QCM : Handicap et classifications internationales (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Pourquoi le handicap relève-t-il aussi de l’accompagnement social ?

Parce qu’il concerne également la participation sociale et les conditions de vie de la personne.
Parce qu’il dépend avant tout de l’accès aux équipements et aux traitements spécialisés.
Parce qu’il se définit principalement par les soins médicaux nécessaires à la personne.
Parce qu’il est déterminé par le diagnostic clinique et la gravité des symptômes.

Parce qu’il concerne également la participation sociale et les conditions de vie de la personne.

Explication

Le handicap concerne aussi le champ social, au-delà des questions de santé. Le diagnostic clinique peut être pertinent, mais il ne résume pas les enjeux sociaux du handicap.

2. Dans une démarche d’accompagnement, quelle pratique favorise l’autonomie de la personne ?

Confier les décisions à son entourage pour alléger sa responsabilité quotidienne.
Soutenir ses choix et son positionnement afin qu’elle puisse agir sur sa situation.
Organiser les réponses autour des besoins définis par les professionnels concernés.
Privilégier la protection en limitant sa participation aux décisions qui la concernent.

Soutenir ses choix et son positionnement afin qu’elle puisse agir sur sa situation.

Explication

L’accompagnement vise à soutenir le choix, le positionnement et l’autonomie de la personne. Une organisation pilotée par l’entourage risque de rendre la personne dépendante des décisions de son environnement.

3. Selon l’article L.114 de la loi du 11 février 2005, quelle situation correspond à la définition légale du handicap ?

Une maladie entraînant une incapacité temporaire, même sans effet sur les activités ou la participation sociale.
Une restriction de participation sociale liée à une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions.
Une difficulté de participation attribuable à l’environnement, sans lien avec une altération des fonctions.
Une altération fonctionnelle durable, même sans limitation d’activité ni restriction de participation sociale.

Une restriction de participation sociale liée à une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions.

Explication

La définition légale associe une limitation d’activité ou une restriction de participation à une altération substantielle, durable ou définitive de fonctions, ou à certaines situations de santé. Une altération durable sans limitation d’activité ni restriction de participation ne répond pas à tous les éléments de cette définition.

4. À quoi servent notamment les classifications internationales en santé ?

À classer les professionnels selon leur spécialité et harmoniser les parcours de formation.
À établir un diagnostic individuel et déterminer directement le traitement adapté à chaque patient.
À comparer les données, éclairer les politiques de santé et offrir un langage commun aux praticiens.
À mesurer les dépenses médicales et répartir les ressources entre les établissements de soins.

À comparer les données, éclairer les politiques de santé et offrir un langage commun aux praticiens.

Explication

Les classifications internationales facilitent l’évaluation de la santé des populations, la collecte et la comparaison des données, l’orientation des politiques et le partage d’un langage commun. Elles ne déterminent pas directement le traitement individuel d’un patient.

5. Dans le modèle tridimensionnel de la CIH, que désigne l’incapacité ?

Une difficulté d’adaptation de la société aux besoins d’une personne
Une réduction de la capacité à accomplir une activité, résultant d’une déficience
Un désavantage social limitant l’accomplissement d’un rôle selon le contexte
Une altération d’une structure ou fonction psychique, physiologique ou anatomique

Une réduction de la capacité à accomplir une activité, résultant d’une déficience

Explication

L’incapacité correspond à une réduction partielle ou totale de la capacité à réaliser une activité, conséquence d’une déficience. L’altération d’une structure ou fonction relève de la déficience, et non de l’incapacité.

6. Quelle évolution majeure distingue le modèle social du modèle médical dans la manière de comprendre le handicap ?

Le modèle social considère la société comme inadaptée à l’accompagnement de la personne.
Le modèle social explique le handicap par les conséquences des maladies.
Le modèle social considère la personne comme inadaptée à son environnement.
Le modèle social classe les composantes de la santé selon leurs effets cliniques.

Le modèle social considère la société comme inadaptée à l’accompagnement de la personne.

Explication

Le modèle social déplace le regard vers une société qui ne s’adapte pas suffisamment à la personne. Le modèle médical, contrairement à cette approche, considère la personne comme inadaptée.

7. Quel est le rôle du cadre biopsychosocial de la CIF dans la description du fonctionnement humain ?

Distinguer les maladies selon leurs causes et leurs conséquences médicales
Articuler les dimensions organiques, individuelles et sociales de la personne
Classer les désavantages sociaux selon l’âge et les facteurs culturels
Évaluer les limitations d’activité à partir d’un bilan fonctionnel

Articuler les dimensions organiques, individuelles et sociales de la personne

Explication

Ce cadre envisage le fonctionnement humain en reliant l’organisme, les capacités individuelles et la personne comme être social. À la différence d’une classification centrée sur les maladies, il porte sur plusieurs dimensions du fonctionnement.

8. À quelle année la CIF a-t-elle été publiée, marquant le passage à une classification des composantes de la santé ?

En 2001
En 1980
En 2007
En 2017

En 2001

Explication

La CIF a été publiée en 2001 et classe les composantes de la santé. L’année 1980 correspond à la publication de la CIDIH, qui classait les conséquences des maladies.

9. Dans la CIF, comment la capacité se distingue-t-elle de la performance lorsqu’on évalue une activité ?

La capacité mesure les facteurs personnels, tandis que la performance décrit les obstacles environnementaux.
La capacité décrit la participation sociale, tandis que la performance mesure les fonctions organiques.
La capacité est évaluée en environnement standard, tandis que la performance est observée dans l’environnement usuel.
La capacité est observée dans l’environnement usuel, tandis que la performance est évaluée en environnement standard.

La capacité est évaluée en environnement standard, tandis que la performance est observée dans l’environnement usuel.

Explication

La capacité correspond à ce que la personne peut faire dans un environnement standard, alors que la performance décrit ce qu’elle réalise dans son environnement habituel. Inverser ces contextes empêcherait d’interpréter correctement l’effet de l’environnement sur l’activité.

10. Quelle conséquence une surdité associée à un appareil mal modulé peut-elle favoriser chez une personne ?

Une diminution des besoins d’accompagnement dans la vie quotidienne
Une compensation spontanée des difficultés par l’entourage
Une amélioration de la participation grâce à une meilleure écoute
Un isolement social accompagné de symptômes dépressifs

Un isolement social accompagné de symptômes dépressifs

Explication

Un appareil mal modulé peut gêner les échanges et favoriser l’isolement ainsi que des symptômes dépressifs. Une meilleure participation n’est pas l’effet attendu lorsque l’appareil est mal adapté.

11. Une équipe doit comparer les données de santé de plusieurs populations et disposer d’un vocabulaire partagé entre praticiens : quel usage des classifications internationales répond à ces besoins ?

Classer les causes de décès et prescrire les traitements adaptés à chaque maladie
Recueillir et comparer les données, orienter les politiques de santé et fournir un langage commun
Mesurer les incapacités fonctionnelles et fixer les adaptations de l’environnement quotidien
Établir des diagnostics individuels et déterminer les compensations sociales à accorder

Recueillir et comparer les données, orienter les politiques de santé et fournir un langage commun

Explication

Les classifications internationales facilitent l’évaluation des populations, la collecte et la comparaison des données, l’orientation des politiques de santé et le partage d’un langage commun. La classification des causes de décès relève notamment de la CIM et ne couvre pas à elle seule ces fonctions plus larges.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Handicap et classifications internationales.

Le handicap relève-t-il uniquement de la santé ?

Non, il concerne aussi le champ social.

Comment l’accompagnement peut-il considérer le handicap ?

Comme une déficience à compenser ou une différence à respecter.

Selon l’article L.114 de la loi du 11 février 2005, comment le handicap est-il défini ?

Toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société liée à une altération de fonctions, au polyhandicap ou à un trouble de santé invalidant.

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