Quelles sont les trois méthodologies à maîtriser pour le concours ?
La méthodologie des connaissances, de la composition et de l’analyse du sujet.
Quelles sont les cinq éducations corporelles distinguées par le cours ?
Les éducations militaire, sanitaire ou hygiénique, naturelle, sportive et scolaire.
De 1881 à 1959, quel objectif les textes assignent-ils à l’éducation physique ?
Le perfectionnement de l’homme et le développement normal de l’enfant ou de l’adolescent.
En 1967, à quoi l’EPS s’adresse-t-elle pour améliorer la nature de l’individu ?
À son corps et à son esprit.
À partir des textes de 1985, à quoi l’EPS contribue-t-elle chez l’élève ?
Au développement de sa personnalité.
Quel citoyen les textes d’EPS visent-ils progressivement à construire à partir de 1985 ?
Un citoyen cultivé, lucide, autonome et éduqué physiquement et socialement.
Quelles normes deviennent prioritaires dans l’enseignement à partir de 1961-1983 ?
Les normes techniques et tactiques.
Quelles normes les programmes d’EPS privilégient-ils de 1985 à 2024 ?
Des normes d’efficacité dans les activités physiques, sportives et artistiques.
Que recherche la gymnastique corrective ?
La rectitude et la reproduction des postures.
Que recherche la gymnastique fonctionnelle ?
L’amplitude respiratoire par des mouvements complets, continus et arrondis.
En 1967, à quoi servent les séances longues en EPS ?
À constater les insuffisances par des concours, compétitions ou tournois.
En 1967, à quoi servent les séances courtes en EPS ?
À travailler les insuffisances constatées.
Sur quoi repose le modèle transmissif entre 1881 et 1959 ?
Sur la démonstration et la surveillance de l’exécution par le maître.
Quels contextes historiques caractérisent les cinq périodes d’EPS ?
La reconstruction, l’esprit de revanche, la révolution nationale, la modernité et la crise.
Quel auteur et quel ouvrage sont associés à l’EPS comme moyen de reconstruction après les guerres mondiales ?
Michel Herr, *les TO et l’histoire*, 1989.
À quels fléaux sanitaires l’EPS devait-elle répondre après les guerres mondiales ?
Au choléra, à la tuberculose et à l’alcoolisme.
Quels hommes l’éducation physique vise-t-elle à former sous le régime de Vichy ?
Des hommes d’action autour de la devise Travail, Famille, Patrie.
Sur quelle méthode s’appuie l’éducation physique sous le régime de Vichy ?
La méthode naturelle.
Quelle élite cherche-t-on à former pendant la période sportive ?
Une élite sportive puissante.
Dans quel ouvrage Hébert critique-t-il le sport en 1934 ?
Grandeur et décadence de l’EP en France.
Quels quatre défauts les hygiénistes et Hébert attribuent-ils au sport ?
Il est dangereux pour la jeunesse, individualisant, spécialisé et épuisant.
Dans quel ouvrage et quelle année Coubertin associe-t-il sport et valeurs éducatives ?
Dans Pédagogie sportive, en 1919.
Quelles valeurs Coubertin associe-t-il au sport dans Pédagogie sportive ?
Le self-government, le self-control et le fair-play.
Dans quel ouvrage et quelle année Baquet expose-t-il les vertus éducatives du sport ?
Dans L’éducation sportive, en 1942.
Qu’est-ce qui caractérise le courant lyonnais concernant les APSA ?
Il analyse l’essence des APSA comme objets d’enseignement.
Comment évoluent les compétences visées dans les programmes scolaires entre 1985 et 2015 ?
Des compétences spécifiques aux compétences travaillées, attendues et visées.
Quel décret place l’EPS sous la responsabilité du ministère de l’Éducation nationale ?
Le décret du 28 mai 1981.
Que transforme le décret du 4 mai 1983 concernant l’épreuve obligatoire d’EPS au baccalauréat ?
Il en fait une épreuve du premier groupe.
Quelle part de l’évaluation motrice prévoit la circulaire de 1983 pour l’EPS au baccalauréat ?
Deux tiers.
Quelle part des connaissances prévoit la circulaire de 1983 pour l’EPS au baccalauréat ?
Un tiers.
Combien de compétences comprend le socle commun de 2008, qui n’intègre pas l’EPS ?
Sept compétences.
À combien de domaines appartient le socle commun de 2015 auquel contribue l’EPS ?
Cinq domaines.
Que distingue l’école duale ?
Une école du peuple et une école des notables.
Quel bagage l’école du peuple fournit-elle ?
Un bagage scolaire minimal.
À quel âge la loi de 1959 fixe-t-elle la fin de la scolarité obligatoire ?
À 16 ans.
Qu’établit la réforme Haby de 1975 ?
Le collège unique sans filières.
Quelle base la réforme Haby de 1975 pose-t-elle ?
Les bases d’une culture commune.
En quelle année l’association sportive devient-elle obligatoire dans les établissements publics du secondaire ?
En 1945.
De quel pourcentage le nombre de licenciés de l’association sportive scolaire augmente-t-il entre 1971 et 1972 ?
De 38 %.
Quel lien le cours associe-t-il à l’AS sportive ?
Le lien de complémentarité.
Quel lien le cours associe-t-il à l’AS de masse ?
Le lien d’aboutissement.
Quel lien le cours associe-t-il à l’AS scolaire ?
Le lien de continuité et d’expérimentation.
Que permet l’EPS selon l’arrêté du 24 mars 1993 ?
D’entretenir ses potentialités et d’organiser sa vie physique.
Quel champ de compétence le programme du cycle terminal introduit-il en 2001 ?
Le champ de compétence 5.
Que vise le champ de compétence 5 du programme du cycle terminal ?
Orienter et développer les effets de l’activité physique pour entretenir soi.
Quel objectif les programmes de lycée de 2019 assignent-ils à l’EPS ?
Savoir se préparer et s’entraîner.
Que mesure l’approche formelle de l’activité physique ?
Les mouvements des muscles squelettiques et la dépense énergétique.
Comment l’approche culturelle considère-t-elle l’activité physique ?
Comme une expérience vécue, située et influencée par les intérêts et les émotions.
Quel rôle la santé joue-t-elle dans la logique de Caspersen ?
Elle est la finalité de la prescription et du contrôle de l’activité physique.
Quel rôle la santé joue-t-elle dans la logique de Piggin ?
Elle est une conséquence d’une pratique culturellement ancrée.
Quel objectif poursuit la littératie physique tout au long de la vie ?
Maintenir une pratique active en développant compétences, confiance et motivation.
Quelles compétences le corps lettré permet-il d’acquérir par le sport ?
Des compétences motrices, cognitives et affectives.
Que développe le formalisme indépendamment des applications concrètes ?
Ce qui est général et essentiel.
De quoi part le réalisme dans le cours ?
Des choses vécues comme instruments de culture.
Que privilégient les courants qui placent les pratiques sportives au centre des contenus ?
Les pratiques sportives dans la construction des contenus.
Quelle orientation le manuel de 1880 associe-t-il à un programme militaire ?
Une orientation hygiénique.
Qu’est-ce qui contribue à la prépondérance de la méthode militaire ?
La lecture de ses deux ouvrages par la fin.
Quelle culture la séquence militaire transmet-elle par le maniement des armes et les déplacements ?
Une culture militaire.
À partir de quel âge l’accès aux armes est-il prévu dans la séquence militaire ?
À partir de 15 ans.
Sur quels savoirs la culture corporelle de la séquence hygiénique est-elle fondée ?
Sur l’anatomie et la physiologie.
Qu’est-ce que la séquence sportive transmet ?
Des gestes et des tactiques sportives.
Quels aspects du corps les normes hygiéniques évaluent-elles ?
La rectitude, l’amplitude, l’axe rachidien, les ceintures scapulaire et pelvienne, le périmètre, l’élasticité et la capacité pulmonaire.
Entre 1881 et 1959, vers quoi évoluent les procédés d’acquisition ?
De la formation à l’application.
Entre 1881 et 1959, quelle forme prennent les pratiques d’enseignement ?
Des séances et des leçons.
À partir de 1985, comment les apprentissages sont-ils organisés ?
En cycles articulant situations de référence et situations d’apprentissage.
Quelle ambition patriotique caractérise la période militaire de 1881 à 1891 ?
Préparer à la victoire dans un esprit de revanche.
À quels enjeux la période scolaire appelle-t-elle l’école et l’EPS à répondre ?
À l’insertion et à l’intégration des jeunes.
Quelle méthode sportive Belin du Coteau défend-il ?
L’application méthodique des exercices d’entraînement au plus grand nombre.
Quelle idée du sport enfant Mérand défend-il dans Rénovation de l’EP et innovation pédagogique ?
L’émergence d’un sport de l’enfant.
Selon Parlebas, quel élément Parlebas place-t-il au centre de l’éducation physique ?
La conduite motrice de l’élève.
Qui demande d’extraire les éléments fondamentaux des pratiques et de formaliser leur traitement didactique ?
Goirand, dans *Didactique des APSA*, 1997.
Quel modèle de pratique Goirand privilégie-t-il pour les APSA ?
Une pratique polyvalente.
Quel capital Delaunay vise-t-il à faire acquérir par le traitement didactique des APS ?
Un capital d’habiletés motrices.
Quelles capacités Delaunay veut-il développer de façon transversale ?
Des capacités organiques, foncières et motrices.
Quels sont les quatre courants de l’EPS de 1985 à 1998 ?
La didactique de l’EPS, la didactique de groupement, la didactique réaliste et la didactique des APSA.
Qui présente la didactique de groupement comme fondée sur des principes communs à plusieurs activités ?
Seners, dans *4 courants de l’EPS de 1985 à 1998*, 2005.
À quelles ambitions scolaires la loi Avice de 1984 associe-t-elle l’EPS ?
À la rénovation éducative, à la lutte contre l’échec scolaire et à la réduction des inégalités.
Quels auteurs sont associés aux approches du rapport entre socle et EPS ?
Mascret, Rey et Travert.
Quelle place la loi Jospin de 1989 accorde-t-elle à l’élève ?
Elle place l’élève au centre du système éducatif.
Quel statut la loi Jospin de 1989 donne-t-elle à l’éducation ?
Une priorité nationale.
À partir de quel âge l’instruction est-elle obligatoire selon la loi de 2019 ?
À partir de 3 ans.
Quel lien les instructions officielles de 1959 établissent-elles entre l’association sportive et l’EPS ?
Un lien de complémentarité avec l’enseignement général.
Quel changement concernant le forfait de l’association sportive intervient en 1981 ?
Il est rétabli à trois heures hebdomadaires.
Quelles fonctions les textes scolaires de 1996 et 2019 attribuent-ils à l’association sportive ?
Un lieu d’approfondissement, de découverte et de pratiques adaptées à des publics variés.
Quel groupe le programme des classes préparatoires introduit-il en 1998 ?
Un groupe consacré aux activités physiques d’entretien et de développement de la personne.
Quel statut la compétence propre 5 acquiert-elle en 2009-2010 au lycée ?
Elle devient une formation obligatoire.
Quel statut la compétence propre 5 acquiert-elle en 2009-2010 dans la voie professionnelle ?
Elle devient prioritaire.
Que désigne la littératie physique dans la vie quotidienne ?
La capacité à susciter des occasions d’activité physique et sportive.
Quelle pratique sportive permet le mieux d’atteindre les recommandations de santé ?
Celle qui procure du plaisir.
À quelles dates les IREP sont-ils rattachés aux facultés de médecine et l’ENEP créée ?
Les IREP en 1919 et l’ENEP en 1933.
Quels aspects structurent l’éducation motrice proposée par Teissié ?
La maîtrise du corps propre, les enjeux, les déplacements et l’opposition.
Quelle approche Le Boulch mobilise-t-il pour former le schéma corporel ?
La psychocinétique.
Quelle science Parlebas propose-t-il pour l’EPS ?
Une science des conduites motrices.
Teste tes connaissances avec un QCM de 36 questions sur Histoire et enjeux de l’EPS.
1. Quelles sont les trois méthodologies à maîtriser pour le concours ?
2. Quelles catégories composent les cinq éducations corporelles distinguées ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Histoire et enjeux de l’EPS.
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