Fiche de révision : Recherche qualitative et ses méthodes

📋 Plan du Cours

1. Fondements et démarche qualitative
2. Méthodes de recueil et d’analyse
3. Principes de la recherche qualitative
4. Objectifs de la recherche qualitative
5. Comparaison des approches de recherche
6. Complémentarité et plans mixtes
7. Critères de rigueur qualitative
8. Entretien clinique et entretien de recherche

📖 1. Fondements et démarche qualitative

★ À maîtriser

• La recherche qualitative regroupe des démarches qui ne reposent pas sur la quantification des données, contrairement à la recherche quantitative.

• La recherche qualitative vise à comprendre le sens que les personnes donnent à leur expérience dans son contexte, tandis que la recherche quantitative cherche notamment à mesurer la force des liens entre variables.

• En recherche quantitative, les étapes sont généralement linéaires et fixées à l’avance, tandis qu’en recherche qualitative elles sont souvent itératives, le recueil et l’analyse s’alimentant mutuellement et la question pouvant se préciser.

• L’entretien de recherche poursuit un objectif de recherche et n’a ni visée diagnostique ni visée thérapeutique.

Compléments

• La démarche générale de recherche va du thème à la question de recherche précisée à l’aide de la littérature, puis au choix d’une méthodologie, des techniques de recueil et des méthodes d’analyse.

💡 Astuce mémo

Quantifier les liens (quantitatif) ou comprendre le sens vécu (qualitatif)

📖 2. Méthodes de recueil et d’analyse

★ À maîtriser

• L’entretien donne un accès direct au point de vue de la personne et peut être combiné à d’autres méthodes de recueil par triangulation.

• L’analyse thématique identifie, organise et interprète les thèmes récurrents d’un corpus, tandis que l’analyse de contenu classe systématiquement des unités de sens selon une grille de catégories.

Compléments

📌 La théorisation ancrée et l’IPA peuvent être à la fois une méthodologie et une méthode d’analyse, car elles associent un cadre théorique à des procédures d’analyse spécifiques.

• Le choix d’une méthode de recueil ou d’analyse dépend de la question de recherche et ne repose pas sur une hiérarchie entre méthodes.

• L’entretien individuel recueille le discours d’une personne sur son expérience, ses représentations ou ses pratiques, tandis que le focus group recueille des discours en groupe en s’appuyant sur les interactions entre participant·e·s.

• L’observation porte sur les comportements et les interactions en situation naturelle, tandis que l’analyse de documents ou de journaux porte sur des productions existantes ou demandées.

• L’analyse phénoménologique interprétative (IPA) explore en profondeur le sens donné à une expérience vécue, généralement sur de petits échantillons.

• La théorisation ancrée construit une théorie à partir des données par des allers-retours entre le recueil et l’analyse.

📖 3. Principes de la recherche qualitative

🔑 Notions clés & Définitions

• Réflexivité : Consiste à reconnaître que l’influence du ou de la chercheur·se ne peut être totalement supprimée et à expliciter ses positions, ses choix et leurs effets possibles sur la recherche.

★ À maîtriser

📌 Une analyse inductive construit généralement les catégories à partir des données, une analyse déductive applique une grille issue de la théorie, et une analyse mixte combine ces orientations.

• La recherche qualitative porte attention au contexte, car un même propos ou comportement peut changer de signification selon l’histoire de la personne, son environnement, la situation et son système de référence.

• La recherche qualitative repose sur un échantillon raisonné et de taille limitée, sélectionné pour la pertinence des participant·e·s plutôt que pour la représentativité statistique.

• Dans la recherche qualitative, l’équipe conduit le recueil et interprète les données, et la posture, les connaissances, les attentes et la relation du ou de la chercheur·se avec les participant·e·s peuvent influencer ce qui est dit et retenu.

• Les résultats qualitatifs prennent la forme de thèmes, de catégories, de typologies ou de modèles conceptuels et n’ont pas vocation à être généralisés statistiquement.

Compléments

• Les principes de la recherche qualitative varient selon les disciplines et les approches, et ne sont pas nécessairement tous présents dans chaque étude.

• Les données qualitatives sont analysées dans leur contexte de production, que l’étude décrit avec assez de précision pour permettre au lecteur de l’apprécier.

• Braun et Clarke (2006, 2013) soulignent qu’aucune analyse n’est purement inductive, car les connaissances, lectures et attentes de l’équipe influencent ce qu’elle remarque dans les données.

• Les participant·e·s sont sélectionné·e·s parce qu’ils ou elles peuvent fournir des informations riches sur le phénomène étudié, avec une variation éventuelle des profils pour couvrir la diversité des expériences.

• La taille de l’échantillon dépend de la question de recherche, de la richesse des données et de l’approche retenue.

• La réflexivité peut être documentée à l’aide d’un journal de bord ou de discussions au sein de l’équipe, selon Finlay (2002).

📖 4. Objectifs de la recherche qualitative

★ À maîtriser

📌 La recherche qualitative ne teste pas directement les hypothèses, mais permet de les élaborer et de les conceptualiser en profondeur.

• La recherche qualitative explore :

  • les vécus
  • les émotions
  • les comportements
  • les opinions
  • les besoins individuels

• La recherche qualitative sert à explorer un phénomène en profondeur et à obtenir des réponses approfondies.

Compléments

• La recherche qualitative aide à comprendre le fonctionnement et les interactions interpersonnelles ainsi que les déterminants qui les influencent.

📖 5. Comparaison des approches de recherche

★ À maîtriser

📌 La recherche quantitative vise à mesurer, évaluer, expliquer et tester, tandis que la recherche qualitative vise à comprendre, explorer et décrire.

📌 L’échantillon quantitatif est généralement grand, représentatif et déterminé à l’avance par tirage statistique, tandis que l’échantillon qualitatif est restreint, raisonné et lié à la saturation.

Compléments

• La recherche quantitative suit une logique hypothético-déductive, tandis que la recherche qualitative suit principalement une logique inductive, parfois mixte.

• La recherche quantitative s’appuie sur des données numériques, tandis que la recherche qualitative s’appuie sur des discours, des textes et des observations.

• La recherche quantitative vise une généralisation statistique, tandis que la recherche qualitative vise la transférabilité et la construction théorique.

• La recherche quantitative privilégie la neutralité et la distance du chercheur, tandis que la recherche qualitative reconnaît son implication et requiert la réflexivité.

💡 Astuce mémo

Le quantitatif mesure et teste ; le qualitatif explore et comprend.

📖 6. Complémentarité et plans mixtes

📝 Points essentiels

• Les approches qualitative et quantitative sont complémentaires et peuvent être combinées dans des designs mixtes (Creswell & Plano Clark, 2018).

• Dans un plan exploratoire, des entretiens qualitatifs identifient les dimensions d’un phénomène avant la construction d’un questionnaire quantitatif adapté.

• Dans un plan explicatif, des entretiens qualitatifs aident à comprendre des résultats quantitatifs inattendus ou à mieux expliquer un résultat statistique.

💡 Astuce mémo

Explorer d’abord par le qualitatif, puis mesurer par le quantitatif ; ou mesurer d’abord, puis expliquer par le qualitatif.

📖 7. Critères de rigueur qualitative

🔑 Notions clés & Définitions

• Crédibilité : La crédibilité désigne la fidélité avec laquelle les résultats reflètent l’expérience des participant·e·s et peut être étayée par la triangulation, la validation par les participant·e·s ou le double codage.
• Transférabilité : La transférabilité repose sur une description suffisante du contexte et des participant·e·s pour juger si les résultats peuvent s’appliquer à d’autres situations.
• Fiabilité : La fiabilité, ou dépendance, désigne la cohérence et la traçabilité du processus de recherche.
• Confirmabilité : La confirmabilité signifie que les résultats découlent des données plutôt que des préjugés de l’équipe, la réflexivité contribuant à l’évaluer.

★ À maîtriser

• COREQ est une grille de rapport destinée aux entretiens et focus groups, tandis que SRQR concerne les études qualitatives en général (O'Brien et al., 2014).

• Le guide COREQ, référence pour les entretiens semi-directifs individuels et collectifs, comporte 32 items répartis en trois domaines (Tong, Sainsbury, & Craig, 2007).

• Les critères de rigueur qualitative proposés par Lincoln et Guba sont :

  • la crédibilité
  • la transférabilité
  • la fiabilité ou dépendance
  • la confirmabilité

Compléments

• La crédibilité des résultats constitue un fondement important de la valeur d’une recherche scientifique (Drapeau, 2004).

📖 8. Entretien clinique et entretien de recherche

📝 Points essentiels

📌 L’entretien clinique vise à évaluer et comprendre la situation d’une personne et, le cas échéant, à l’accompagner ou la soigner à son bénéfice direct, tandis que l’entretien de recherche vise à produire des connaissances à partir de plusieurs participant·e·s sans visée diagnostique ni thérapeutique.

📊 Tableaux de synthèse

Recherche quantitative et qualitative