle ?
2. Quelles informations sont à réunir pour caractériser les premières formes de vie ?
3. Quel lien faut-il établir entre la couche d’ozone et la colonisation des continents ?
Quelle composition le cours demande-t-il de connaître pour l’atmosphère primitive ?
La composition de l’atmosphère primitive.
Quelle composition le cours demande-t-il de connaître pour l’atmosphère actuelle ?
La composition de l’atmosphère actuelle.
Que demande le cours de retracer sur la formation de l’atmosphère ?
Ses étapes datées et ses événements importants.
Quels éléments le cours demande-t-il de connaître sur les premières formes de vie ?
Leur nom, leur date d’apparition et ce qu’elles ont permis de produire.
Que précise le cours sur le rôle de la couche d’ozone et la colonisation des continents ?
Le cours demande de connaître leur lien, sans en préciser les détails.
Quel phénomène le cours demande-t-il d’expliquer concernant les fers rubanés ?
Leur formation.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Formation et évolution de l’atmosphère. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
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Voir toutes les 6 flashcards →SVT · Terminale
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