QCM : Perception auditive (19 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Concernant la perception auditive :

Elle constitue une représentation mentale de l’environnement sonore immédiat.
Elle porte sur l’environnement sonore immédiat perçu par l’individu.
Elle correspond à la simple collecte des vibrations par l’oreille externe.
Elle résulte de l’interprétation et de la compréhension des sensations auditives.
Elle désigne la conversion cochléaire des vibrations en message nerveux.

Elle constitue une représentation mentale de l’environnement sonore immédiat. · Elle porte sur l’environnement sonore immédiat perçu par l’individu. · Elle résulte de l’interprétation et de la compréhension des sensations auditives.

Explication

La perception auditive est une représentation mentale de l’environnement sonore immédiat, issue de l’interprétation et de la compréhension des sensations. La collecte des vibrations relève de l’oreille, tandis que leur conversion en message nerveux relève de la cochlée.

2. Parmi les propositions suivantes concernant la transformation auditive, laquelle ou lesquelles sont exactes ?

L’oreille recueille les vibrations de l’air et les convertit en impulsions électriques.
Les vibrations recueillies par l’oreille sont transformées en impulsions mécaniques par le cerveau.
L’oreille transforme les vibrations aériennes en sensations, puis le cerveau produit les impulsions électriques.
Le cerveau perçoit et interprète les impulsions électriques comme des sons.
Les impulsions électriques issues de l’oreille sont interprétées par le cerveau.

L’oreille recueille les vibrations de l’air et les convertit en impulsions électriques. · Le cerveau perçoit et interprète les impulsions électriques comme des sons. · Les impulsions électriques issues de l’oreille sont interprétées par le cerveau.

Explication

L’oreille recueille les vibrations aériennes et les transforme en impulsions électriques, que le cerveau perçoit et interprète comme des sons. Les impulsions ne sont pas produites par le cerveau, et leur transformation n’est pas décrite comme mécanique.

3. Le son et l’accès à la conscience se caractérisent par les éléments suivants :

L’attention dirigée vers un son empêche son accès à la conscience.
Une perception sonore accède à la conscience lorsque l’attention s’y dirige.
La conscience intervient dans la nature psychique du son.
Le son est un phénomène physique indépendant de toute conscience.
Le son est un phénomène psychique lié à la conscience.

Une perception sonore accède à la conscience lorsque l’attention s’y dirige. · La conscience intervient dans la nature psychique du son. · Le son est un phénomène psychique lié à la conscience.

Explication

Le son est un phénomène psychique lié à la conscience, et une perception sonore y accède lorsque l’attention se dirige vers elle. Le son n’est donc pas défini comme indépendant de toute conscience, et l’attention favorise son accès conscient.

4. Concernant les rôles des structures de l’oreille :

L’oreille moyenne transforme le stimulus sonore en message nerveux cochléaire.
L’oreille moyenne transfère les ondes sonores vers l’oreille interne.
L’oreille externe recueille le son avant son acheminement vers les structures internes.
La cochlée transforme le stimulus sonore en message nerveux.
L’oreille externe transforme les vibrations de l’air en impulsions électriques.

L’oreille moyenne transfère les ondes sonores vers l’oreille interne. · L’oreille externe recueille le son avant son acheminement vers les structures internes. · La cochlée transforme le stimulus sonore en message nerveux.

Explication

L’oreille externe recueille le son, l’oreille moyenne transfère les ondes vers l’oreille interne, et la cochlée transforme le stimulus en message nerveux. La transformation en message nerveux n’est pas le rôle de l’oreille moyenne, et l’oreille externe recueille les sons sans les convertir en impulsions électriques.

5. Parmi les propositions suivantes sur la voie auditive primaire, laquelle ou lesquelles sont exactes ?

Elle regroupe des messages sensoriels destinés simultanément au cortex polysensoriel.
Elle conduit l’information cochléaire vers le cortex auditif secondaire, où s’effectue le décodage initial.
Elle véhicule l’information codée par la cochlée jusqu’au cortex auditif primaire.
Les relais de la voie assurent un décodage transmis aux relais supérieurs.
Chaque relais décode l’information puis la transmet aux relais inférieurs.

Elle véhicule l’information codée par la cochlée jusqu’au cortex auditif primaire. · Les relais de la voie assurent un décodage transmis aux relais supérieurs.

Explication

La voie auditive primaire achemine l’information codée par la cochlée vers le cortex auditif primaire, et ses relais transmettent leur décodage aux relais supérieurs. Le cortex secondaire et le regroupement de messages sensoriels caractérisent d’autres aspects des voies auditives, tandis que la transmission ne se fait pas vers les relais inférieurs.

6. Un examen de l’organisation du cortex auditif met en évidence quelles caractéristiques ?

L’organisation du cortex auditif primaire est tonotopique.
Le cortex auditif primaire se situe dans le gyrus de Heschl.
Le cortex auditif présente une organisation hiérarchique.
Le cortex auditif primaire est situé dans le lobe frontal.
Le gyrus de Heschl abrite le cortex auditif primaire.

L’organisation du cortex auditif primaire est tonotopique. · Le cortex auditif primaire se situe dans le gyrus de Heschl. · Le cortex auditif présente une organisation hiérarchique. · Le gyrus de Heschl abrite le cortex auditif primaire.

Explication

Le cortex auditif est organisé hiérarchiquement et son cortex primaire, situé dans le gyrus de Heschl, présente une organisation tonotopique. Le cortex auditif primaire n’est pas situé dans le lobe frontal.

7. Concernant les capacités du cortex auditif primaire, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Il contribue à distinguer et à mémoriser le timbre des sons.
Il permet d’identifier et de mémoriser la durée des sons.
Il permet de distinguer les fréquences et de les mémoriser.
Il permet de distinguer et de mémoriser la localisation et la distance des sons.
Il participe à la distinction et à la mémorisation de l’intensité sonore.

Il contribue à distinguer et à mémoriser le timbre des sons. · Il permet d’identifier et de mémoriser la durée des sons. · Il permet de distinguer les fréquences et de les mémoriser. · Il participe à la distinction et à la mémorisation de l’intensité sonore.

Explication

Le cortex auditif primaire distingue et mémorise les fréquences, l’intensité, la durée et le timbre. La localisation et la distance ne font pas partie des capacités énumérées pour cette aire.

8. Concernant la sonie :

Elle permet de juger si un son est aigu ou grave.
Elle permet de juger si un son est fort ou faible.
La sonie désigne la sensation d’intensité associée à un son.
Elle concerne l’intensité perçue plutôt que la hauteur tonale.
La sonie correspond à la sensation liée à la fréquence sonore.

Elle permet de juger si un son est fort ou faible. · La sonie désigne la sensation d’intensité associée à un son. · Elle concerne l’intensité perçue plutôt que la hauteur tonale.

Explication

La sonie est la sensation d’intensité qui permet de juger un son fort ou faible. La fréquence et le jugement aigu-grave relèvent de la hauteur tonale, ou tonie.

9. Un auditeur compare deux sons selon leur caractère aigu ou grave. Quelle notion décrit cette sensation ?

La sonie caractérise la sensation associée à la fréquence d’un son.
La tonie permet de juger un son aigu ou grave selon sa fréquence.
La hauteur tonale, ou tonie, est liée à la fréquence sonore.
La sonie, sensation liée à l’intensité, permet de juger la hauteur d’un son.
Le timbre permet de classer un son comme aigu ou grave selon l’intensité.

La tonie permet de juger un son aigu ou grave selon sa fréquence. · La hauteur tonale, ou tonie, est liée à la fréquence sonore.

Explication

La hauteur tonale, ou tonie, est liée à la fréquence et permet de juger un son aigu ou grave. La sonie concerne l’intensité, tandis que le timbre différencie des sons de même intensité et de même hauteur.

10. Les limites fréquentielles de l’audition humaine comprennent :

La limite supérieure de perception des fréquences est d’environ 20 000 Hz.
La perception auditive s’étend de 4 000 Hz à 20 000 Hz.
La discrimination de fréquences voisines est possible jusqu’à environ 4 000 Hz.
La limite inférieure de perception des fréquences est d’environ 20 Hz.
L’oreille perçoit les fréquences situées entre 20 Hz et 20 000 Hz.

La limite supérieure de perception des fréquences est d’environ 20 000 Hz. · La discrimination de fréquences voisines est possible jusqu’à environ 4 000 Hz. · La limite inférieure de perception des fréquences est d’environ 20 Hz. · L’oreille perçoit les fréquences situées entre 20 Hz et 20 000 Hz.

Explication

L’oreille perçoit les fréquences de 20 Hz à 20 000 Hz et discrimine des fréquences voisines jusqu’à environ 4 000 Hz. La plage perceptible ne commence pas à 4 000 Hz : cette valeur concerne la limite approximative de discrimination des fréquences voisines.

11. Parmi les propositions suivantes sur les pressions acoustiques élevées, laquelle ou lesquelles sont exactes ?

Des pressions supérieures à 20 Pa, soit 120 dB, peuvent léser l’oreille.
Des pressions supérieures à 20 Pa peuvent provoquer une sensation douloureuse.
Une pression de 20 Pa correspond à environ 0 dB et définit le seuil d’audibilité.
Une pression acoustique minimale de 20 Pa correspond au seuil d’audibilité.
Le niveau de 120 dB correspond à une pression acoustique d’environ 20 micropascals.

Des pressions supérieures à 20 Pa, soit 120 dB, peuvent léser l’oreille. · Des pressions supérieures à 20 Pa peuvent provoquer une sensation douloureuse.

Explication

Des pressions supérieures à 20 Pa, soit 120 dB, peuvent provoquer une sensation douloureuse et des lésions de l’oreille. Le seuil d’audibilité correspond plutôt à environ 20 micropascals, soit 0 dB.

12. Quelles différences entre les oreilles permettent de localiser un son dans le plan horizontal ?

Les différences de temps d’arrivée des ondes contribuent à cette localisation.
Les écarts d’intensité et d’arrivée des ondes aident à localiser horizontalement.
Les différences de phase et de timbre des ondes déterminent cette localisation.
Les différences d’intensité des ondes reçues contribuent à cette localisation.
Les différences de fréquence et de durée permettent cette localisation sonore.

Les différences de temps d’arrivée des ondes contribuent à cette localisation. · Les écarts d’intensité et d’arrivée des ondes aident à localiser horizontalement. · Les différences d’intensité des ondes reçues contribuent à cette localisation.

Explication

Les écarts d’intensité et de temps d’arrivée entre les oreilles permettent la localisation dans le plan horizontal. La fréquence, la durée, la phase et le timbre ne sont pas les différences indiquées pour cette fonction.

13. Au sujet du développement auditif à la naissance :

La cochlée est complètement développée à la naissance.
Les voies et centres auditifs se développent lentement et progressivement.
Les voies auditives sont complètement développées à la naissance.
Les centres auditifs achèvent leur développement avant la naissance.
La cochlée poursuit principalement son développement après la naissance.

La cochlée est complètement développée à la naissance. · Les voies et centres auditifs se développent lentement et progressivement.

Explication

La cochlée est déjà complètement développée à la naissance, tandis que les voies et centres auditifs poursuivent un développement lent et progressif. Les propositions inversant ces trajectoires attribuent à tort la maturation tardive à la cochlée ou une maturation prénatale complète aux voies et centres.

14. La plasticité cérébrale au cours de la vie comprend :

Une plasticité adulte mobilisée lors du développement, mais pas après lésion.
Une plasticité adulte notamment mobilisée lors de l’apprentissage.
Une plasticité importante pendant le développement et à l’âge adulte.
Une plasticité importante pendant l’enfance, mais faible à l’âge adulte.
Une plasticité importante après lésion, mais absente lors de l’apprentissage.

Une plasticité adulte notamment mobilisée lors de l’apprentissage. · Une plasticité importante pendant le développement et à l’âge adulte.

Explication

La plasticité cérébrale reste importante au cours du développement comme à l’âge adulte, notamment pour l’apprentissage et la réparation post-lésionnelle. Elle n’est donc ni faible de façon générale à l’âge adulte, ni limitée à un seul de ces contextes.

15. Concernant la presbyacousie, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

La presbyacousie correspond à une perte auditive conductive progressive.
La presbyacousie est une perte auditive progressive liée à l’âge.
La presbyacousie touche surtout les fréquences inférieures à 2 000 Hz.
La presbyacousie est une perte auditive soudaine liée à l’âge.
La presbyacousie est généralement bilatérale et symétrique.

La presbyacousie est une perte auditive progressive liée à l’âge. · La presbyacousie est généralement bilatérale et symétrique.

Explication

La presbyacousie est une perte neurosensorielle progressive liée à l’âge, généralement bilatérale et symétrique. Elle touche surtout les fréquences élevées supérieures à 2 000 Hz : elle n’est donc pas définie comme soudaine, prédominant dans les basses fréquences ou conductive.

16. Une personne subit une exposition à des sons trop forts ; quelles propositions décrivent la perte auditive due au bruit ?

Cette perte apparaît après des expositions répétées, mais pas brutalement.
Cette perte est causée par l’exposition à des sons trop forts.
Cette perte peut survenir brutalement après un traumatisme sonore aigu.
Cette perte résulte principalement du vieillissement et évolue progressivement.
Cette perte auditive est généralement réversible après le traumatisme sonore.

Cette perte est causée par l’exposition à des sons trop forts. · Cette perte peut survenir brutalement après un traumatisme sonore aigu.

Explication

La perte auditive due au bruit est causée par des sons trop forts et peut apparaître brutalement après un traumatisme aigu ou progressivement après des expositions répétées. Elle est irréversible ; l’attribution au vieillissement et l’affirmation qu’elle ne survient pas brutalement sont donc erronées.

17. Quelle(s) distinction(s) entre PTS et TTS est (sont) exacte(s) ?

Le TTS entraîne une perte auditive définitive après le traumatisme.
La perte liée au TTS persiste sans récupération dans les jours suivants.
Le PTS entraîne une perte auditive récupérée dans les jours suivant le traumatisme.
Le TTS correspond à une élévation temporaire des seuils auditifs.
Le PTS correspond à une élévation permanente des seuils d’audition.

Le TTS correspond à une élévation temporaire des seuils auditifs. · Le PTS correspond à une élévation permanente des seuils d’audition.

Explication

Le PTS correspond à une élévation permanente des seuils d’audition et entraîne une perte définitive. Le TTS correspond à une élévation temporaire des seuils, avec une récupération auditive dans les jours suivant le traumatisme. Ainsi, une perte définitive après un TTS, une perte liée au TTS qui persiste sans récupération dans les jours suivants, ou une récupération dans les jours suivant le traumatisme attribuée au PTS ne décrivent pas correctement ces distinctions.

18. L’évolution de la perte auditive en fonction de l’exposition sonore :

Une exposition plus intense peut entraîner une perte auditive qui progresse plus rapidement.
L’intensité et la durée d’exposition combinées influencent l’évolution auditive.
Un niveau sonore d’exposition plus élevé peut accélérer l’aggravation auditive.
La vitesse d’évolution dépend de l’intensité sonore et de la durée d’exposition.
La durée d’exposition participe à la vitesse d’évolution de la perte auditive.

Une exposition plus intense peut entraîner une perte auditive qui progresse plus rapidement. · L’intensité et la durée d’exposition combinées influencent l’évolution auditive. · Un niveau sonore d’exposition plus élevé peut accélérer l’aggravation auditive. · La vitesse d’évolution dépend de l’intensité sonore et de la durée d’exposition. · La durée d’exposition participe à la vitesse d’évolution de la perte auditive.

Explication

Un niveau d’exposition sonore plus élevé peut accélérer l’aggravation de la perte auditive. Sa vitesse d’évolution dépend de la combinaison de l’intensité sonore et de la durée d’exposition, comme le précisent les autres propositions.

19. Selon Berthoz (1997), quels éléments interviennent dans la perception d’une stimulation ?

La perception peut être influencée par l’accord entre stimulation et hypothèse cérébrale.
La concordance avec une hypothèse cérébrale peut guider la perception.
Une hypothèse formulée par le cerveau contribue à interpréter la stimulation.
L’intensité de la stimulation pèse moins que sa concordance avec l’hypothèse cérébrale.
La perception dépend davantage de l’intensité que de l’hypothèse cérébrale formulée.

La perception peut être influencée par l’accord entre stimulation et hypothèse cérébrale. · La concordance avec une hypothèse cérébrale peut guider la perception. · Une hypothèse formulée par le cerveau contribue à interpréter la stimulation. · L’intensité de la stimulation pèse moins que sa concordance avec l’hypothèse cérébrale.

Explication

Berthoz indique que la perception dépend moins de l’intensité que de la concordance avec une hypothèse formulée par le cerveau. L’affirmation donnant la priorité à l’intensité inverse cette relation.

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Qu’est-ce que la perception auditive ?

La représentation mentale de l’environnement sonore immédiat, issue de l’interprétation et de la compréhension des sensations auditives.

En quoi l’oreille transforme-t-elle les vibrations de l’air ?

En impulsions électriques.

À quoi le cerveau interprète-t-il les impulsions électriques auditives ?

À des sons.

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