Selon Gesell, qu’est-ce que la maturation ?
Un processus séquentiel de changements programmés génétiquement, inscrit dans le corps et indépendant de l’entraînement.
Selon Riley, sur quoi repose l’horloge sociale ?
Sur des expériences culturelles communes.
Comment l’horloge culturelle varie-t-elle selon les cultures ?
Selon les modèles propres à chaque culture.
Que désigne la psychologie du développement ?
L’étude des changements du fonctionnement psychique tout au long de la vie.
Quelles caractéristiques définissent les changements continus ?
Ils sont quantitatifs, progressifs, graduels et cumulatifs.
Qu’est-ce qui caractérise un changement développemental discontinu ?
Il est qualitatif et correspond à un saut ou à un changement de structure.
Quels sont les deux grands types de déterminants du développement ?
Les déterminants innés et ceux liés au milieu.
Quel auteur, daté de 1809-1882, inclut l’être humain dans l’évolution ?
Charles Darwin, 1809-1882.
Selon Darwin, quel mécanisme perfectionne graduellement les capacités intellectuelles ?
La sélection naturelle.
Selon Darwin, quelle différence sépare l’intelligence humaine de celle des mammifères supérieurs ?
Une différence de degré, quantitative, et non de nature.
Quelles sont les quatre étapes de la conscience selon Dennett ?
Les êtres darwiniens, skinneriens, popériens et grégoriens.
Quelle capacité de survie ont les virus et les bactéries, selon Dennett ?
La reproduction.
Que ne peuvent pas faire les êtres darwiniens malgré leurs comportements complexes ?
Ils ne peuvent ni apprendre ni se représenter ce qu’ils font.
Quelle odeur guide le dépôt des boules de boue par les termites ?
L’odeur des boules les conduit à les déposer là où elle est la plus forte.
Qu’est-ce qu’un tropisme ?
Un comportement programmé qui oriente une réponse sans adaptation flexible à la situation.
Quelle étape évolutive vient après la protoconscience ?
Les émotions.
Que déclenchent les émotions associées aux sensations ?
Une cascade de réactions physiologiques.
À quoi préparent les réactions physiologiques déclenchées par les émotions ?
À différents comportements ou actions.
Que deviennent les comportements suivis de résultats positifs dans le conditionnement opérant ?
Ils sont renforcés.
Que deviennent les comportements suivis de résultats néfastes dans le conditionnement opérant ?
Ils sont inhibés.
Que désigne une tâche développementale à chaque étape ?
Une tâche normative à résoudre.
Qu’est-ce que l’équifinalité en développement ?
Des trajectoires différentes menant au même résultat.
Quels domaines du développement sont cités ?
La motricité, les systèmes sensoriels, les émotions, le langage et les cognitions sociales.
Que décrivent les théories de l’apprentissage illustrées par Pavlov, Skinner et Bandura ?
Des changements quantitatifs sans stades.
Que décrivent les théories cognitives ou psychanalytiques associées à Piaget et Freud ?
Des changements qualitatifs avec stades.
De quoi relèvent les facteurs endogènes du développement ?
De contraintes biologiques et/ou génétiques.
Sur quoi porte la controverse entre nature et culture ?
Sur le poids relatif des deux sources du développement et leur interaction.
Selon quelle référence Gesell attribue-t-il le développement moteur et perceptif à la maturation biologique ?
Gesell, 1880-1961.
Quelle corrélation d’intelligence Bouchard et McGue (1981) rapportent-ils chez les jumeaux monozygotes élevés ensemble ?
0,87.
Quelles influences les résultats sur les jumeaux suggèrent-ils pour l’intelligence ?
Une forte influence héréditaire et un effet de l’environnement.
Quelle publication de Nisbett et ses collègues (2012) rapporte des effets génétiques du milieu familial sur le QI ?
« Intelligence : New findings and theoretical developments », 2012.
Selon Schwaba, T. et al., quelle héritabilité les études classiques de jumeaux estimaient-elles pour la personnalité ?
Entre 40 % et 60 %.
Selon Schwaba, T. et al., combien de variants génétiques l’étude a-t-elle associés à la personnalité ?
1 260 variants.
Selon Schwaba, T. et al., quel modèle génétique réducteur les résultats rejettent-ils pour la personnalité ?
Un gène unique par trait ou une correspondance avec un neurotransmetteur unique.
Dans la perspective environnementaliste, quelles causes jouent le rôle majeur dans le développement ?
Les facteurs exogènes et l’apprentissage.
Selon Piaget, que fournit la maturation biologique au développement ?
Des possibilités et une condition nécessaire à certains comportements.
Chez Piaget, que fait l’accommodation ?
Elle adapte ce que l’enfant sait déjà.
Selon Lev Vygotsky, de quoi dépendent les effets de l’héritage biologique et de l’environnement ?
De l’organisation sociale et de l’histoire du groupe de l’enfant, transmises par les générations antérieures.
Qu’est-ce que la zone proximale de développement ?
La distance entre ce qu’un enfant peut accomplir seul et ce qu’il peut réaliser avec une assistance adéquate.
Comment les trois courants conçoivent-ils le développement humain ?
Ils le conçoivent de façons différentes.
Quels types de changements composent l’horloge biologique ?
Des changements physiques et hormonaux.
Comment les tranches d’âge de l’horloge sociale orientent-elles les personnes ?
Elles les orientent vers des trajectoires similaires.
Selon Arnett, quel pourcentage des publications étudiées concernait 12 % de la population mondiale ?
96 %.
Selon Arnett, combien de publications étudiées portaient sur des populations non occidentales ?
38 sur 424, soit 9 %.
Quel changement illustre une évolution quantitative, continue et facile à mesurer ?
L’augmentation de la taille ou du poids.
Comment la conception classique situe-t-elle le développement au cours de la vie ?
Elle le situe surtout pendant l’enfance, associe l’âge adulte à la maturité et le vieillissement au déclin des fonctions.
Que considère la perspective « vie entière » à propos des changements au cours de la vie ?
Ils peuvent être quantitatifs ou qualitatifs, et suivre des trajectoires continues ou discontinues.
Qu’étudie et reconstitue la phylogenèse ?
L’évolution des organismes vivants.
Sur quelles ressemblances Darwin s’appuie-t-il pour envisager des facultés mentales communes ?
Les ressemblances du squelette, des muscles et de l’encéphale.
Quel auteur soutient que les animaux peuvent avoir des comportements intelligents ?
Charles Darwin.
Que montre l’utilisation d’outils par certains chimpanzés ?
La continuité des capacités entre humains et autres animaux.
Quelle capacité perceptive les fourmis possèdent-elles, selon Dennett ?
Elles perçoivent des événements à distance et peuvent s’y préparer.
Quelle fonction la motivation remplit-elle chez les êtres darwiniens ?
Elle favorise notamment la recherche d’un partenaire pour la reproduction.
Qu’est-ce que la protoconscience selon Dennett ?
Le schéma de base à partir duquel peuvent se développer des formes ultérieures de conscience.
Quelle limite caractérise les mécanismes tropismiques ?
Ils ne permettent pas de modifier ni de faire évoluer le comportement.
Qu’est-ce qui ne suffit pas à survivre ?
Ressentir un changement.
Dans quel environnement la peur peut-elle neutraliser la faim ?
Dans un environnement hostile.
Quel effet l’environnement hostile peut-il avoir sur la faim ?
La peur peut neutraliser la sensation de faim.
Que favorise la neutralisation de la faim par la peur en milieu hostile ?
Une faculté d’adaptation accrue.
Qui est présenté comme le père du conditionnement opérant ?
B. F. Skinner.
Sur quoi repose l’apprentissage stimulus-réponse ?
Sur l’expérience et les conséquences des comportements.
Quelle séquence d’actions est présentée dans la Skinner Box ?
Appuyer sur un levier.
Quelle autre séquence d’actions est présentée dans la Skinner Box ?
Pousser une manette, puis appuyer sur un levier.
Qui a introduit le concept de tâches développementales, et quand ?
Havighurst l’a introduit en 1948.
Dans quel champ Havighurst a-t-il d’abord introduit les tâches développementales ?
Dans le champ de l’éducation et de la pédagogie.
À quel domaine du développement psychologique appartient le jugement moral ?
Aux cognitions sociales.
Quelles notions sont associées aux théories cognitives ou psychanalytiques ?
Les stades de développement, l’adaptation, les stades psychosexuels et la personnalité.
Quelles perspectives distingue la controverse entre nature et culture ?
Les perspectives biologique, environnementaliste, interactionniste et culturaliste.
Que reflète le développement psychologique selon la perspective biologique ?
La maturation de l’organisme.
Quel rôle le milieu et l’expérience jouent-ils dans la perspective biologique ?
Ils permettent uniquement l’expression des comportements.
Quelle publication de Schiff et ses collègues (1982) rapporte un gain de QI après adoption ?
« How much could we boost scholastic achievement and IQ scores? A direct answer from a French adoption study », 1982.
Quelle héritabilité globale Shakeshaft et ses collègues rapportent-ils pour les matières principales du GCSE ?
58 % dans un échantillon national de 11 117 jeunes de 16 ans.
Quelle part de la variance des scores moyens au GCSE l’environnement partagé expliquait-il selon Shakeshaft et ses collègues ?
Environ 36 %.
Selon Schwaba, T. et al., combien d’individus l’étude GWAS a-t-elle analysés ?
1,14 million d’individus.
Selon Schwaba, T. et al., quelle part de l’influence génétique observée sur la personnalité est directe ?
96,2 %.
Qu’est-ce qui distingue l’influence génétique étudiée pour la personnalité de celle étudiée pour le QI ?
Pour la personnalité, l’influence génétique étudiée est principalement directe.
À quelles théories la perspective environnementaliste associée à Pavlov, Watson et Skinner fait-elle appel ?
Aux théories du conditionnement et de l’apprentissage.
Qui a défendu dans *Behaviorism* (1924) la possibilité de former un enfant à n’importe quel métier ?
John Watson.
Selon Piaget, par quel processus l’expérience des objets agit-elle sur le système cognitif de l’enfant ?
Par l’assimilation au système cognitif de l’enfant.
Dans la zone proximale de développement, qu’est-ce qui permet à l’apprenant de progresser face à un problème difficile ?
L’aide de partenaires compétents.
Quel ouvrage et quelle année sont associés à l’exemple des classes à double niveau bénéfiques en maternelle ?
*Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux*, 1999.
Selon Greff et Kokyn, quel type de classe est présenté comme bénéfique en maternelle ?
Les classes à double niveau.
Quelle relation certains chercheurs défendent-ils entre hérédité et environnement ?
Une interaction dans le développement humain.
Quel comportement le chien illustre-t-il en tournant en rond dans son panier sans herbe ?
Un comportement instinctif stéréotypé.
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1. Un enfant acquiert une nouvelle capacité sans entraînement particulier, tandis que son corps grandit : concernant les horloges biologique et sociale, quelles propositions sont exactes ?
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