QCM : Mélange de deux liquides (4 questions)

Question 1

1. Un élève mélange et agite du sirop avec de l’eau. Quel résultat doit-il prévoir pour ce couple de liquides ?

Un mélange solide formé par les deux liquides

Deux couches liquides qui restent distinctes

Un mélange homogène de liquides miscibles

Un mélange hétérogène de liquides non miscibles

Explication

Le sirop et l’eau sont un exemple de liquides miscibles, qui forment un mélange homogène après agitation. Un mélange hétérogène ou des couches distinctes décrivent à tort des liquides non miscibles.

Answer

Un mélange homogène de liquides miscibles

Question 2

2. Après avoir agité deux liquides, Lina ne distingue plus leurs constituants à l’œil nu et observe un mélange homogène. Comment qualifie-t-on ces liquides ?

En suspension

Non miscibles

Décantés

Miscibles

Explication

Deux liquides sont miscibles s’ils forment après agitation un mélange homogène où l’on ne distingue plus les liquides à l’œil nu. « Non miscibles » correspond à un mélange hétérogène, tandis que l’agitation seule ne suffit pas à définir la miscibilité.

Answer

Un crayon à papier et une règle

Answer

Tracer au crayon et à la règle une coupe vue de face

Question 3

3. Pour rendre le schéma d’une expérience de chimie dans son cahier, quels outils un élève doit-il choisir ?

Un stylo et une règle

Un crayon à papier et une règle

Un crayon à papier et un pinceau

Un feutre et une équerre

Explication

Le schéma d’une expérience de chimie se réalise au crayon à papier et à la règle, et non au stylo. Choisir un stylo contredit la consigne, tandis qu’un pinceau ou un feutre ne remplace pas les outils demandés.

Question 4

4. Pour représenter un bécher dans un schéma de chimie, quelle méthode convient ?

Tracer au crayon et à la règle une coupe vue de face

Dessiner au crayon une vue de dessus à main levée

Dessiner au crayon et à la règle une vue en perspective

Tracer au stylo une coupe vue de face

Explication

Le matériel se représente par une coupe vue de face, tracée au crayon à papier et à la règle ; ce schéma n’est pas un dessin. La perspective ou la vue de dessus ne respecte pas la représentation demandée, et le stylo ou le tracé à main levée s’écarte des outils prévus.

QCM : Mélange de deux liquides (4 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Un élève mélange et agite du sirop avec de l’eau. Quel résultat doit-il prévoir pour ce couple de liquides ?

2. Après avoir agité deux liquides, Lina ne distingue plus leurs constituants à l’œil nu et observe un mélange homogène. Comment qualifie-t-on ces liquides ?

3. Pour rendre le schéma d’une expérience de chimie dans son cahier, quels outils un élève doit-il choisir ?

4. Pour représenter un bécher dans un schéma de chimie, quelle méthode convient ?

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