★ À maîtriser
📌 Le but de maîtrise vise à comprendre, progresser et développer ses compétences, tandis que le but centré sur le résultat vise principalement la réussite à l’examen. - Elliot, McGregor & Gable, 1999
Compléments
Maîtriser pour progresser, réussir pour l’examen
★ À maîtriser
La science psychologique s’appuie sur des preuves empiriques et s’adapte lorsque de nouvelles données apparaissent. - American Psychological Association, 2012
Le comportement et les processus mentaux sont influencés par des facteurs psychologiques, biologiques, sociaux et culturels.
Compléments
Preuves empiriques → compréhension du comportement
Le modèle intégratif distingue cinq piliers : (Gurung et al., 2016) :
Les thèmes transversaux sont :
Croiser les niveaux d’analyse → mieux résoudre les problèmes complexes
★ À maîtriser
Compléments
Le premier article mettant en évidence l’effet de halo a été publié en 1920. - Thorndike
L’effet de halo a été étudié dans plusieurs contextes :
Un halo général teinte tous les jugements particuliers
★ À maîtriser
Dans la Grèce antique, Socrate, Platon et Aristote ont produit les premières réflexions sur l’âme et l’esprit, tandis qu’au Moyen Âge la psychologie était dominée par la théologie, notamment chez Saint Augustin et Thomas d’Aquin.
Descartes a défendu au XVIIe siècle un dualisme du corps et de l’esprit et a contribué à la réflexion sur la nature de la conscience.
En 1879, Wundt a fondé le premier laboratoire de psychologie expérimentale, considéré comme le point de départ officiel de la psychologie scientifique.
Compléments
L’empirisme britannique considère l’esprit humain comme une « table rase », notamment chez Locke et Hume. - Locke, Hume
La psychophysique du XIXe siècle a développé la mesure des sensations et des perceptions, notamment avec Fechner et von Helmholtz.
Âme → esprit → sensations → laboratoire
★ À maîtriser
La psychanalyse des années 1900 explore l’inconscient, tandis que le béhaviorisme de 1913 étudie les comportements observables et rejette l’introspection.
La Gestalt des années 1920 propose une approche holistique de la perception et de la cognition.
Le cognitivisme des années 1950 étudie les processus mentaux comme la pensée, la mémoire et le langage.
Compléments
Inconscient → comportement → forme → cognition
★ À maîtriser
Compléments
Construire une connaissance n’est pas seulement l’utiliser
Courants et objets de la psychologie
| Courant | Objet principal | Position méthodologique |
|---|---|---|
| Psychanalyse | Inconscient | Exploration de l’inconscient |
| Béhaviorisme | Comportements observables | Rejet de l’introspection |
| Gestalt | Perception et cognition | Approche holistique |
| Cognitivisme | Pensée, mémoire et langage | Étude des processus mentaux |
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Quelle est la différence entre le but de maîtrise et le but centré sur le résultat ?
Le but de maîtrise vise à comprendre et progresser, le but centré sur le résultat vise la réussite à l’examen.
Quel est l'objectif principal du but centré sur le résultat ?
La réussite à l’examen.
Quel est l'objectif principal du but de maîtrise ?
Comprendre, progresser et développer ses compétences.
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