Qu’étudie la mesure des origines dans les populations ?
Les trajectoires des populations et les discriminations.
À quelles conditions la mesure des origines permet-elle de tester les discours politiques ?
En réfléchissant aux catégories et sans faire de l’origine l’unique explication.
Quelles dimensions distinctes la diversité recouvre-t-elle ?
Les dimensions culturelle et linguistique, familiale, visible, coloniale et religieuse.
Dans quels débats français le terme « diversité » se développe-t-il notamment ?
Dans les débats des années 2000.
Quelles craintes les opposants associent-ils à la mesure des origines ?
Elle pourrait faciliter le contrôle, le ciblage et les discriminations, renforcer les catégories ethno-raciales, enfermer dans une identité collective et fragiliser l’égalité républicaine.
Quels usages la mesure des origines permet-elle pour étudier les discriminations ?
Elle rend visibles les discriminations et permet de tester des affirmations, de distinguer origine et milieu social, et de déconstruire des préjugés.
Dans quel ouvrage Gérard Noiriel rappelle-t-il l’ancienneté de l’immigration et sa place minorée ?
Le Creuset français (1988).
Que distingue un écart brut d’un écart net dans une analyse ?
L’écart brut précède la prise en compte des caractéristiques, tandis que l’écart net en tient compte.
Que désigne la catégorie « natifs de natifs de natifs » ?
L’absence de lien migratoire repéré dans les générations étudiées, sans exclure des ancêtres immigrés plus anciens.
En quelle année Claude Guéant affirme-t-il que deux tiers des échecs scolaires concernent des enfants d’immigrés ?
En 2011.
Teste tes connaissances avec un QCM de 11 questions sur Mesurer les origines et la diversité.
1. Quelle utilité scientifique de la mesure des origines coexiste avec les craintes qu’elle suscite ?
2. Une équipe veut évaluer si des discriminations liées aux origines existent sans réduire les parcours individuels à cette seule dimension. Quelle démarche correspond à cette exigence ?
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