QCM : Histoire de la psychologie — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle distinction décrit correctement le but de maîtrise et le but centré sur le résultat ?

Le but de maîtrise repose sur la comparaison sociale, tandis que l’autre favorise principalement l’autonomie d’apprentissage.
Le but de maîtrise concerne la mémorisation rapide, tandis que l’autre porte sur l’application des connaissances.
Le but de maîtrise privilégie la note obtenue, tandis que l’autre vise surtout l’exploration des compétences.
Le but de maîtrise privilégie la compréhension et la progression, tandis que l’autre vise surtout la réussite de l’examen.

Le but de maîtrise privilégie la compréhension et la progression, tandis que l’autre vise surtout la réussite de l’examen.

Explication

Le but de maîtrise met l’accent sur la compréhension, la progression et le développement des compétences. La réussite de l’examen caractérise plutôt le but centré sur le résultat, et non la comparaison sociale.

2. Quelle pratique correspond à une prise de notes efficace pendant un cours universitaire ?

Noter principalement les exemples et laisser de côté les notions générales.
Transcrire chaque phrase prononcée afin de conserver une trace complète.
Mémoriser les idées principales sans inscrire de reformulation personnelle.
Sélectionner et traiter les informations utiles au lieu de tout recopier.

Sélectionner et traiter les informations utiles au lieu de tout recopier.

Explication

Une prise de notes efficace consiste à sélectionner et traiter les informations utiles. Tout recopier peut empêcher l’étudiant de traiter activement le contenu présenté.

3. Comment la psychologie peut-elle être définie comme discipline scientifique ?

Comme l’observation des comportements sans s’intéresser aux processus mentaux.
Comme l’étude des structures biologiques sans analyse des conduites observables.
Comme l’étude de l’esprit et du comportement au moyen d’une méthode scientifique.
Comme l’interprétation des rêves destinée à expliquer les événements de la vie quotidienne.

Comme l’étude de l’esprit et du comportement au moyen d’une méthode scientifique.

Explication

La psychologie étudie l’esprit et le comportement en utilisant une méthode scientifique. Elle ne se réduit ni à l’interprétation des rêves ni à l’étude biologique des structures.

4. Pourquoi une connaissance issue de la science psychologique peut-elle être révisée ?

Parce que les comportements humains sont entièrement imprévisibles d’une situation à l’autre.
Parce que les théories psychologiques sont choisies selon les opinions dominantes de la société.
Parce qu’elle repose sur des preuves empiriques susceptibles d’être enrichies par de nouvelles données.
Parce que les résultats scientifiques changent automatiquement avec chaque nouvelle observation.

Parce qu’elle repose sur des preuves empiriques susceptibles d’être enrichies par de nouvelles données.

Explication

La science psychologique s’appuie sur des preuves empiriques et peut évoluer lorsque de nouvelles données apparaissent. Cette évolution ne signifie pas que les résultats changent automatiquement après chaque observation.

5. Quelle formulation rend compte de la manière dont la psychologie étudie le comportement humain ?

Elle analyse les différences individuelles sans chercher à comprendre les régularités du comportement.
Elle recherche des principes généraux tout en tenant compte des différences individuelles.
Elle établit des lois générales en considérant les différences individuelles comme négligeables.
Elle décrit chaque personne comme un cas entièrement distinct sans rechercher de régularités.

Elle recherche des principes généraux tout en tenant compte des différences individuelles.

Explication

La psychologie cherche à expliquer les principes généraux du comportement tout en reconnaissant la diversité entre les individus. Elle ne renonce donc ni à la généralisation ni à l’étude des particularités personnelles.

6. Quels facteurs peuvent influencer les comportements et les processus mentaux ?

Des facteurs psychologiques, biologiques, sociaux et culturels qui interagissent dans leur influence.
Des facteurs psychologiques et individuels, indépendamment des contextes biologiques et culturels.
Des facteurs sociaux et culturels, tandis que les caractéristiques psychologiques jouent un rôle secondaire.
Des facteurs biologiques et neurologiques, avec une influence limitée des relations sociales.

Des facteurs psychologiques, biologiques, sociaux et culturels qui interagissent dans leur influence.

Explication

Les comportements et les processus mentaux sont influencés par des facteurs psychologiques, biologiques, sociaux et culturels. Les autres réponses écartent à tort certaines dimensions importantes de cette influence.

7. Quel sous-champ étudie et traite scientifiquement les troubles mentaux, émotionnels et comportementaux ?

La psychologie du développement.
La psychologie clinique et psychopathologique.
La psychologie cognitive.
La psychologie sociale.

La psychologie clinique et psychopathologique.

Explication

La psychologie clinique et psychopathologique porte sur l’étude et le traitement scientifique des troubles mentaux, émotionnels et comportementaux. La psychologie cognitive s’intéresse plutôt aux processus cognitifs, comme la mémoire et la perception.

8. Une étude porte sur la mémoire, l’apprentissage et la prise de décision : quel sous-champ est le plus directement concerné ?

La psychologie sociale.
La psychologie cognitive.
La neuropsychologie.
La psychologie de l’environnement et du climat.

La psychologie cognitive.

Explication

La psychologie cognitive étudie notamment la mémoire, l’apprentissage et la prise de décision. La psychologie sociale examine plutôt le comportement en interaction avec l’environnement social.

9. Quel sous-champ s’intéresse au développement et à l’adaptation des humains au cours de leur vie ?

La psychologie clinique et psychopathologique.
La psychologie de l’orientation.
La psychologie du travail et des organisations.
La psychologie du développement.

La psychologie du développement.

Explication

La psychologie du développement étudie les changements et l’adaptation des humains tout au long de leur vie. La psychologie du travail et des organisations se concentre plutôt sur les contextes professionnels.

10. Une recherche analyse l’influence des groupes d’appartenance et des relations sociales sur les croyances : quel sous-champ convient le mieux ?

La psychologie cognitive.
La neuropsychologie.
La psychologie de la santé.
La psychologie sociale.

La psychologie sociale.

Explication

La psychologie sociale étudie le comportement humain en interaction avec l’environnement, notamment les croyances, les groupes et les relations sociales. La psychologie cognitive porterait davantage sur les processus mentaux comme la mémoire ou la perception.

11. Quels sont les cinq piliers du modèle intégratif de la psychologie proposé par Gurung et ses collaborateurs en 2016 ?

Les piliers biologique, neurologique, expérimental, culturel et juridique
Les piliers biologique, cognitif, développemental, social et clinique
Les piliers social, éducatif, linguistique, médical et technologique
Les piliers cognitif, comportemental, économique, politique et historique

Les piliers biologique, cognitif, développemental, social et clinique

Explication

Le modèle intégratif organise la psychologie autour des dimensions biologique, cognitive, développementale, sociale et clinique ou psychopathologique. Il ne se limite donc pas à un seul sous-champ, contrairement à une approche spécialisée.

12. Laquelle de ces propositions correspond à un thème transversal de l’approche intégrative de la psychologie ?

La préférence pour une méthode expérimentale unique
La mesure d’un facteur biologique précis
La diversité culturelle et sociale
La spécialisation d’un seul sous-champ

La diversité culturelle et sociale

Explication

La diversité culturelle et sociale fait partie des thèmes transversaux de l’approche intégrative, avec l’éthique, l’application et les variations du fonctionnement humain. Un facteur biologique particulier relève plutôt d’un domaine spécifique.

13. Quelle situation illustre le mieux une prophétie autoréalisatrice ?

Une personne décrit spontanément une émotion ressentie pendant un entretien
Une personne compare deux traitements sans connaître leur contenu
Une personne craint l’échec, modifie sa conduite et augmente ainsi son risque d’échouer
Une personne mesure sa mémoire avant et après une tâche difficile

Une personne craint l’échec, modifie sa conduite et augmente ainsi son risque d’échouer

Explication

Une prophétie autoréalisatrice commence par une croyance concernant un événement futur et cette croyance influence les comportements qui contribuent à produire l’événement. Les autres situations décrivent des mesures ou des observations sans ce mécanisme.

14. Comment l’effet de halo modifie-t-il l’évaluation d’une personne ?

Chaque qualité est évaluée séparément sans influence du jugement général
Les évaluateurs remplacent leurs observations par une comparaison statistique
Une qualité faible est compensée par une mesure objective indépendante
Un jugement global colore l’évaluation de plusieurs qualités particulières

Un jugement global colore l’évaluation de plusieurs qualités particulières

Explication

L’effet de halo consiste à généraliser une impression globale favorable ou défavorable aux différentes qualités attribuées à une personne. Une évaluation réellement indépendante de chaque qualité correspond à la situation opposée.

15. Que révélait l’étude de Thorndike sur les évaluations de quatre traits censés être indépendants ?

Elles produisaient une seule corrélation négative, traduisant une opposition entre les traits
Elles présentaient des corrélations proches de zéro, indiquant des jugements bien séparés
Elles variaient selon les traits, mais sans relation suffisamment forte pour être remarquée
Elles présentaient des corrélations fortement positives, notamment r=.67r = .67, r=.79r = .79 et r=.63r = .63

Elles présentaient des corrélations fortement positives, notamment $$r = .67$$, $$r = .79$$ et $$r = .63$$

Explication

Les corrélations élevées observées entre les traits indiquaient que les évaluateurs liaient fortement des qualités pourtant censées être indépendantes. Des corrélations proches de zéro auraient plutôt confirmé une évaluation séparée.

16. À quelle date Thorndike a-t-il publié le premier article mettant en évidence l’effet de halo ?

En 1920
Au début du XXIe siècle
Au XVIIe siècle
En 1879

En 1920

Explication

Thorndike a publié en 1920 le premier article consacré à la mise en évidence de l’effet de halo. L’année 1879 correspond à la fondation du laboratoire de Wundt, dans l’histoire générale de la psychologie scientifique.

17. Quelle distinction caractérise le mieux les conceptions de Descartes et de l’empirisme britannique au XVIIe siècle ?

Descartes étudie les comportements observables, tandis que Locke et Hume explorent principalement l’inconscient
Descartes adopte une approche holistique, tandis que Locke et Hume fondent la psychologie sur les neurosciences
Descartes décrit l’esprit comme une table rase, tandis que Locke et Hume distinguent le corps et l’esprit
Descartes distingue le corps et l’esprit, tandis que Locke et Hume défendent l’idée d’un esprit comme table rase

Descartes distingue le corps et l’esprit, tandis que Locke et Hume défendent l’idée d’un esprit comme table rase

Explication

Le dualisme cartésien sépare le corps et l’esprit, alors que l’empirisme de Locke et Hume conçoit l’esprit humain comme une table rase façonnée par l’expérience. Les autres propositions attribuent à ces penseurs des positions appartenant à d’autres courants ou les inversent.

18. Quel événement est considéré comme le point de départ officiel de la psychologie scientifique ?

La fondation par Wundt d’un laboratoire de psychologie expérimentale en 1879
Les premières réflexions grecques sur l’âme formulées par Aristote
La mesure des sensations par la psychophysique de Fechner au XIXe siècle
La publication par Thorndike d’un article sur l’effet de halo en 1920

La fondation par Wundt d’un laboratoire de psychologie expérimentale en 1879

Explication

Wundt a fondé en 1879 le premier laboratoire de psychologie expérimentale, événement considéré comme le début officiel de la psychologie scientifique. Les autres événements appartiennent à l’histoire des idées ou à des développements ultérieurs et spécialisés.

19. Quel courant du XXe siècle étudie les comportements observables et rejette l’introspection ?

Le béhaviorisme
La Gestalt
Le cognitivisme
La psychanalyse

Le béhaviorisme

Explication

Le béhaviorisme se concentre sur les comportements observables et rejette l’introspection comme méthode centrale. La psychanalyse explore l’inconscient, la Gestalt privilégie une approche holistique et le cognitivisme étudie les processus mentaux.

20. Quelle évolution caractérise la psychologie contemporaine ?

Elle remplace les recherches cognitives par la seule mesure des sensations
Elle revient principalement aux explications théologiques de l’Antiquité et du Moyen Âge
Elle limite l’étude psychologique aux comportements directement observables
Elle associe notamment psychologie interculturelle, neurosciences cognitives, psychologie positive et intégration des approches

Elle associe notamment psychologie interculturelle, neurosciences cognitives, psychologie positive et intégration des approches

Explication

La psychologie contemporaine se diversifie avec des domaines comme la psychologie interculturelle, les neurosciences cognitives et la psychologie positive, tout en intégrant plusieurs approches. La réduction de la discipline au comportement observable correspond davantage au béhaviorisme classique.

21. Quel est l’objet principal de l’épistémologie ?

Analyser l’esprit et les comportements des individus
Décrire les institutions qui organisent la recherche scientifique
Étudier la construction et la valeur des connaissances scientifiques
Mesurer les effets sociaux des découvertes techniques

Étudier la construction et la valeur des connaissances scientifiques

Explication

L’épistémologie examine la manière dont les connaissances sont construites et cherche à évaluer leur valeur scientifique. L’étude de l’esprit et du comportement relève plutôt de la psychologie.

22. Lorsqu’une discipline examine la fiabilité de ses procédures de validation et le rapport du chercheur à son objet, quelle démarche met-elle en œuvre ?

Une mesure statistique des résultats expérimentaux
Une analyse épistémologique de la production des théories
Une observation psychologique des conduites du chercheur
Une description historique des institutions de recherche

Une analyse épistémologique de la production des théories

Explication

L’épistémologie étudie à la fois la façon dont une discipline élabore et teste ses théories, la fiabilité de leurs validations et le rapport du chercheur à son objet. Une analyse centrée sur les conduites du chercheur appartiendrait plutôt à la psychologie.

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Quelle est la différence entre le but de maîtrise et le but centré sur le résultat ?

Le but de maîtrise vise à comprendre et progresser, le but centré sur le résultat vise la réussite.

Quel est l'objectif principal du but centré sur le résultat ?

La réussite de l’examen.

Que signifie prendre des notes efficacement selon Mueller et Oppenheimer (2014) ?

Sélectionner et traiter les informations utiles, pas tout recopier.

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