QCM : Notions et actions de santé publique (10 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Une personne estime que son état de santé s’est amélioré, même si son dossier médical ne signale aucun changement. À quoi correspond ce jugement ?

À sa santé collective, définie par l’état sanitaire de son groupe social
À une mesure objective, déterminée par des indicateurs médicaux standardisés
À un diagnostic médical, établi à partir de signes cliniques et d’examens
À sa santé perçue, c’est-à-dire à l’évaluation qu’elle fait elle-même de son état

À sa santé perçue, c’est-à-dire à l’évaluation qu’elle fait elle-même de son état

Explication

La santé perçue désigne la manière dont une personne juge elle-même son état de santé. Un diagnostic médical relève d’une évaluation clinique et ne correspond pas nécessairement au jugement personnel.

2. Quelle conception de la santé l’OMS a-t-elle formulée en 1946 ?

Un état de bien-être physique et mental, défini par l’absence de maladie
Une capacité à participer à la vie sociale, indépendamment du bien-être physique
Un état de bien-être physique, mental et social, au-delà de l’absence de maladie
Un équilibre médical mesuré par le fonctionnement des organes et les symptômes

Un état de bien-être physique, mental et social, au-delà de l’absence de maladie

Explication

La définition de l’OMS associe le bien-être physique, mental et social et ne ramène pas la santé à l’absence de maladie. La conception fondée sur l’absence de maladie néglige les dimensions du bien-être.

3. Quel classement illustre correctement la différence entre santé individuelle et santé collective ?

L’asthme et le manque de sommeil relèvent de la santé collective, car ces situations peuvent toucher plusieurs personnes
L’asthme d’un adolescent relève de la santé individuelle, tandis que le manque de sommeil chez les adolescents relève de la santé collective
L’asthme d’un adolescent relève de la santé collective, tandis que le manque de sommeil chez les adolescents relève de la santé individuelle
L’asthme et le manque de sommeil relèvent de la santé individuelle, car ils concernent des adolescents

L’asthme d’un adolescent relève de la santé individuelle, tandis que le manque de sommeil chez les adolescents relève de la santé collective

Explication

L’asthme d’un adolescent est un exemple centré sur une personne, tandis que le manque de sommeil chez les adolescents concerne un groupe. Le fait qu’un problème puisse toucher plusieurs personnes ne transforme pas l’exemple individuel de l’asthme en situation collective.

4. Quelle distinction permet de différencier la santé individuelle de la santé collective ?

La première est évaluée par la personne, tandis que la seconde est évaluée par un professionnel de santé
La première concerne un groupe, tandis que la seconde décrit l’état d’une personne prise isolément
La première concerne l’état d’une personne, tandis que la seconde concerne un groupe ou une population
La première porte sur les maladies, tandis que la seconde porte sur les facteurs sociaux de santé

La première concerne l’état d’une personne, tandis que la seconde concerne un groupe ou une population

Explication

La santé individuelle décrit l’état de santé d’une personne, alors que la santé collective se rapporte à un groupe ou à une population. Le mode d’évaluation ne suffit pas à distinguer ces deux notions.

5. Que désigne la santé publique par opposition à la prise en charge individuelle d’une personne ?

L’évaluation de la façon dont chaque personne perçoit son propre état de santé
Le diagnostic et le traitement des troubles de santé d’une personne déterminée
La coordination des soins destinés aux personnes déjà atteintes d’une maladie
L’organisation d’actions collectives pour prévenir les maladies et améliorer la santé de la population

L’organisation d’actions collectives pour prévenir les maladies et améliorer la santé de la population

Explication

La santé publique correspond à des actions organisées à l’échelle collective pour prévenir les maladies, protéger et améliorer la santé de la population. Le diagnostic et le traitement d’une personne relèvent plutôt de l’approche individuelle.

6. Quelle action de santé publique vise à donner aux personnes et aux populations davantage de moyens d’agir sur leur santé ?

La promotion de la santé, par l’information et des environnements favorables
La gestion de crise, par l’organisation des services sanitaires
La protection, par la réduction de l’exposition aux risques
La prévention, par le dépistage et la limitation des conséquences

La promotion de la santé, par l’information et des environnements favorables

Explication

La promotion de la santé renforce la capacité des personnes et des populations à agir, notamment grâce à l’information, à l’éducation et à des environnements favorables. La prévention cherche plutôt à éviter l’apparition d’un problème de santé ou à en limiter les conséquences.

7. Quel est le rôle des déterminants de santé dans l’état de santé d’une personne ou d’une population ?

Définir les objectifs des campagnes de prévention sanitaire
Influencer favorablement ou défavorablement l’état de santé
Mesurer la fréquence des maladies dans une population
Organiser les soins dispensés par les professionnels de santé

Influencer favorablement ou défavorablement l’état de santé

Explication

Les déterminants de santé sont des facteurs susceptibles d’influencer l’état de santé en bien ou en mal. L’organisation des soins relève du système de santé, qui constitue un champ influençant la santé plutôt que la fonction générale des déterminants.

8. Quel événement de santé publique est associé à l’année 1902 dans l’histoire française ?

L’affirmation du contrôle des populations sur leur santé par la Charte d’Ottawa
La mise en évidence du besoin d’agir collectivement face au choléra
Le développement de la protection sociale contre les maladies infectieuses
L’adoption d’une loi relative à la protection de la santé publique

L’adoption d’une loi relative à la protection de la santé publique

Explication

En 1902, une loi française relative à la protection de la santé publique a été adoptée. Le choléra est associé à 1832, tandis que la Charte d’Ottawa date de 1986.

9. En quoi la santé conçue comme une ressource positive diffère-t-elle d’une simple absence de maladie ?

Elle permet de vivre, d’agir, de développer ses capacités et de participer à la vie sociale.
Elle dépend d’un état physique satisfaisant, tandis que les dimensions sociale et mentale sont secondaires.
Elle décrit principalement la capacité à éviter les soins et les contacts avec le système de santé.
Elle correspond à un diagnostic médical favorable, même si la personne ne peut pas agir au quotidien.

Elle permet de vivre, d’agir, de développer ses capacités et de participer à la vie sociale.

Explication

La santé est une ressource dynamique qui soutient l’action, le développement des capacités et la participation sociale, au-delà de la seule absence de maladie. Un diagnostic favorable ne suffit pas à rendre compte de cette conception globale.

10. Dans l’approche de la santé, quel exemple illustre une situation de santé collective chez les adolescents ?

Le suivi médical d’un adolescent malade
La perception de sa santé par une personne
L’asthme diagnostiqué chez un adolescent
Le manque de sommeil observé chez les adolescents

Le manque de sommeil observé chez les adolescents

Explication

Le manque de sommeil chez les adolescents concerne un groupe et illustre donc une situation de santé collective. L’asthme chez un adolescent donné relève plutôt de la santé individuelle.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Notions et actions de santé publique.

Selon quelle organisation et en quelle année la santé a-t-elle été définie comme un bien-être global ?

Selon l’OMS, en 1946.

Comment définit-on la santé perçue ?

La manière dont une personne juge elle-même son état de santé.

Que décrit la santé individuelle ?

L’état de santé d’une personne.

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