Fiche de révision : Origine du génotype des individus

📋 Plan du Cours

1. Mitose, stabilité et clones cellulaires
2. Mutations et mosaïque cellulaire
3. Fécondation et vocabulaire génétique
4. Méiose et production des gamètes
5. Brassages génétiques de la méiose
6. Croisements et proportions génétiques
7. Transmission humaine et résolution d’exercices

📖 1. Mitose, stabilité et clones cellulaires

🔑 Notions clés & Définitions

• Mitose : La mitose répartit les chromatides sœurs séparées dans deux cellules filles qui conservent normalement le même nombre de chromosomes et la même information génétique.
• Clone cellulaire : Ensemble de cellules issues d’une même cellule initiale par divisions successives et possédant normalement le même génome.

📝 Points essentiels

• Avant la mitose, l’ADN est répliqué et chaque chromosome possède alors deux chromatides sœurs identiques.

💡 Astuce mémo

Mitose conserve le génome ; mutation crée un sous-clone

📖 2. Mutations et mosaïque cellulaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Mutation : Modification de la séquence de l’ADN qui peut apparaître spontanément lors de la réplication ou être favorisée par un agent mutagène.

★ À maîtriser

• Lorsqu’une cellule mutée se divise, la mutation est transmise à ses cellules descendantes et forme un sous-clone.

Compléments

• Un individu est une mosaïque de sous-clones dont certaines cellules peuvent porter des séquences d’ADN différentes.

📖 3. Fécondation et vocabulaire génétique

🔑 Notions clés & Définitions

• Haploïde : Une cellule haploïde possède un seul exemplaire de chaque chromosome ; chez l’humain, les gamètes en possèdent 23.
• Diploïde : Une cellule diploïde possède deux exemplaires de chaque chromosome organisés en paires ; chez l’humain, les cellules du corps en possèdent 46.
• Homozygote : Un individu homozygote possède deux allèles identiques pour un gène, comme AA ou aa.
• Hétérozygote : Un individu hétérozygote possède deux allèles différents pour un gène, comme Aa.

★ À maîtriser

• La fécondation réunit un gamète maternel et un gamète paternel, rétablit la diploïdie et forme une cellule-œuf à nouvelle combinaison d’allèles.

📌 Un allèle dominant s’exprime chez l’hétérozygote, tandis qu’un allèle récessif ne manifeste généralement son effet qu’à l’état homozygote.

Compléments

• Un allèle dominant n’est pas nécessairement plus fréquent, meilleur ou plus fort qu’un allèle récessif.

📖 4. Méiose et production des gamètes

★ À maîtriser

• La méiose comporte deux divisions successives après une seule duplication de l’ADN : la méiose I sépare les chromosomes homologues et la méiose II sépare les chromatides sœurs.

• La méiose produit quatre gamètes haploïdes à partir d’une cellule mère diploïde.

Compléments

• Les cellules obtenues après la méiose I sont haploïdes, et elles le restent après la méiose II.

📖 5. Brassages génétiques de la méiose

🔑 Notions clés & Définitions

• Crossing-over : Échange de portions d’ADN entre chromatides non sœurs de chromosomes homologues appariés en prophase I.

★ À maîtriser

• Le brassage intrachromosomique crée de nouvelles associations d’allèles situés sur un même chromosome.

• Lors de l’anaphase I, les chromosomes homologues de chaque paire se répartissent au hasard et indépendamment des autres paires, produisant le brassage interchromosomique.

Compléments

• À partir des associations parentales AB et ab, un crossing-over entre les deux gènes peut produire AB, ab, Ab et aB, dont Ab et aB sont recombinées.

• Plus deux gènes situés sur un même chromosome sont éloignés, plus un crossing-over entre eux est probable.

• Avec deux paires de chromosomes réparties indépendamment, quatre combinaisons chromosomiques sont possibles.

• Chez l’humain, le brassage interchromosomique seul peut produire $2^{23}$ combinaisons chromosomiques, soit plus de 8 millions.

💡 Astuce mémo

Intrachromosomique : échange ; interchromosomique : répartition

📖 6. Croisements et proportions génétiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Lignée pure : Ensemble d’individus homozygotes pour le caractère étudié qui, croisés entre eux, donnent une descendance uniforme pour ce caractère.

★ À maîtriser

• Pour un croisement Aa × Aa avec A dominant sur a, les génotypes attendus sont 1/4 AA, 1/2 Aa et 1/4 aa, et les phénotypes sont 3/4 dominants et 1/4 récessifs si la dominance est complète.

• Pour déterminer si un individu au phénotype dominant est AA ou Aa, on le croise avec un individu homozygote récessif aa.

Compléments

• Dans un croisement-test, 100 % de descendants dominants indiquent un individu testé probablement AA, tandis qu’environ 50 % de descendants dominants et 50 % de récessifs indiquent un individu Aa.

📐 Formule - La fréquence d’un phénotype est $\frac{\text{effectif de ce phénotype}}{\text{effectif total}}$ et son pourcentage s’obtient en multipliant cette fréquence par 100.

• Les proportions observées peuvent différer légèrement des proportions théoriques en raison du hasard, surtout lorsque le nombre de descendants est faible.

📖 7. Transmission humaine et résolution d’exercices

★ À maîtriser

📌 Un caractère récessif peut apparaître chez un enfant de deux parents non atteints si chacun est porteur hétérozygote Aa ; l’enfant atteint est alors aa.

• Pour résoudre un exercice génétique, il faut repérer le caractère et les gènes étudiés, nommer les allèles et leur dominance, déduire les génotypes, trouver les gamètes, combiner les gamètes dans un tableau et conclure sur les proportions génotypiques et phénotypiques en justifiant.

Compléments

• Chez l’être humain, l’étude de la transmission d’un caractère repose sur les arbres généalogiques plutôt que sur des croisements expérimentaux.

📌 Un individu atteint d’un caractère dominant possède généralement au moins un parent atteint, sauf notamment en cas de mutation nouvelle.

• Pour un caractère lié à X, un garçon XY ne possède qu’un seul chromosome X, de sorte qu’un allèle récessif porté par cet X peut s’exprimer.

💡 Astuce mémo

Repérer, nommer, déduire, trouver, combiner, conclure

📊 Tableaux de synthèse

Comparaison des brassages génétiques