QCM : Modélisation de solides en 3D (11 questions)

Question 1

1. Lors de la préparation d’un nouveau modèle, quelle suite d’actions permet de l’enregistrer et d’en régler les paramètres ?

Choisir « Fichier » puis « Enregistrer sous », sélectionner un dossier, ouvrir « Fenêtre » puis « Infos sur le modèle », et supprimer le personnage avec « Suppr ».

Choisir « Fichier » puis « Enregistrer sous », sélectionner un dossier, ouvrir « Fenêtre » puis « Infos sur le modèle », et supprimer le personnage avec « Retour arrière ».

Choisir « Fenêtre » puis « Enregistrer sous », sélectionner un dossier, ouvrir « Fichier » puis « Infos sur le modèle », et supprimer le personnage avec « Suppr ».

Choisir « Fichier » puis « Enregistrer », sélectionner un dossier, ouvrir « Fenêtre » puis « Infos sur le modèle », et supprimer le personnage avec « Suppr ».

Explication

Pour un nouveau modèle, la procédure combine « Enregistrer sous », le choix d’un dossier, la correction des paramètres dans « Infos sur le modèle » et la suppression du personnage avec « Suppr ». La commande « Enregistrer » sert plutôt à sauvegarder un travail déjà commencé.

Answer

Choisir « Fichier » puis « Enregistrer sous », sélectionner un dossier, ouvrir « Fenêtre » puis « Infos sur le modèle », et supprimer le personnage avec « Suppr ».

Question 2

2. Un travail est déjà commencé et l’utilisateur souhaite enregistrer les modifications sans refaire la procédure de création d’un nouveau modèle ; que doit-il choisir ?

Choisir « Fenêtre » puis « Infos sur le modèle ».

Choisir « Fichier » puis « Enregistrer ».

Choisir « Fichier » puis « Enregistrer sous ».

Choisir « Édition » puis « Enregistrer ».

Explication

Pour sauvegarder un travail déjà commencé, il faut passer par « Fichier » puis « Enregistrer ». « Enregistrer sous » correspond à la procédure indiquée pour un nouveau modèle.

Answer

Choisir « Fichier » puis « Enregistrer ».

Question 3

3. Pour transformer un rectangle en parallélépipède rectangle dans un logiciel de modélisation, quelle démarche faut-il suivre ?

Tracer un cercle depuis l’origine des trois axes, saisir ses dimensions, puis utiliser « Tirer/Pousser » pour lui donner une hauteur.

Tracer un rectangle depuis l’origine des trois axes, lui donner une hauteur, puis saisir ses dimensions avec « Tirer/Pousser ».

Tracer un rectangle depuis l’origine des trois axes, saisir ses dimensions, puis utiliser « Tirer/Pousser » pour lui donner une hauteur.

Tracer un rectangle à l’extrémité d’un seul axe, saisir ses dimensions, puis utiliser « Tirer/Pousser » pour lui donner une hauteur.

Explication

La création commence par un rectangle placé à l’origine des trois axes et dont les dimensions sont saisies, puis l’outil « Tirer/Pousser » lui ajoute une hauteur. Commencer par l’extrusion avant de saisir les dimensions inverse l’ordre de la démarche.

Answer

Tracer un rectangle depuis l’origine des trois axes, saisir ses dimensions, puis utiliser « Tirer/Pousser » pour lui donner une hauteur.

Question 4

4. Quelles dimensions correspondent à l’exemple de parallélépipède rectangle ?

Une base de 10 m sur 5 m et une hauteur de 5 m.

Une base de 5 m sur 5 m et une hauteur de 2,5 m.

Une base de 10 m sur 5 m et une hauteur de 2,5 m.

Une base de 10 m sur 2,5 m et une hauteur de 5 m.

Explication

L’exemple associe une base de 10 m sur 5 m à une hauteur de 2,5 m. Une hauteur de 5 m ne correspond pas aux dimensions de cet exemple.

Answer

Une base de 10 m sur 5 m et une hauteur de 2,5 m.

Question 5

5. Dans la construction de la maison, que représente le segment MN tracé entre les milieux M de AB et N de DE ?

L’arête horizontale de la base, utilisée pour régler la largeur du parallélépipède

La diagonale de la base rectangulaire, utilisée pour trouver le centre de la maison

Le segment servant de profil au prisme du toit, ensuite déplacé verticalement pour en définir la hauteur

Le bord supérieur du toit, tracé directement à la hauteur voulue sur l’axe bleu

Explication

Le segment MN relie les milieux indiqués et sert à construire le prisme du toit lorsqu’il est déplacé sur l’axe vertical bleu. La diagonale de la base ne définit pas ce profil du toit.

Answer

Le segment servant de profil au prisme du toit, ensuite déplacé verticalement pour en définir la hauteur

Question 6

6. Dans l’exemple de cylindre plein, quelle hauteur est attribuée au solide ?

Une hauteur de 3 m

Une hauteur de 4 m

Une hauteur de 2 m

Une hauteur de 2,5 m

Explication

L’exemple fixe la hauteur du cylindre plein à 2 m, tandis que son rayon est de 2,5 m. La valeur de 2,5 m correspond donc au rayon, et non à la hauteur.

Answer

Une hauteur de 2 m

Question 7

7. À quoi sert le point d’intersection des diagonales lorsqu’on construit une pyramide avec l’outil « Tirer/Pousser » ?

À déterminer le milieu d’un côté de la base carrée

À tracer le contour extérieur de la base carrée

À régler la longueur des diagonales de la base

À former le sommet de la pyramide sur l’axe vertical bleu

Explication

Le point d’intersection des diagonales sert de point de départ pour tirer le sommet de la pyramide vers le haut, sur l’axe vertical bleu. Les diagonales définissent le centre de la base, mais ne servent pas à régler la longueur de ses côtés.

Answer

À former le sommet de la pyramide sur l’axe vertical bleu

Question 8

8. Pour générer un cône, quelle étape distingue l’utilisation de « Suivez-moi » d’une simple extrusion de cercle avec « Tirer/Pousser » ?

Sélectionner la circonférence, puis cliquer dans le triangle formé par OA, OB et AB.

Sélectionner le triangle, puis tirer sa base vers le haut avec « Tirer/Pousser ».

Tracer deux diagonales du cercle, puis déplacer leur intersection sur l’axe bleu.

Sélectionner la circonférence, puis saisir directement la hauteur du cône.

Explication

« Suivez-moi » fait parcourir à la section triangulaire le contour du cercle : il faut sélectionner la circonférence puis cliquer dans le triangle OA/OB/AB. Contrairement à une extrusion avec « Tirer/Pousser », la hauteur n’est pas créée en tirant directement la surface circulaire.

Answer

Sélectionner la circonférence, puis cliquer dans le triangle formé par OA, OB et AB.

Question 9

9. Lorsqu’un polygone extrudé doit avoir une hauteur définie, quelle conséquence produit l’action « Tirer/Pousser » après vérification de ses caractéristiques ?

Les segments du polygone sont réunis pour former un cercle.

Le polygone devient un solide dont la hauteur est celle saisie.

Le polygone gagne des côtés selon le nombre indiqué.

Le rayon du polygone est remplacé par la hauteur saisie.

Explication

L’outil « Tirer/Pousser » extrude le polygone et la valeur saisie détermine la hauteur du solide obtenu. La vérification des segments et du rayon dans « Infos sur l’entité » sert à contrôler le profil, pas à modifier son nombre de côtés.

Answer

Le polygone devient un solide dont la hauteur est celle saisie.

Question 10

10. Vous souhaitez creuser un cylindre dont la cavité intérieure a un rayon de 1,5 m et une profondeur déterminée. Quelle procédure appliquer ?

Réduire le rayon du cylindre à 1,5 m, puis déplacer sa face supérieure vers le bas pour définir la profondeur.

Sélectionner la circonférence du cylindre avec « Suivez-moi », puis cliquer dans son intérieur pour creuser.

Décaler la surface de 1,5 m, puis utiliser « Pousser/Tirer » sur la surface intérieure pour définir la profondeur.

Tracer un cercle de 1,5 m de rayon, puis utiliser « Tirer/Pousser » vers le haut pour former une cavité.

Explication

L’outil « Décalage » crée d’abord le contour intérieur en fonction du rayon souhaité, puis « Pousser/Tirer » permet de régler la profondeur de la cavité. « Suivez-moi » sert à générer une forme en faisant suivre un profil le long d’un trajet, et non à creuser le cylindre.

Answer

Décaler la surface de 1,5 m, puis utiliser « Pousser/Tirer » sur la surface intérieure pour définir la profondeur.

Question 11

11. Lors de la préparation d’un nouveau modèle, quelle action permet de retirer le personnage présent dans la scène ?

Ouvrir « Infos sur le modèle » puis modifier ses paramètres.

Le sélectionner puis appuyer sur la touche « Suppr ».

Choisir « Fichier » puis « Enregistrer ».

Le sélectionner puis utiliser l’outil « Déplacer/Copier ».

Explication

Le personnage se retire en le sélectionnant et en appuyant sur la touche « Suppr ». La commande « Enregistrer » sert à sauvegarder un travail déjà commencé, pas à supprimer cet élément de la scène.

Answer

Le sélectionner puis appuyer sur la touche « Suppr ».

QCM : Modélisation de solides en 3D (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Lors de la préparation d’un nouveau modèle, quelle suite d’actions permet de l’enregistrer et d’en régler les paramètres ?

2. Un travail est déjà commencé et l’utilisateur souhaite enregistrer les modifications sans refaire la procédure de création d’un nouveau modèle ; que doit-il choisir ?

3. Pour transformer un rectangle en parallélépipède rectangle dans un logiciel de modélisation, quelle démarche faut-il suivre ?

4. Quelles dimensions correspondent à l’exemple de parallélépipède rectangle ?

5. Dans la construction de la maison, que représente le segment MN tracé entre les milieux M de AB et N de DE ?

6. Dans l’exemple de cylindre plein, quelle hauteur est attribuée au solide ?

7. À quoi sert le point d’intersection des diagonales lorsqu’on construit une pyramide avec l’outil « Tirer/Pousser » ?

8. Pour générer un cône, quelle étape distingue l’utilisation de « Suivez-moi » d’une simple extrusion de cercle avec « Tirer/Pousser » ?

9. Lorsqu’un polygone extrudé doit avoir une hauteur définie, quelle conséquence produit l’action « Tirer/Pousser » après vérification de ses caractéristiques ?

10. Vous souhaitez creuser un cylindre dont la cavité intérieure a un rayon de 1,5 m et une profondeur déterminée. Quelle procédure appliquer ?

11. Lors de la préparation d’un nouveau modèle, quelle action permet de retirer le personnage présent dans la scène ?

Révisez avec les flashcards

Approfondir avec la fiche

Cours similaires

Nombres relatifs, carrés et racines

Climat et bilan radiatif

Théorème de Thalès et applications

Microbes, mouvement et audition

L’histoire de l’âge de la Terre

Calcul numérique

Crée tes propres QCM