QCM : Introduction à la psychologie — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel est le volume horaire prévu pour l’UE102 « Introduction à la psychologie » ?

24 heures de cours magistraux et 12 heures de travaux dirigés
30 heures de cours magistraux et 6 heures de travaux dirigés
28 heures de cours magistraux et 8 heures de travaux dirigés
20 heures de cours magistraux et 16 heures de travaux dirigés

28 heures de cours magistraux et 8 heures de travaux dirigés

Explication

L’UE102 comprend 28 heures de cours magistraux et 8 heures de travaux dirigés. Les autres répartitions modifient le volume prévu pour l’un ou l’autre format d’enseignement.

2. Qu'est-ce que l'UE102 « Introduction à la psychologie » comprend en termes d'heures de cours et de travaux dirigés?

20 heures de cours magistraux et 10 heures de travaux dirigés
25 heures de cours magistraux et 10 heures de travaux dirigés
30 heures de cours magistraux et 5 heures de travaux dirigés
28 heures de cours magistraux et 8 heures de travaux dirigés

28 heures de cours magistraux et 8 heures de travaux dirigés

Explication

L'UE102 comprend précisément 28 heures de cours magistraux et 8 heures de travaux dirigés. La répartition exacte est essentielle pour connaître l'organisation de cette unité d'enseignement.

3. Quelle progression thématique caractérise l’organisation de l’UE102 « Introduction à la psychologie » ?

Une présentation de la psychologie clinique, puis la psychologie sociale, la psychologie cognitive et la sociologie
Une étude de la personnalité, puis la psychologie cognitive, la neuropsychologie et la psychologie clinique
Une introduction générale, puis la psychologie sociale, le développement et la participation sportive
Une analyse de la participation sportive, puis la psychologie sociale, la psychologie clinique et la psychologie cognitive

Une introduction générale, puis la psychologie sociale, le développement et la participation sportive

Explication

L’UE commence par une introduction générale et aborde ensuite la psychologie sociale, la psychologie du développement et le développement de la participation sportive. La psychologie sociale ne correspond donc pas à l’étude de l’évolution psychologique, qui relève du développement.

4. Quelle est la répartition des heures entre cours magistraux et travaux dirigés dans l’UE102 « Introduction à la psychologie »?

30 heures de cours magistraux et 10 heures de travaux dirigés
28 heures de cours magistraux et 8 heures de travaux dirigés
25 heures de cours magistraux et 11 heures de travaux dirigés
20 heures de cours magistraux et 16 heures de travaux dirigés

28 heures de cours magistraux et 8 heures de travaux dirigés

Explication

L’UE102 comprend 28 heures de cours magistraux et 8 heures de travaux dirigés. La répartition précise est essentielle pour comprendre l’organisation de cette unité d’enseignement.

5. Comment la note est-elle calculée dans le Régime Normal d’Études et dans le Régime Spécial d’Études ?

Le RNE répartit la note entre contrôle continu et terminal, tandis que le RSE repose sur le terminal
Le RNE repose sur le contrôle terminal, tandis que le RSE répartit la note entre contrôle continu et terminal
Le RNE répartit la note entre deux contrôles continus, tandis que le RSE repose sur un contrôle continu
Le RNE et le RSE répartissent la note à parts égales entre contrôle continu et contrôle terminal

Le RNE répartit la note entre contrôle continu et terminal, tandis que le RSE repose sur le terminal

Explication

Dans le RNE, le contrôle continu et le contrôle terminal comptent chacun pour 50 %, alors que le RSE repose à 100 % sur le contrôle terminal. Confondre les deux régimes revient à attribuer une part de contrôle continu au RSE.

6. Quelle est la fonction principale de l’évaluation par QCM dans le cadre des examens de l’UE ?

Permettre aux étudiants d’expliquer en détail leurs réponses.
Vérifier la connaissance des concepts par des propositions vraies ou fausses sans justification.
Évaluer la capacité à analyser des situations complexes.
Mesurer la créativité des étudiants dans la formulation de réponses.

Vérifier la connaissance des concepts par des propositions vraies ou fausses sans justification.

Explication

Le QCM vise à tester la maîtrise des concepts en proposant des propositions à juger comme vraies ou fausses, sans nécessiter de justification. Contrairement à la question d’analyse ou de développement, il ne permet pas d’évaluer la capacité à argumenter en détail.

7. Quelle différence distingue un QCM d’une QROC dans les évaluations de l’UE ?

Le QCM consiste à juger des propositions, tandis que la QROC demande une réponse brève
Le QCM porte sur une réponse courte, tandis que la QROC demande plusieurs propositions à classer
Le QCM exige une justification détaillée, tandis que la QROC consiste à cocher des propositions
Le QCM demande un développement rédigé, tandis que la QROC évalue des propositions vraies ou fausses

Le QCM consiste à juger des propositions, tandis que la QROC demande une réponse brève

Explication

Un QCM demande d’évaluer des propositions comme vraies ou fausses sans justification, tandis qu’une QROC appelle un mot, une expression ou un bref développement. La justification détaillée n’est donc pas la caractéristique du QCM.

8. Quand la notion selon laquelle on n’utilise que 10 % de son cerveau a-t-elle été réfutée par des recherches en neuroimagerie ?

Elle a été confirmée dans les années 2000 par des études comportementales.
Elle a été réfutée dans les années 1990 par des études sur la plasticité cérébrale.
Elle n’a jamais été scientifiquement étudiée ou réfutée.
Elle a été réfutée en 2017 grâce à l’IRM qui montre des zones d’activité neuronale à un instant donné.

Elle a été réfutée en 2017 grâce à l’IRM qui montre des zones d’activité neuronale à un instant donné.

Explication

Cette idée reçue a été démentie par des études utilisant l’IRM, qui montrent que différentes zones du cerveau s’activent selon les tâches, même si toutes ne le font pas simultanément. La croyance selon laquelle on n’utilise que 10 % du cerveau est donc un mythe, car l’imagerie montre une activité neuronale étendue.

9. En quoi la psychologie scientifique diffère-t-elle de la psychologie de comptoir ?

La psychologie scientifique ne s'appuie pas sur des preuves, tandis que la psychologie de comptoir utilise uniquement des preuves empiriques.
La psychologie scientifique se limite à l'étude des comportements, alors que la psychologie de comptoir étudie aussi les processus mentaux.
La psychologie scientifique vise à produire des démonstrations empiriques reconnues par la communauté scientifique, contrairement à la psychologie de comptoir qui repose sur des croyances ou anecdotes.
La psychologie scientifique est une discipline récente, alors que la psychologie de comptoir est une vieille tradition non scientifique.

La psychologie scientifique vise à produire des démonstrations empiriques reconnues par la communauté scientifique, contrairement à la psychologie de comptoir qui repose sur des croyances ou anecdotes.

Explication

La psychologie scientifique cherche à produire des démonstrations empiriques reconnues par la communauté, dépassant ainsi les simples observations ou croyances. La psychologie de comptoir, en revanche, repose souvent sur des idées non vérifiées ou anecdotiques.

10. Qui est crédité d'avoir proposé la distinction entre la psychologie en tant que discipline scientifique et la psychologie de comptoir ?

Huffman et al.
Liebig et al.
Piolat et Vauclair
Godefroid

Godefroid

Explication

Godefroid est reconnu pour avoir défini la psychologie comme une discipline qui étudie les comportements et processus mentaux en fonction de l’environnement. La distinction avec la psychologie de comptoir est souvent attribuée à cette définition pour souligner l'importance de la rigueur scientifique.

11. Quelles sont les principales causes qui expliquent la nécessité d'utiliser une méthode rigoureuse pour établir des niveaux de preuve en psychologie scientifique?

La complexité des comportements humains qui ne peut être étudiée que par des méthodes empiriques.
L'existence de croyances populaires et de mythes qui peuvent influencer la perception des résultats.
La difficulté à obtenir des financements pour des études de qualité en psychologie.
Le besoin de différencier la psychologie scientifique des autres disciplines non expérimentales.

L'existence de croyances populaires et de mythes qui peuvent influencer la perception des résultats.

Explication

La rigueur dans la méthode est essentielle pour distinguer la psychologie scientifique des croyances ou idées reçues, notamment face aux mythes comme l'idée que l'on n'utilise que 10 % de son cerveau. La crédibilité des résultats repose sur des preuves empiriques solides, ce qui nécessite une méthode rigoureuse.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 11 flashcards sur Introduction à la psychologie.

Combien d'heures de cours magistraux comprend l'UE102 ?

L'UE102 comprend 28 heures de cours magistraux.

Objectifs UE102

Comprendre la psychologie, développer esprit critique.

Quels thèmes l'UE présente-t-elle en introduction générale ?

Elle présente la psychologie sociale, du développement et la participation sportive.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Introduction à la psychologie.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM
QCM : Introduction à la psychologie — 11 questions | Revizly