Fiche de révision : Psychologie du développement

📋 Plan du Cours

1. Fondements du développement humain
2. Variabilités et influences développementales
3. Maturation et normes motrices
4. Réflexes archaïques du nourrisson
5. Approches historiques et éducatives
6. Méthodes d’étude du développement
7. Évaluation et troubles développementaux
8. Méthodes adaptées au bébé
9. Développement prénatal et naissance
10. Prématurité et conséquences
11. Développement neuronal
12. Plasticité et périodes critiques
13. Agents tératogènes
14. Théories cognitives du développement
15. Systèmes dynamiques et trajectoires
16. Résilience et prise en charge

📖 1. Fondements du développement humain

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie du développement : Étude des changements et des continuités du fonctionnement psychologique de la naissance au vieillissement.

★ À maîtriser

• Le développement concerne notamment:
  • la motricité
  • la perception
  • le langage
  • la mémoire
  • l’attention
  • les capacités cognitives
  • les relations sociales et émotionnelles

Compléments

📌 Une différence entre individus ne doit pas être automatiquement considérée comme une anomalie, car il n’existe pas d’humain moyen parfait.

• Le biais de formation d’impression peut conduire à juger une femme considérée comme belle comme plus intelligente.

💡 Astuce mémo

Changements et continuités, individu moyen et individu réel

📖 2. Variabilités et influences développementales

★ À maîtriser

📌 La variabilité interindividuelle désigne les différences entre plusieurs personnes, tandis que la variabilité intraindividuelle désigne les différences chez une même personne au cours du temps.

• Les facteurs de développement sont:
  • la génétique
  • l’éducation
  • la culture
  • les expériences personnelles
  • l’environnement physique et social

Compléments

• Les domaines d’application comprennent:
  • la psychologie clinique
  • l’éducation
  • la formation et l’insertion
  • la consommation et la publicité
  • le travail

💡 Astuce mémo

Génétique, éducation, culture et expériences → trajectoires individuelles

📖 3. Maturation et normes motrices

🔑 Notions clés & Définitions

• Maturation : Changements séquentiels programmés génétiquement et associés à une horloge biologique.

★ À maîtriser

• La marche apparaît généralement entre 10 et 18 mois selon les normes présentées dans le cours.

📌 Une différence par rapport à une norme d’âge ne signifie pas automatiquement une pathologie, car sa cause doit être recherchée avant de décider d’une évaluation.

Compléments

• Le maintien de la tête apparaît vers 2 mois et son contrôle en position verticale vers 5 mois.

💡 Astuce mémo

Tête → assise → station debout → marche

📖 4. Réflexes archaïques du nourrisson

🔑 Notions clés & Définitions

• Réflexe : Mouvement automatique déclenché par une stimulation.

📝 Points essentiels

• Les réflexes archaïques cités sont:
  • le réflexe de Moro
  • le réflexe de marche automatique
  • le réflexe de succion
  • le réflexe des points cardinaux
  • le réflexe d’agrippement
  • le réflexe d’extension croisée

📌 Les réflexes archaïques sont présents à la naissance et disparaissent progressivement autour de 3 mois, avec 5 mois comme maximum indiqué dans le cours.

💡 Astuce mémo

Naissance → réflexes présents → disparition progressive

📖 5. Approches historiques et éducatives

🔑 Notions clés & Définitions

• Période critique : Période pendant laquelle certaines acquisitions doivent se faire pour pouvoir apparaître normalement.

★ À maîtriser

• Arnold Gesell défend une conception maturationniste du développement fondée notamment sur les lois céphalo-caudale et proximo-distale.

• Rousseau considère que l’enfant doit découvrir, expérimenter, réussir, échouer et comprendre ses erreurs, tandis que le professeur joue davantage un rôle d’accompagnateur. - Jean-Jacques Rousseau, 1712-1778

Compléments

• Montaigne défend l’idée qu’il faut adapter l’éducation aux spécificités de l’enfant et distingue la petite enfance, l’enfance, la dernière enfance et la jeunesse.

📖 6. Méthodes d’étude du développement

★ À maîtriser

📌 Une étude longitudinale suit les mêmes personnes au cours du temps, tandis qu’une étude transversale compare des groupes d’âges différents.

📌 L’observation consiste à regarder sans intervenir, tandis que l’expérimentation consiste à tester une hypothèse dans une situation contrôlée.

Compléments

• L’observation peut être libre ou fermée, et directe ou indirecte selon qu’elle repose sur une hypothèse précise et que l’enfant est observé directement ou décrit par un adulte.

💡 Astuce mémo

Observation : regarder sans intervenir ; expérimentation : tester une hypothèse

📖 7. Évaluation et troubles développementaux

★ À maîtriser

• Le QI est un score standardisé comparé aux performances d’une population du même âge et ne résume pas toutes les capacités d’une personne.

📌 Les troubles neurologiques structurels sont associés à une anomalie cérébrale identifiable, tandis que les troubles neurodéveloppementaux peuvent présenter une imagerie normale.

Compléments

• Les échelles de Wechsler comprennent la WAIS pour environ 16 à 89 ans, la WISC pour environ 6 à 16 ans et la WPPSI pour environ 2/3 à 6/7 ans selon le cours.

💡 Astuce mémo

Lésion visible à l’IRM ≠ trouble neurodéveloppemental à imagerie souvent normale

📖 8. Méthodes adaptées au bébé

📝 Points essentiels

• Pour étudier un bébé qui ne parle pas, on peut présenter des stimuli, mesurer le temps de regard ou la succion, puis interpréter ses préférences et discriminations.

• Karen Wynn utilise une scène impossible en comparant le temps de regard du bébé devant une situation attendue et une situation qui ne correspond pas à ses attentes.

📌 L’habituation est une diminution de la réaction à un stimulus répété devenu familier, tandis que la fatigue dépend de l’état général de l’individu.

📌 Le conditionnement classique associe deux stimuli, tandis que le conditionnement opérant modifie la probabilité d’un comportement selon ses conséquences.

💡 Astuce mémo

Stimulus familier : réaction moindre ; stimulus nouveau : réaction accrue

📖 9. Développement prénatal et naissance

★ À maîtriser

📌 Les semaines d’aménorrhée sont comptées depuis le premier jour des dernières règles, tandis que les semaines de gestation sont comptées depuis la fécondation.

• 🔄 Le développement embryonnaire comprend:

  1. la fécondation
  2. la migration
  3. l’implantation
  4. la nidation
  5. l’organogenèse

• Les trois feuillets embryonnaires sont:

  • l’ectoderme : système nerveux et peau
  • le mésoderme : cœur, muscles et squelette
  • l’endoderme : appareil digestif et poumons

Compléments

• Le cours indique environ 38 semaines et 5 jours depuis la fécondation et 40 semaines et 3 jours en semaines d’aménorrhée.

💡 Astuce mémo

Fécondation → segmentation → implantation → organogenèse → stade fœtal

📖 10. Prématurité et conséquences

🔑 Notions clés & Définitions

• Prématurité : Naissance avant 37 semaines d’aménorrhée.

★ À maîtriser

• Un prématuré naît avant 37 semaines, un grand prématuré avant 32 semaines et un très grand prématuré avant 27 semaines.

• Le poids moyen à la naissance est de 3350 g, tandis qu’un petit poids est compris entre 1500 et 2500 g, un très petit poids entre 1000 et 1500 g et un poids extrêmement petit est inférieur à 1000 g.

Compléments

• Les conséquences possibles de la prématurité comprennent:
  • des conséquences respiratoires
  • des conséquences neurologiques
  • des conséquences digestives
  • des difficultés d’apprentissage
  • des difficultés d’interactions sociales

💡 Astuce mémo

Plus la naissance est précoce, plus les risques augmentent

📖 11. Développement neuronal

🔑 Notions clés & Définitions

• Plasticité cérébrale : Capacité du système nerveux à modifier son organisation ou son fonctionnement selon l’organisme et l’environnement.

📝 Points essentiels

• 🔄 Le développement neuronal suit:
  1. la prolifération
  2. la migration
  3. la différenciation
  4. la croissance axonale
  5. la formation des synapses
  6. la mort cellulaire
  7. l’élagage
  8. la réorganisation
  9. la myélinisation

📌 La nécrose est une mort cellulaire liée à une atteinte ou à un accident, tandis que l’apoptose est une mort cellulaire génétiquement programmée.

• La myéline entoure l’axone, augmente la vitesse et l’efficacité de la conduction de l’information et réduit les interférences entre signaux.

💡 Astuce mémo

Prolifération → migration → différenciation → axone → synapses → élagage → myéline

📖 12. Plasticité et périodes critiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Amblyopie : Différence d’acuité visuelle entre les deux yeux qui peut perturber la maturation du cortex visuel.

★ À maîtriser

📌 Plus la prise en charge est précoce, plus elle peut profiter de la plasticité du système nerveux en développement.

Compléments

• L’étude de Held montre que la privation de certaines expériences de coordination entre vision et mouvement peut perturber la perception de la profondeur chez le chaton.

• Chez un enfant né aveugle, le cortex occipital peut être activé pendant certaines tâches tactiles et auditives, ce qui illustre une réorganisation fonctionnelle.

💡 Astuce mémo

Expérience ou lésion précoce → réorganisation possible grâce à la plasticité

📖 13. Agents tératogènes

🔑 Notions clés & Définitions

• Agent tératogène : Facteur pouvant perturber la formation et le développement de l’embryon ou du fœtus.

★ À maîtriser

• Pour la rubéole, le risque indiqué est d’environ 85 % à 8 semaines, 56 % à 9-12 semaines et 16 % à 13-20 semaines.

Compléments

• La toxoplasmose est un agent infectieux non viral associé notamment à des lésions cérébrales et à des problèmes oculaires, surtout lorsqu’elle est contractée précocement.

• Les produits cités sont: la Dépakine, la vitamine A et ses dérivés en surconsommation, la cocaïne, les amphétamines

• L’étude de Larsen et al. (2017), menée en Californie sur environ 500 000 naissances entre 1997 et 2011, rapporte une augmentation de 5 à 9 % de certains risques défavorables chez les fœtus les plus exposés aux pesticides.

💡 Astuce mémo

Moment et intensité de l’exposition → type et gravité des conséquences

📖 14. Théories cognitives du développement

★ À maîtriser

• Jean Piaget décrit l’enfant comme construisant activement ses connaissances selon une théorie constructiviste organisée en stades.

📌 L’assimilation consiste à utiliser un schème déjà connu dans une nouvelle situation, tandis que l’accommodation consiste à modifier un schème pour s’adapter.

• Selon Piaget, la permanence de l’objet se construit progressivement et le bébé commence vers 8-12 mois à chercher un objet caché, tout en pouvant encore commettre l’erreur A-non-B.

Compléments

• La conservation des substances est généralement acquise vers 7-8 ans et repose sur la réversibilité, la réciprocité et l’identité.

💡 Astuce mémo

Assimilation : schème conservé ; accommodation : schème modifié

📖 15. Systèmes dynamiques et trajectoires

🔑 Notions clés & Définitions

• Conception modulaire : La conception modulaire consiste à étudier séparément des fonctions comme le langage, la mémoire, l’attention, les émotions, la motricité et les relations avec les parents.

📝 Points essentiels

• Esther Thelen explique le développement par les interactions entre l’enfant, son corps, ses capacités, l’environnement, la situation et les caractéristiques physiques et sociales.

📌 Le développement n’est pas toujours linéaire, car une capacité peut augmenter, diminuer, rester stable ou évoluer différemment selon les périodes.

📖 16. Résilience et prise en charge

🔑 Notions clés & Définitions

• Résilience : Capacité à surmonter des événements difficiles et à continuer à se construire.
• Croissance post-traumatique : Changement vécu comme positif après une épreuve.

★ À maîtriser

• 🔄 La démarche d’évaluation suit:
  1. les hypothèses
  2. la vérification
  3. le diagnostic
  4. la solution adaptée

Compléments

• Boris Cyrulnik est une figure importante dans l’étude de la résilience.

• Dans les orphelinats roumains, les enfants placés précocement en famille d’accueil ou n’ayant pas connu l’institution obtiennent de meilleurs résultats que ceux restés plus longtemps en institution.

💡 Astuce mémo

Prise en charge précoce → meilleure utilisation de la plasticité

📊 Tableaux de synthèse

Principales distinctions méthodologiques

Formes de plasticité