QCM : Matériel héréditaire et génétique (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel chercheur expliqua en 1865, à partir d’expériences sur le pois, les ressemblances entre parents et descendants ainsi que la réapparition de caractères ancestraux ?

Hugo de Vries
Erich Tshermark
Gregor Mendel
Carl Correns

Gregor Mendel

Explication

Les expériences de Mendel sur le pois ont permis d’expliquer ces ressemblances et la réapparition de caractères ancestraux. De Vries, Correns et Tshermark sont associés à la redécouverte de résultats similaires en 1900.

2. Lorsqu’un caractère passe d’un parent à sa descendance ou d’une génération à l’autre, de quel phénomène s’agit-il ?

De l’expression génétique
De la génétique moléculaire
De l’hérédité
De la variation

De l’hérédité

Explication

L’hérédité désigne la transmission d’un caractère entre générations ou d’un individu à sa descendance. La variation concerne les différences entre caractères plutôt que leur transmission.

3. Une équipe étudie les règles statistiques de transmission génétique chez un individu, tandis qu’une autre examine la répartition de l’information génétique dans une population. Comment distinguer ces approches ?

La première relève de la génétique des populations et la seconde de la génétique formelle.
La première relève de la génétique formelle et la seconde de la génétique des populations.
La première relève de la génétique quantitative et la seconde de la génétique moléculaire.
La première relève de la génétique moléculaire et la seconde de la génétique quantitative.

La première relève de la génétique formelle et la seconde de la génétique des populations.

Explication

La génétique formelle étudie les règles statistiques de transmission au niveau de l’individu, alors que la génétique des populations traite de leurs conséquences et de la répartition de l’information génétique dans les populations. Inverser ces deux niveaux constitue une confusion fréquente.

4. Une recherche porte sur la nature et les modifications de l’information génétique dans la cellule, ainsi que sur le mode d’action moléculaire des gènes. De quelle branche relève-t-elle ?

De la génétique formelle
De la génétique des populations
De la génétique moléculaire
De la génétique quantitative

De la génétique moléculaire

Explication

La génétique moléculaire étudie l’information génétique au niveau cellulaire, notamment sa nature, son expression, sa transmission, ses modifications et le mode d’action des gènes. La génétique formelle s’intéresse plutôt aux règles statistiques de transmission chez l’individu.

5. Que désigne le matériel héréditaire dans une cellule ?

L’ensemble des réactions métaboliques qui fournissent de l’énergie à la cellule
L’information génétique que la cellule peut stocker, exprimer, répliquer et modifier par mutation
Les structures qui assurent le transport des molécules entre la cellule et son milieu
Les molécules qui participent à la synthèse des protéines sans porter d’information génétique

L’information génétique que la cellule peut stocker, exprimer, répliquer et modifier par mutation

Explication

Le matériel héréditaire porte l’information génétique et doit pouvoir être stocké, exprimé, répliqué et varier par mutation. Les réactions métaboliques fournissent de l’énergie, mais ne définissent pas ce matériel.

6. Combien de liaisons hydrogène relient l’adénine à la thymine dans l’ADN ?

Deux liaisons hydrogène
Trois liaisons glycosidiques
Trois liaisons hydrogène
Une liaison phosphodiester

Deux liaisons hydrogène

Explication

L’adénine et la thymine s’apparient grâce à deux liaisons hydrogène dans la double hélice. La paire guanine-cytosine en comporte trois, tandis que les liaisons phosphodiester relient les nucléotides le long d’un brin.

7. Quel rôle joue chaque brin parental lors de la réplication semi-conservative de l’ADN ?

Il sert de matrice à la synthèse d’un brin complémentaire.
Il reste associé à l’autre brin parental dans une molécule intacte.
Il est fragmenté puis réparti avec des fragments nouveaux dans chaque molécule fille.
Il est dégradé après avoir fourni les nucléotides nécessaires à la réplication.

Il sert de matrice à la synthèse d’un brin complémentaire.

Explication

Dans le modèle semi-conservatif, les deux brins parentaux se séparent et chacun guide la synthèse d’un brin complémentaire. Le modèle conservatif, contrairement à ce mécanisme, maintient les deux brins parentaux associés dans la molécule d’origine.

8. À quelle étape du cycle cellulaire la réplication de l’ADN a-t-elle lieu, avant la division cellulaire ?

Pendant la phase G1 de l’interphase
Pendant la phase G2 de l’interphase
Pendant la phase S de l’interphase
Pendant la mitose, après la prophase

Pendant la phase S de l’interphase

Explication

La réplication se déroule pendant la phase S de l’interphase et augmente la quantité d’ADN avant la division cellulaire. La phase G2 suit la phase S et prépare la cellule à la division, mais la synthèse de l’ADN a déjà eu lieu.

9. Quelle différence distingue le primosome de l’ADN polymérase III pendant l’initiation de la réplication ?

Le primosome stabilise les brins séparés, tandis que l’ADN polymérase III ouvre les fourches de réplication.
Le primosome allonge le nouvel ADN, tandis que l’ADN polymérase III synthétise une amorce d’ARN.
Le primosome relie les fragments d’Okazaki, tandis que l’ADN polymérase III sépare les deux brins.
Le primosome synthétise une amorce d’ARN, tandis que l’ADN polymérase III allonge le nouvel ADN.

Le primosome synthétise une amorce d’ARN, tandis que l’ADN polymérase III allonge le nouvel ADN.

Explication

Le primosome, composé de l’hélicase et de la primase, produit l’amorce d’ARN qui permet à l’ADN polymérase III de commencer la synthèse. La synthèse de l’amorce relève de la primase, et non de l’ADN polymérase III, qui allonge le brin d’ADN.

10. Quel terme désigne une unité d’ADN capable de s’autorépliquer à partir d’une origine unique ?

Un primosome
Un opéron
Un réplicon
Un cistron

Un réplicon

Explication

Un réplicon est défini comme une unité d’ADN qui s’autoréplique à partir d’une origine unique. Un opéron, en revanche, regroupe des gènes bactériens transcrits ensemble pour accomplir une même fonction.

11. Une mutation bloque la conversion de l’ornithine en citrulline dans la voie de biosynthèse de l’arginine. Pourquoi l’ajout de citrulline peut-il rétablir la synthèse d’arginine, contrairement à l’ajout d’ornithine ?

La citrulline se situe en aval de l’étape bloquée et peut alimenter les réactions suivantes.
L’ornithine inhibe la production d’arginine lorsqu’elle s’accumule avant le blocage.
La citrulline active directement le gène muté et restaure l’enzyme déficiente.
L’ornithine est le produit final de la voie et ne peut pas être convertie en arginine.

La citrulline se situe en aval de l’étape bloquée et peut alimenter les réactions suivantes.

Explication

La mutation empêche le passage de l’ornithine à la citrulline, mais l’apport de citrulline contourne cette étape et fournit un intermédiaire en aval pour poursuivre la voie. L’ajout d’ornithine ne contourne pas le blocage, puisqu’elle se trouve en amont de celui-ci.

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Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Matériel héréditaire et génétique.

Quelle branche de la biologie étudie l’hérédité, les variations des caractères et leur transmission au fil des générations ?

La génétique.

Qu’est-ce que l’hérédité ?

La transmission d’un caractère à la descendance ou d’une génération à l’autre.

Que distingue la génétique formelle de la génétique des populations ?

La première étudie les règles statistiques de transmission chez l’individu, tandis que la seconde étudie leurs conséquences et la répartition de l’information génétique dans les populations.

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