QCM : Raisonnement en sciences sociales (17 questions)

Explication

Les sciences sociales étudient les comportements humains en interaction en mobilisant les méthodes de plusieurs disciplines. L’étude des lois physiques relève plutôt des sciences de la matière.

Explication

Les SES réunissent au lycée l’économie, la sociologie et la science politique. La psychologie peut étudier les individus, mais elle ne fait pas partie de ces trois disciplines des SES.

Explication

Une ressource est rare lorsque la quantité disponible ne suffit pas à répondre à tous les usages productifs. Une hausse de prix peut avoir diverses causes et ne définit pas à elle seule la rareté.

Explication

La rareté du temps oblige à arbitrer entre des usages concurrents et à renoncer à certaines possibilités. Mieux organiser ses activités peut aider, mais ne supprime pas la contrainte de temps.

Explication

L’économie étudie les choix des individus dans un contexte de rareté ainsi que la production, la consommation et la répartition des ressources. L’analyse des normes et des comportements collectifs relève plutôt de la sociologie.

Explication

La sociologie étudie les relations sociales et les comportements sociaux pour comprendre et expliquer la vie des individus en société. L’étude des échanges, des prix et de la répartition des revenus relève plutôt de l’économie.

Explication

Un comportement social s’explique par les relations sociales et les expériences vécues par l’individu. Les revenus et les prix peuvent éclairer des choix de consommation, mais ne résument pas l’explication sociologique des comportements sociaux.

Explication

La science politique porte sur la conquête et l’exercice du pouvoir, notamment sur la façon dont celui-ci organise la société et impose des décisions collectives. Réduire son objet à l’administration de l’État écarterait la conquête du pouvoir et son rôle plus général dans la vie sociale.

Explication

Le pouvoir politique permet à des groupes de diriger la vie en société, d’orienter les comportements, de promouvoir des règles générales et de veiller à leur mise en œuvre. L’influence sur des décisions privées ne suffit pas à le caractériser, car elle ne porte pas sur l’établissement de règles collectives.

Explication

Une enquête qualitative cherche à comprendre pourquoi et comment les individus agissent et pensent, ce qui correspond à l’objectif de la chercheuse. Une enquête quantitative viserait plutôt à mesurer un phénomène, par exemple la fréquence de cette pratique dans une population.

Explication

Une enquête quantitative recueille des informations qui permettent de mesurer les comportements, les opinions ou les caractéristiques d’un grand nombre de personnes. Une enquête qualitative approfondit plutôt les raisons et les manières de penser, sans viser d’abord la mesure d’un phénomène.

Explication

Une enquête sert à recueillir des données et à vérifier les hypothèses formulées par les chercheurs. Établir une conclusion avant la collecte des informations inverserait cette démarche et ne permettrait pas de tester les hypothèses à partir de données.

Explication

Un modèle économique simplifie des caractéristiques ou des relations économiques en les exprimant avec des mots ou des équations, et peut servir à prévoir. Une théorie, contrairement à un modèle au sens de cette définition, repose sur des hypothèses et des conclusions qui en découlent logiquement.

Explication

Une théorie s’appuie sur des hypothèses dont découlent logiquement des conclusions ; lorsque les hypothèses sont correctes, les résultats doivent se vérifier. Des conclusions choisies en fonction du résultat souhaité ne découlent pas logiquement des hypothèses.

Explication

Une corrélation désigne un lien statistique entre deux variables, sans établir à elle seule une explication. Une relation explicative relève de la causalité et ne se déduit pas du seul constat d’une corrélation.

Explication

Un lien de causalité existe lorsqu’une variable explique l’autre. Le fait que deux variables évoluent ensemble indique une association statistique, mais n’établit pas à lui seul qu’une variable explique l’autre.

Explication

Confondre corrélation et causalité peut conduire à des conclusions erronées sur l’explication des phénomènes; les chercheurs doivent donc distinguer association et explication. Une évolution commune ne suffit pas à démontrer une cause directe.