Fiche de révision : Psychologie du développement tout au long de la vie

📋 Plan du Cours

1. Variabilités et objectifs du développement
2. Définitions et domaines d’étude
3. Développement individuel et universaux
4. Maturation et normes développementales
5. Expériences sociales et effets de cohorte

📖 1. Variabilités et objectifs du développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement psychologique : Étude des changements et des continuités du fonctionnement psychologique tout au long de la vie.

★ À maîtriser

📌 La variabilité inter-individuelle désigne les différences observées entre plusieurs personnes, tandis que la variabilité intra-individuelle désigne les changements observés chez une même personne en fonction de son âge.

Compléments

• L’étude du développement vise à trouver des solutions adaptées à chaque personne et à chaque période de la vie dans les domaines clinique, éducatif, de la formation et de l’insertion, de la consommation et du travail.

💡 Astuce mémo

Inter-individuelle = entre personnes ; intra-individuelle = changements chez une même personne

📖 2. Définitions et domaines d’étude

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie génétique : Jean Piget - Étude de l’évolution de l’intelligence et des processus généraux d’acquisition des connaissances.
• Psychologie du développement : Étude des changements dans les fonctionnements psychologiques tout au long de la vie.

★ À maîtriser

• La psychologie du vieillissement est appelée gérontologie.

Compléments

• La psychologie de l’enfant étudie généralement la période de 0 à 15 ans.

• La psychologie du bébé étudie généralement la période de 0 à 3 ans.

• Les domaines étudiés comprennent: le développement sensori-moteur, la motricité, les perceptions auditive, visuelle et olfactive, le développement cognitif, le langage, la mémoire, l’attention, l’imagerie mentale

💡 Astuce mémo

Bébé → enfant → adolescent → vieillissement

📖 3. Développement individuel et universaux

★ À maîtriser

• Les facteurs mentionnés sont:
  • la génétique
  • l’éducation
  • la culture
  • l’environnement physique
  • l’environnement social
  • les expériences personnelles

📌 L’étude du développement articule les changements spécifiques à chaque individu, dits personnels, et les changements communs à plusieurs individus, dits universaux ou généralités.

Compléments

• Chaque individu est unique par ce qu’il est et par ce qu’il fait, tout en présentant des similarités avec les autres personnes.

💡 Astuce mémo

Génétique, éducation, culture et environnement → trajectoire unique, avec des similarités communes

📖 4. Maturation et normes développementales

🔑 Notions clés & Définitions

• Maturation : Processus séquentiel de changements programmés génétiquement par une sorte d’horloge biologique.

★ À maîtriser

• Les normes développementales décrivent l’âge habituel d’apparition de certains comportements, comme l’acquisition de la marche entre 10 et 18 mois.

• Les réflexes archaïques doivent disparaître au plus tard vers 5 mois, et leur persistance peut indiquer une atteinte ou un dysfonctionnement neurologique.

• Un écart aux normes de développement peut permettre une prévention et une prise en charge précoce.

• Arnold Gesell défend une conception maturationniste du développement et formule des lois de progression céphalo-caudale et proximo-distale.

📌 Le développement ne s’explique pas par une opposition simpliste entre l’inné et l’acquis, car la maturation et l’apprentissage interviennent ensemble. - Skinner, 1904/1990

Compléments

• Le développement moteur précoce comprend notamment le maintien de la tête vers 2 mois et le contrôle de la tête en position verticale vers 5 mois.

• Les réflexes archaïques cités sont:

  • le réflexe de Moro
  • le réflexe de marche automatique
  • les réflexes des points cardinaux
  • les réflexes d’agrippement
  • les réflexes d’extension croisée
  • les réflexes de succion

• Chez l’enfant, un écart aux normes de développement physique de l’IMC peut contribuer à repérer un risque d’obésité à l’âge adulte, estimé entre 50 et 70 % pour un enfant gros à 5 ans.

• La trisomie 21, ou syndrome de Down, est associée à une hypotonie, c’est-à-dire une diminution du tonus musculaire, dans 85 % des cas.

• Le syndrome du bébé secoué atteint particulièrement les nourrissons entre 2 et 4 mois et entraîne un décès dans 1 cas sur 10 ainsi que des séquelles graves dans trois quarts des cas.

💡 Astuce mémo

Tête → tronc → membres : progression céphalo-caudale puis proximo-distale

📖 5. Expériences sociales et effets de cohorte

🔑 Notions clés & Définitions

• Effet de cohorte : Influence d’événements vécus par un groupe d’individus pendant une même période sur leur développement.

★ À maîtriser

• Les expériences partagées par un groupe social, notamment l’école, les apprentissages et la culture, participent au développement.

Compléments

• La thérapie du packing, proposée dans le contexte de l’autisme sévère, est très controversée en raison de questions portant sur son fondement scientifique, son efficacité, son éthique et son caractère traumatisant.

• Les exemples cités sont: les enfants ayant vécu la pandémie de Covid, les enfants ayant vécu la Seconde Guerre mondiale, les enfants qui travaillent, les enfants utilisateurs précoces d’iPad

• Le type de famille est présenté comme un facteur pouvant avoir un effet sur le développement.

💡 Astuce mémo

Des cohortes d’enfants marquées par leur époque, leur école et leur famille

📊 Tableaux de synthèse

Variabilités du développement