Fiche de révision : Qu’est-ce qu’une science ?

📋 Plan du Cours

1. Objectifs et fonctionnement d’APR1
2. Évaluations et programme de formation
3. Effet Barnum et biais cognitifs
4. Fondements de la connaissance scientifique
5. Élaborer et évaluer une théorie

📖 1. Objectifs et fonctionnement d’APR1

★ À maîtriser

• Les APR1 à APR4 visent à familiariser les étudiants avec les méthodologies expérimentales, à leur apprendre à lire la littérature scientifique de manière critique et à les former aux fondements éthiques de la recherche.

Compléments

• APR1 est une unité d’enseignement interdisciplinaire associant les services de Neurosciences et de Psychologie du Développement.

📌 APR1 est obligatoire et l’assiduité est contrôlée ; une seule absence justifiée au maximum est possible par semestre, et le justificatif doit être transmis à l’enseignant·e du TD dans les 48 heures, faute de quoi l’UE peut ne pas être validée.

📖 2. Évaluations et programme de formation

★ À maîtriser

• L’évaluation d’APR1 repose sur un contrôle continu composé de trois évaluations, chacune comptant pour un tiers de la note.

• L’évaluation de groupe consiste en une présentation orale d’environ 10 minutes sur un thème proposé, avec une question spécifique, une hypothèse alternative, deux arguments en faveur de cette hypothèse et une méthodologie expérimentale.

• 🔄 L’évaluation individuelle d’état de l’art suit ces étapes :

  1. Choisir un thème de recherche proposé.
  2. Définir une question de recherche spécifique.
  3. Trouver quatre articles pertinents, dont trois en anglais.
  4. Rédiger un bref état de l’art d’une page avec bibliographie aux normes APA.

Compléments

• La troisième évaluation individuelle porte sur la lecture critique d’un article scientifique selon la méthode QALMRI.

• Le programme comprend des TD sur la démarche scientifique, les outils bibliographiques, les méthodes corrélationnelle et expérimentale, la lecture critique, l’état de l’art, l’imagerie cérébrale, les observations et l’éthique en clinique et en recherche.

📖 3. Effet Barnum et biais cognitifs

🔑 Notions clés & Définitions

• Effet Barnum : La tendance à considérer des énoncés généraux sur la personnalité, généralement positifs, comme s’appliquant à soi.
• Biais cognitif : Un schéma de pensée faussement logique et trompeur qui permet de décider ou d’agir rapidement.

📝 Points essentiels

• Dans l’expérience de Forer de 1949, les participants ont attribué en moyenne la note de 4,2 sur 5 à une analyse de personnalité tirée d’une rubrique d’astrologie.

• Parmi les biais cognitifs cités figurent :
  • le biais de négativité
  • le biais d’auto-complaisance
  • le biais de confirmation

📖 4. Fondements de la connaissance scientifique

🔑 Notions clés & Définitions

• Connaissance scientifique : Empirique, elle émane de phénomènes sensibles, se rapporte à une réalité objective et observable, et se confirme par répétition.

★ À maîtriser

• Les sciences cherchent à mettre en évidence des lois générales en minimisant les risques de biais liés aux croyances et convictions du chercheur ou de la société.

Compléments

• La démarche scientifique est systématique, désintéressée et critique, et s’appuie généralement sur le déterminisme strict ou statistique.

📖 5. Élaborer et évaluer une théorie

🔑 Notions clés & Définitions

• Réfutabilité : Karl Popper - La réfutabilité est la propriété d’une théorie dont on peut concevoir un événement qui la contredirait ; une théorie irréfutable est dépourvue de caractère scientifique.
• Parcimonie : La parcimonie consiste à privilégier, parmi plusieurs hypothèses explicatives, la plus simple et celle qui s’accorde le mieux avec les connaissances déjà établies sur le fonctionnement du monde.

★ À maîtriser

• Une théorie scientifique synthétise les connaissances, les organise en propositions explicitant les relations entre variables, explique le phénomène étudié et permet de formuler des hypothèses testables expérimentalement.

Compléments

• L’affirmation « Tous les cygnes sont blancs » est réfutable, car l’observation d’un cygne qui n’est pas blanc pourrait la contredire.

• La cohérence est présentée comme un grand principe auquel une théorie scientifique doit satisfaire.