QCM : Polynômes du second degré et systèmes — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Laquelle des expressions définit une fonction polynôme de degré 2 ?

f(x)=3x2−5x+1f(x)=3x^2-5x+1
f(x)=6x2−2xf(x)=6x^2-2x avec un coefficient quadratique nul
f(x)=4x−7f(x)=4x-7
f(x)=2x3+x−1f(x)=2x^3+x-1

$$f(x)=3x^2-5x+1$$

Explication

Une fonction polynôme de degré 2 s’écrit ax2+bx+cax^2+bx+c avec a≠0a\neq0, comme dans la première expression. Une fonction affine ne comporte pas de terme en x2x^2, tandis qu’un terme en x3x^3 indique un degré supérieur.

2. Dans quel cas la parabole représentative de f(x)=ax2+bx+cf(x)=ax^2+bx+c est-elle tournée vers le bas ?

Lorsque b<0b<0
Lorsque a>0a>0
Lorsque c<0c<0
Lorsque a<0a<0

Lorsque $$a<0$$

Explication

Le signe du coefficient aa détermine l’orientation de la parabole : elle est tournée vers le bas lorsque a<0a<0. Les signes de bb et de cc influencent la position de la courbe, mais ne déterminent pas son orientation.

3. Pour f(x)=2(x−3)2−5f(x)=2(x-3)^2-5, quelles sont les coordonnées du sommet et l’équation de l’axe de symétrie ?

Sommet (3;2)\left(3;2\right) et axe x=3x=3
Sommet (2;−5)\left(2;-5\right) et axe x=2x=2
Sommet (3;−5)\left(3;-5\right) et axe x=3x=3
Sommet (−3;5)\left(-3;5\right) et axe x=−3x=-3

Sommet $$\left(3;-5\right)$$ et axe $$x=3$$

Explication

Dans la forme canonique a(x−α)2+βa(x-\alpha)^2+\beta, le sommet est (α;β)\left(\alpha;\beta\right) et l’axe de symétrie est x=αx=\alpha. Ici, α=3\alpha=3 et β=−5\beta=-5 ; le coefficient 22 ne donne pas l’abscisse du sommet.

4. Une fonction s’écrit f(x)=−2(x−4)2+7f(x)=-2(x-4)^2+7. Comment varie-t-elle de gauche à droite ?

Elle est croissante sur ]−∞;4[]-\infty;4[, puis décroissante sur ]4;+∞[]4;+\infty[
Elle est décroissante sur les deux intervalles séparés par x=4x=4
Elle est décroissante sur ]−∞;4[]-\infty;4[, puis croissante sur ]4;+∞[]4;+\infty[
Elle est croissante sur les deux intervalles séparés par x=4x=4

Elle est croissante sur $$]-\infty;4[$$, puis décroissante sur $$]4;+\infty[$$

Explication

Comme le coefficient quadratique vaut a=−2<0a=-2<0, la fonction est croissante avant l’abscisse du sommet α=4\alpha=4, puis décroissante après celle-ci. Le comportement inverse correspondrait à un coefficient a>0a>0.

5. Quelle est la définition d'une fonction polynôme de degré 2 ?

Une fonction définie sur ℝ par f(x) = ax^2 + bx + c, avec a, b, c réels et a ≠ 0.
Une fonction qui ne possède pas de racines dans ℝ.
Une fonction dont le graphique est une hyperbole.
Une fonction dont la courbe est une droite.

Une fonction définie sur ℝ par f(x) = ax^2 + bx + c, avec a, b, c réels et a ≠ 0.

Explication

Une fonction polynôme de degré 2 est une fonction définie par f(x) = ax^2 + bx + c, où a, b, c sont des réels et a ≠ 0. Les autres options décrivent des cas ou des formes différentes.

6. Quelle est la caractéristique principale de la courbe représentative d’une fonction polynôme du second degré ?

C’est une parabole tournée vers le haut si a>0a > 0 et vers le bas si a<0a < 0.
C’est une parabole toujours tournée vers le haut.
C’est une courbe en forme de cercle.
C’est une ligne droite dont la pente dépend de bb.

C’est une parabole tournée vers le haut si $$a > 0$$ et vers le bas si $$a < 0$$.

Explication

La courbe d’une fonction polynôme du second degré est une parabole, tournée vers le haut si a>0a > 0 et vers le bas si a<0a < 0. La direction de la parabole dépend du signe de aa, ce qui est une caractéristique essentielle.

7. Quel est le rôle principal de la forme canonique d’une fonction polynôme du second degré ?

Elle facilite la résolution de toutes les équations du second degré.
Elle sert uniquement à représenter graphiquement la fonction sans autre utilité.
Elle donne directement les racines du polynôme sans calcul supplémentaire.
Elle permet de déterminer le sommet de la parabole et ses variations.

Elle permet de déterminer le sommet de la parabole et ses variations.

Explication

La forme canonique indique clairement le sommet de la parabole et ses axes de symétrie, facilitant ainsi l’étude de ses variations. La résolution des racines peut nécessiter d’autres calculs, et cette forme n’est pas uniquement graphique.

8. En quoi la formule de la discriminante Δ=b2−4ac\Delta = b^2 - 4ac diffère-t-elle de la formule de la somme des racines x1+x2=−bax_1 + x_2 = -\frac{b}{a} ?

La discriminante est utilisée pour calculer les racines, tandis que la somme des racines sert uniquement à vérifier leur existence.
La discriminante indique le nombre de racines réelles, tandis que la somme des racines donne leur total.
La discriminante concerne le discriminant du système, alors que la somme des racines concerne la factorisation.
La discriminante permet de déterminer si le polynôme est factorisable, alors que la somme des racines ne concerne que leurs valeurs.

La discriminante indique le nombre de racines réelles, tandis que la somme des racines donne leur total.

Explication

La discriminante Δ\Delta indique si le trinôme possède des racines réelles ou non, en fonction de sa valeur, alors que la formule de la somme des racines x1+x2=−bax_1 + x_2 = -\frac{b}{a} donne simplement leur total sans préciser leur nature. La différence réside donc dans leur objectif : l'un pour le nombre de solutions, l'autre pour leur somme.

9. Quelles sont les conséquences d’un déterminant nul dans la résolution d’un système à deux inconnues ?

Le système n’a pas de solution, sauf si les deux équations sont identiques.
Le système possède soit aucune solution, soit une infinité de solutions.
Le système possède une seule solution.
Le système a toujours une solution unique.

Le système possède soit aucune solution, soit une infinité de solutions.

Explication

Un déterminant nul indique que les deux équations du système sont soit confondues, soit parallèles, ce qui entraîne soit une infinité de solutions, soit aucune solution. Si le déterminant est non nul, il y a une solution unique.

10. Comment peut-on appliquer la formule de l’équation de la droite pour déterminer l’équation d’une droite passant par deux points donnés ?

En déterminant d’abord l’intersection avec l’axe des ordonnées, puis en utilisant la formule de la droite.
En utilisant directement la formule de la droite y = mx + p avec la pente calculée.
En résolvant le système d’équations formé par les deux points pour obtenir l’équation de la droite.
En calculant le vecteur directeur à partir des deux points, puis en utilisant la formule point-vecteur.

En calculant le vecteur directeur à partir des deux points, puis en utilisant la formule point-vecteur.

Explication

La formule de l’équation d’une droite passant par deux points utilise le vecteur directeur, qui est obtenu en soustrayant les coordonnées des deux points. La méthode consiste à calculer ce vecteur, puis à appliquer la formule point-vecteur pour obtenir l’équation.

11. Quelle caractéristique principale définit le déterminant d’un système à deux inconnues ?

Il permet de calculer la pente de la droite représentée par le système.
Il donne la somme des racines du polynôme associé.
Il indique si le système possède une solution unique, aucune ou une infinité de solutions.
Il détermine la position relative des droites dans le plan.

Il indique si le système possède une solution unique, aucune ou une infinité de solutions.

Explication

Le déterminant d’un système à deux inconnues indique si le système a une solution unique (det ≠ 0) ou si les droites sont parallèles ou confondues (det = 0). La somme des racines ou la position relative des droites ne sont pas directement liées à cette valeur.

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Qu'est-ce qu'une fonction polynôme de degré 2 ?

Une fonction définie par f(x) = ax² + bx + c avec a ≠ 0.

Quelle forme a la courbe d'une fonction polynôme du second degré ?

Une parabole tournée vers le haut si a > 0, vers le bas si a < 0.

Quelle est la forme canonique d'une fonction polynôme du second degré ?

f(x) = a(x − α)² + β avec a ≠ 0.

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