Flashcards : Modèles de communication (93 cartes)

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1Question

Selon Allport (1954), que cherche à comprendre la psychologie sociale chez les individus ?

Réponse

La manière dont ils perçoivent, influencent et sont influencés par autrui.

2Question

Quel rôle la communication joue-t-elle dans l’influence sociale ?

Réponse

Elle en est le vecteur privilégié.

3Question

Par quels moyens les attitudes, croyances, normes et valeurs circulent-elles ?

Réponse

Par le langage, les gestes et les symboles.

4Question

Quels pôles composent le modèle ternaire de Moscovici ?

Réponse

Ego, alter et objet.

5Question

Sur quoi reposent les phénomènes d’influence sociale ?

Réponse

Sur des formes de communication explicites ou implicites.

6Question

Quels auteurs et quelles années sont associés aux phénomènes d’influence sociale ?

Réponse

Asch, 1951 ; Milgram, 1974.

7Question

À travers quoi les règles de la vie sociale s’expriment-elles et se régulent-elles ?

Réponse

À travers les échanges.

8Question

Dans quels contextes les psychologues interviennent-ils sur les problèmes de communication ?

Réponse

Dans les contextes professionnel, médiatique, des réseaux sociaux et familial.

9Question

Quelle référence est associée au modèle de Lasswell ?

Réponse

Lasswell, 1948.

10Question

Quelles sont les cinq questions du modèle de Lasswell ?

Réponse

Qui dit quoi, par quel canal, à qui et avec quel effet.

11Question

Quels effets le modèle de Lasswell examine-t-il chez le public ?

Réponse

Les effets cognitifs, attitudinaux et comportementaux.

12Question

Qu’est-ce qu’un bruit de communication ?

Réponse

Un obstacle qui brouille le message pendant son transfert de l’émetteur au récepteur.

13Question

Que touche le bruit physique dans le modèle de Shannon et Weaver ?

Réponse

L’exactitude des symboles transmis.

14Question

Quel modèle Riley et Riley ont-ils proposé en 1959 ?

Réponse

Le modèle sociologique de la communication.

15Question

Dans le modèle de Riley et Riley, dans quels groupes s’insèrent communicateur et récepteur ?

Réponse

Dans des groupes primaires.

16Question

Qu’est-ce qui filtre, interprète et oriente le message chez Riley et Riley ?

Réponse

Les appartenances et les positions sociales des acteurs.

17Question

Qui a proposé en 1954 un modèle circulaire de la communication fondé sur le feed-back ?

Réponse

Schramm.

18Question

Que désigne le champ d’expérience partagé entre interlocuteurs ?

Réponse

Le degré de connaissances, de représentations ou de codes communs.

19Question

Quelle référence est associée au modèle linguistique de Jakobson ?

Réponse

Jakobson, 1960.

20Question

Quelles sont les six fonctions de la communication chez Jakobson ?

Réponse

Les fonctions référentielle, émotive, conative, métalinguistique, phatique et poétique.

21Question

Quelle limite le modèle de Jakobson attribue-t-il au rôle du récepteur ?

Réponse

Il n’explique pas les réactions du récepteur ni son influence sur l’émetteur.

22Question

Comment les approches psychosociales conçoivent-elles la communication, contrairement aux modèles linéaires ?

Réponse

Comme un processus relationnel, situé et porteur de sens.

23Question

Quel postulat de Palo Alto s’applique même au silence ?

Réponse

On ne peut pas ne pas communiquer.

24Question

Dans l’approche de Palo Alto, au-delà du contenu, qu’est-ce qui compte dans la communication ?

Réponse

La relation entre les interlocuteurs.

25Question

Que signifie la double contrainte selon la définition donnée ?

Réponse

Recevoir deux messages contradictoires impossibles à satisfaire simultanément, sans pouvoir métacommuniquer.

26Question

Qu’est-ce que le contrat de communication ?

Réponse

Un cadre partagé de normes implicites qui régit ce qui peut être dit, comment et dans quelles conditions.

27Question

Quelles sont les deux caractéristiques du contrat de communication ?

Réponse

Il est implicite et contextuel.

28Question

Que définit le rôle des participants dans un échange ?

Réponse

La position de chaque acteur, associée à des droits et obligations de parole.

29Question

Sur quoi reposent les règles de pertinence dans un échange ?

Réponse

Sur un accord implicite concernant ce qui est pertinent ou non.

30Question

Comment le contrat de communication peut-il évoluer ?

Réponse

Il peut être négocié, transgressé ou réajusté selon la situation.

31Question

Quelles filiations théoriques structurent l’approche de Pêcheux ?

Réponse

Les filiations marxiste et structuraliste et linguistique.

32Question

Pourquoi le discours n’est-il jamais neutre selon Pêcheux ?

Réponse

L’idéologie s’y exprime et s’y reproduit.

33Question

Qu’est-ce qu’une formation discursive ?

Réponse

Un ensemble de règles, de contraintes et de ressources langagières organisant la parole d’un groupe social.

34Question

Qu’est-ce que l’interdiscours ?

Réponse

Le réseau de discours passés ou contemporains dans lequel s’inscrit tout discours.

35Question

Comment Pêcheux caractérise-t-il l’individu parlant ?

Réponse

Comme un sujet assujetti, traversé par des formations idéologiques qui orientent son discours et limitent le libre choix des mots.

36Question

Quelle référence décrit les processus psychosociaux et psychiques de la communication en groupe ?

Réponse

Anzieu & Martin, 1990.

37Question

Quelle référence distingue les communications manifeste et latente dans le groupe ?

Réponse

Anzieu & Martin, 1990.

38Question

Quelles familles de facteurs distingue le modèle psychosocial de la communication ?

Réponse

Les facteurs liés à la personne, à la situation et aux significations.

39Question

Quels éléments personnels influencent la communication selon le modèle psychosocial ?

Réponse

Les motivations, les caractéristiques personnelles, l’état émotionnel, les compétences cognitives et les valeurs liées à l’histoire personnelle.

40Question

Selon Maisonneuve (1973), qu’est-ce qu’un statut social ?

Réponse

Une position ou caractéristique sociale qui précise la condition ou le rang d’un individu dans une société donnée.

41Question

Quels sont les deux aspects du statut social ?

Réponse

Un aspect évaluatif et un aspect institutionnel.

42Question

Selon Maisonneuve (1973), qu’est-ce qu’un rôle social ?

Réponse

L’ensemble des conduites normalement requises d’un sujet ayant un statut social, soit l’aspect dynamique du statut.

43Question

Que désigne le rôle prescrit dans la distinction entre les trois formes de rôle ?

Réponse

Les attentes idéales du milieu social.

44Question

Selon quels facteurs le filtrage transforme-t-il le message des interactants ?

Réponse

Selon leurs intérêts, leurs motivations, leurs valeurs et leurs représentations.

45Question

Quelle définition de la rumeur Allport et Postman donnent-ils en 1945 ?

Réponse

Une affirmation générale présentée comme vraie sans données concrètes permettant de vérifier son exactitude.

46Question

Quelles associations relie la perception dans l’effet de halo ?

Réponse

Des associations symboliques et imaginaires à l’expérience personnelle et à ses résonances affectives.

47Question

Quel effet une impression globale produit-elle sur l’évaluation d’autres traits dans l’effet de halo ?

Réponse

Elle teinte l’évaluation de traits sans rapport avec elle.

48Question

Quel ouvrage et quelle année sont associés au modèle situationnel de Mucchielli ?

Réponse

Mucchielli, 2000.

49Question

Quels éléments composent le cadre d’interprétation d’une situation ?

Réponse

Le lieu, le moment, les rôles et les enjeux.

50Question

Selon quoi les cadres de référence façonnent-ils l’interprétation des messages ?

Réponse

Les représentations sociales, l’expérience et la culture de chaque individu.

51Question

Que met en évidence le modèle de Lasswell dans la transmission ?

Réponse

Les effets.

52Question

Que prennent en compte Shannon et Weaver dans la transmission ?

Réponse

Le codage et les bruits.

53Question

Qu’ajoutent les modèles interactifs et sociaux à la transmission ?

Réponse

Le feed-back, la relation et le contexte social.

54Question

Selon Moscovici (1984), où et par quoi les représentations émergent-elles ?

Réponse

Dans et par la communication.

55Question

Quels effets négatifs la communication peut-elle produire ?

Réponse

Elle peut briser des liens et provoquer des conflits interpersonnels ou intergroupes.

56Question

De quoi dépend la diffusion des idéologies, des mouvements sociaux et des innovations ?

Réponse

Des formes de communication.

57Question

Que fait le psychologue face aux difficultés de communication ?

Réponse

Il les analyse, évalue l’impact des communications défaillantes et propose des stratégies d’action.

58Question

Quels outils d’intervention sont cités en psychologie sociale ?

Réponse

Les enquêtes psychosociales, l’analyse des pratiques, les réunions-discussions, les entretiens expérientiels, les groupes de discussion, les groupes de formation et le remue-méninges.

59Question

Sur quoi le modèle de Lasswell met-il l’accent chez l’émetteur ?

Réponse

Ses intentions.

60Question

Comment le modèle de Lasswell conçoit-il la communication ?

Réponse

Comme un instrument de persuasion et de pouvoir.

61Question

Quelles dimensions déterminent l’efficacité d’un message de prévention ?

Réponse

Son contenu, son émetteur, son canal et son public.

62Question

Quelle limite le modèle de Lasswell attribue-t-il au récepteur ?

Réponse

Il reste une cible, et sa réponse n’est pas modélisée.

63Question

Quels bruits les extensions du modèle de Shannon et Weaver distinguent-elles ?

Réponse

Les bruits physiologiques, psychologiques, culturels et environnementaux.

64Question

Que peut-il arriver à un message parfaitement audible et décodable ?

Réponse

Il peut ne pas être compris.

65Question

Qui montre en 1986 que le bruit cognitif réduit l’impact d’un message ?

Réponse

Petty et Cacioppo.

66Question

Quel contexte englobe les groupes d’appartenance dans le modèle de Riley et Riley ?

Réponse

Un contexte social plus large.

67Question

Selon quels facteurs la réception d’un discours politique peut-elle varier ?

Réponse

Le milieu social, l’appartenance partisane ou les références culturelles du destinataire.

68Question

Comment le modèle de Schramm conçoit-il la communication ?

Réponse

Comme un processus interactif et bidirectionnel.

69Question

Sur quoi le modèle de Schramm insiste-t-il dans la communication ?

Réponse

La co-construction du sens.

70Question

Selon Rogers, de quoi dépend largement le succès d’un programme de prévention ?

Réponse

Du feed-back des bénéficiaires et de leur proximité culturelle avec les communicateurs.

71Question

Qui a montré en 1962 l’importance du feed-back et de la proximité culturelle en prévention ?

Réponse

Rogers.

72Question

Quels trois éléments Jakobson ajoute-t-il à l’émetteur, au message et au destinataire ?

Réponse

Le contexte, le code et le contact.

73Question

Quelle importance Jakobson accorde-t-il aux éléments de son modèle ?

Réponse

Tous ont une importance égale.

74Question

Quelle référence est associée à l’analyse des fonctions mobilisées par les leaders politiques ?

Réponse

Charaudeau, 2005.

75Question

Quelles fonctions les leaders politiques mobilisent-ils simultanément selon Charaudeau ?

Réponse

Les fonctions référentielle, expressive et conative.

76Question

Quelles cinq approches psychosociales sont annoncées dans la section ?

Réponse

Palo Alto, le contrat de communication, l’approche discursive, l’approche psychosociale du groupe et le modèle situationnel.

77Question

Quels chercheurs sont les principaux auteurs de l’école de Palo Alto, selon la référence donnée ?

Réponse

Watzlawick, Beavin et Don Jackson, 1967.

78Question

Qu’est-ce que la métacommunication ?

Réponse

Communiquer sur la communication.

79Question

Quelles composantes du contrat de communication sont présentées ici ?

Réponse

Le rôle des participants et les attentes partagées.

80Question

Que déterminent les attentes partagées entre interlocuteurs ?

Réponse

Ce que chacun attend de l’autre, selon des règles sociales et culturelles intériorisées.

81Question

À quoi le discours peut-il servir selon l’approche de Pêcheux ?

Réponse

À la domination, à la légitimation ou à la résistance.

82Question

Quelle référence associe l’approche psychosociale du groupe à la psychologie des groupes et à la psychanalyse appliquée ?

Réponse

Anzieu & Martin, 1990.

83Question

Quelles dimensions du contexte physique influencent socialement la communication ?

Réponse

Le lieu et le moment.

84Question

Quelle conséquence l’écart entre les trois formes de rôle peut-il avoir au travail ?

Réponse

Il constitue une source majeure de tension et de souffrance au travail.

85Question

À quoi sert l’apprentissage des rôles au niveau individuel ?

Réponse

Il aide à acquérir les comportements, modèles et normes nécessaires pour être accepté dans un groupe.

86Question

Quelles opérations reconstruisent le message initial dans une rumeur ?

Réponse

La réduction, l’accentuation et l’assimilation.

87Question

Qu’est-ce que le tact relationnel ?

Réponse

L’adaptation de la communication pour maintenir une relation équilibrée.

88Question

À quoi les individus ajustent-ils continuellement leurs comportements dans l’ajustement stratégique ?

Réponse

À leurs objectifs.

89Question

Quel ouvrage et quelle année sont associés à l’illustration de l’infraction routière ?

Réponse

Mucchielli, 1995.

90Question

Quels sont les quatre niveaux d’analyse de Doise (1982) ?

Réponse

L’intra-individuel, l’interpersonnel, le positionnel et celui des idéologies et représentations collectives.

91Question

Qui est associé à la référence Doise, 1952 ?

Réponse

Doise.

92Question

Dans quelle œuvre Shannon et Weaver ont-ils élaboré leur modèle de communication, et en quelle année ?

Réponse

Shannon et Weaver, 1949.

93Question

Quels sont les six éléments du modèle de communication de Jakobson ?

Réponse

Émetteur, récepteur, code, canal, message et référent.

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1. Quelle question centrale caractérise la psychologie sociale selon Allport ?

2. Dans une équipe, les membres adoptent une nouvelle norme après en avoir entendu parler, observé des gestes d’approbation et vu des symboles associés. Quel rôle de la communication cet exemple illustre-t-il ?

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