QCM : Psychologie du développement et deuil — 27 questions

Explication

Dans la CIM-11, le trouble du deuil prolongé correspond à une réaction persistante et intense de deuil après le décès d’un proche. Une tristesse brève ou une réaction précédant le décès ne correspond pas à cette définition diagnostique.

Explication

Un objet transitionnel est une possession non-moi, comme un doudou ou un morceau de tissu, qui aide l’enfant à tolérer la séparation. Le holding désigne une fonction de soutien exercée par l’environnement, et non l’objet matériel lui-même.

Explication

Au stade préopératoire, l’enfant acquiert la fonction symbolique et le langage, mais demeure égocentrique et comprend difficilement les perspectives différentes. Le raisonnement abstrait relève du stade formel, tandis que les opérations concrètes caractérisent le stade suivant.

Explication

La théorie de l’attachement distingue les formes sécure, insécure évitante, insécure ambivalente et désorganisée. Les autres regroupements mélangent des caractéristiques comportementales avec des catégories qui ne font pas partie de cette classification.

Explication

La psychologie du développement analyse les transformations cognitives, affectives, sociales et identitaires de la personne au fil de sa vie. L’étude des troubles mentaux ou de la croissance physique ne couvre pas à elle seule l’ensemble de ce domaine.

Explication

Le stade phallique, situé approximativement entre trois et six ans, est associé aux organes génitaux et à l’apparition du complexe d’Œdipe. Le stade anal concerne plutôt la propreté, tandis que la latence et le stade génital correspondent à des périodes ultérieures.

Explication

Le stade formel permet à l’adolescent de raisonner sur des notions abstraites comme le bien, le mal, l’infini ou la mort sans passer par le concret. Le stade opératoire concret reste davantage lié à des opérations mentales portant sur des réalités concrètes.

Explication

Les étapes de Kübler-Ross n’ont pas d’ordre obligatoire ni de durée fixe, et des allers-retours sont possibles. Une évolution non linéaire ne suffit donc pas à conclure à un trouble du deuil prolongé.

Explication

La première période psychosociale d’Erikson oppose la confiance à la méfiance. L’autonomie et l’identité correspondent à des périodes ultérieures du développement psychosocial.

Explication

Le deuil est un processus naturel d’adaptation qui peut suivre différentes pertes, notamment une séparation, une maladie ou une perte d’autonomie. Une réussite professionnelle ou une rencontre sociale ne constituent pas, en elles-mêmes, des pertes correspondant à cette définition.

Explication

La négligence, l’abandon et les conflits familiaux font partie des traumatismes précoces pouvant favoriser l’anxiété, la dépression, le stress post-traumatique ou les addictions. Les autres situations décrivent plutôt des conditions de soutien ou de sécurité.

Explication

L’étude du développement permet notamment de comprendre les trajectoires de vie, la construction de la personnalité, la santé mentale, les comportements et les mécanismes d’adaptation. Elle n’autorise pas une prédiction certaine des réactions individuelles.

Explication

Pour Boris Cyrulnik, la résilience désigne la capacité d’une personne traumatisée à trouver des ressources pour se reconstruire et franchir l’épreuve. Elle n’implique ni l’absence de souffrance ni l’effacement complet des conséquences du traumatisme.

Explication

Le deuil compliqué se caractérise par une souffrance persistante ou intense et un retentissement important sur le fonctionnement, parfois associé à l’isolement ou à des idées suicidaires. Le deuil simple correspond plutôt à un processus naturel d’adaptation, même lorsqu’il s’accompagne de tristesse.

Explication

Piaget décrit une succession allant du stade sensori-moteur au stade préopératoire, puis au stade opératoire concret et enfin au stade formel. Les autres séquences inversent l’ordre de certains stades.

Explication

L’attachement sécure se développe lorsque l’adulte répond aux besoins de l’enfant, alors que l’attachement insécure évitant implique une dissimulation de la détresse face à un adulte peu répondant. Une détresse intense et une réponse imprévisible renvoient à d’autres configurations possibles.

Explication

Le stade sensori-moteur concerne la coordination des capacités sensorielles et motrices du bébé et voit apparaître les premières représentations mentales. Le raisonnement abstrait appartient au stade formel, non à cette période.

Explication

L’étude ACE établit une relation entre un score élevé d’expériences négatives durant l’enfance et un risque accru de maladies chroniques, de dépression, d’addictions et de suicide. Elle ne conclut pas à un effet protecteur général de l’exposition aux difficultés.

Explication

Le processus dual décrit une oscillation entre le travail orienté vers la perte et celui orienté vers la reconstruction de la vie quotidienne. Les cinq étapes renvoient à Kübler-Ross, tandis que les tâches d’adaptation renvoient au modèle de Worden.

Explication

Freud décrit une succession allant du stade oral au stade anal, puis phallique, à la latence et enfin au stade génital. L’ordre proposé dans la deuxième réponse inverse notamment les stades anal et phallique.

Explication

Le modèle de Kübler-Ross associe le déni, la colère, le marchandage, la dépression et l’acceptation. Les autres propositions mélangent certaines réactions du deuil avec des états ou des notions qui ne constituent pas les cinq catégories du modèle.

Explication

Un environnement précoce sécurisant soutient notamment l’estime de soi, la confiance, l’autonomie et la régulation émotionnelle. L’anxiété et les conduites addictives sont plutôt associées à certains traumatismes précoces qu’à la sécurité affective.

Explication

La mère suffisamment bonne s’adapte d’abord largement aux besoins du nourrisson, puis introduit progressivement la réalité extérieure. Une adaptation constamment totale entraverait plutôt le détachement et l’autonomie progressive.

Explication

Le rôle infirmier comprend l’évaluation, l’écoute, le soutien, l’information, le repérage des complications et l’orientation vers les ressources adaptées. Une écoute sans repérage ni orientation ne répond pas aux besoins spécifiques d’un deuil compliqué.

Explication

Le holding désigne le maintien et le soutien global qui aident le bébé à passer de sensations dispersées à un sentiment d’unité personnelle. Les soins corporels concrets relèvent plutôt du handling, ce qui constitue une confusion fréquente.

Explication

L’approche biopsychosociale considère que le développement résulte de l’interaction entre facteurs biologiques, psychologiques et sociaux. Une explication reposant sur une seule dimension ne rend pas compte de la diversité des réactions individuelles.

Explication

Le vrai-self renvoie à la partie authentique et créative de la personnalité, alors que le faux-self sert de protection adaptative dans un environnement carencé ou intrusif. Le faux-self peut toutefois devenir source de vide et d’inauthenticité lorsqu’il se rigidifie.