Fiche de révision : Sciences de l'éducation et pédagogie

📋 Plan du Cours

1. Origines historiques de l’éducation
2. Université médiévale et cours magistral
3. Évolution des finalités universitaires
4. Fonctionnement du cours magistral
5. Intérêts et limites du cours magistral
6. Pourquoi étudier l’éducation
7. Doctrines, méthodes et sciences
8. Définitions fondamentales de l’éducation
9. Sciences de l’éducation et pédagogie
10. Éducation, société et évaluations PISA
11. Numérique et classe inversée
12. Tensions et principes pédagogiques
13. Origines de l’éducation nouvelle
14. Méthodes pédagogiques du XXe siècle

📅 Repères chronologiques

1. -3000L’éducation formelle apparaît et reste réservée à une élite administrative et religieuse.
2. 1088L’université de Bologne est fondée en Italie et devient la plus ancienne université du monde occidental.
3. XIIIe siècleLe cours magistral apparaît avec la création des premières universités médiévales.
4. 1454Johannes Gutenberg est associé à l’apparition de l’imprimerie.
5. 1762Jean-Jacques Rousseau publie L’Émile ou de l’éducation.
6. 1883Sous l’impulsion de Jules Ferry, le premier cours de sciences de l’éducation est créé à la Sorbonne.
7. 1899Cecil Reddie fonde à Abbotsholme une école qualifiée de New School.
8. 1967La création de la 70e section du CNU et de départements universitaires institutionnalise les sciences de l’éducation.
9. 8 juillet 2013La loi française fait de l’éducation la première priorité nationale et lui assigne plusieurs finalités sociales et citoyennes.

📖 1. Origines historiques de l’éducation

📝 Points essentiels

• L’éducation primitive est informelle et repose notamment sur l’imitation, le jeu, l’éducation du clan et les rites de passage.

💡 Astuce mémo

Primitive → formelle → antique → médiévale → moderne

📖 2. Université médiévale et cours magistral

📝 Points essentiels

• 🔄 Le cours magistral médiéval suit cette succession:
  1. Le maître possède le livre
  2. Le maître lit le texte à voix haute
  3. Les étudiants écoutent
  4. Les étudiants prennent des notes

💡 Astuce mémo

Avant l’imprimerie, le maître possède le livre ; aujourd’hui, le savoir est largement diffusé

📖 3. Évolution des finalités universitaires

★ À maîtriser

• À la Renaissance, l’université valorise la culture générale et humaniste, fondée sur la curiosité intellectuelle et le plaisir d’apprendre.

• Aujourd’hui, l’université de masse est marquée par un intérêt pragmatique pour les savoirs utiles à la réussite des évaluations et à l’obtention du diplôme.

Compléments

• Les sept disciplines des arts libéraux sont:
  • Grammaire
  • Logique
  • Dialectique
  • Rhétorique
  • Arithmétique
  • Géométrie
  • Astronomie et musique

💡 Astuce mémo

Humanisme : curiosité et plaisir ; université de masse : diplôme et insertion

📖 4. Fonctionnement du cours magistral

🔑 Notions clés & Définitions

• Cours magistral : Méthode traditionnelle de transmission des connaissances dans un seul sens, du professeur vers les élèves.

★ À maîtriser

• Dans le cours magistral, l’apprenant écoute passivement, prend des notes et interagit peu avec le professeur.

Compléments

• Le terme « acroamatique » désigne un enseignement reçu par l’oreille, fondé sur l’écoute de la parole de l’enseignant.

• Dans le cours magistral, le formateur transmet oralement les connaissances, renforce son propos par des citations et sollicite l’écoute ainsi que la concentration.

💡 Astuce mémo

Formateur actif dans la transmission, apprenant passif dans l’écoute

📖 5. Intérêts et limites du cours magistral

📝 Points essentiels

• Le cours magistral permet de transmettre rapidement une grande quantité d’informations à un grand auditoire avec un coût raisonnable.

• Les principales limites du cours magistral sont:

  • La passivité des étudiants
  • L’absence de rétroaction
  • La forte capacité d’absorption demandée
  • La faible prise en compte des profils individuels
  • La difficulté d’évaluer les progrès

💡 Astuce mémo

Grand auditoire et transmission rapide → faible interaction et individualisation

📖 6. Pourquoi étudier l’éducation

★ À maîtriser

• L’éducation transmet aux générations futures les acquis du moment et contribue à nourrir la civilisation.

Compléments

• L’éducation devient possible lorsque l’être humain n’est plus entièrement occupé par les nécessités quotidiennes de subsistance et de sécurité.

💡 Astuce mémo

Libération des nécessités vitales → activités éducatives spécifiques et transmission culturelle

📖 7. Doctrines, méthodes et sciences

🔑 Notions clés & Définitions

• Doctrine : Ensemble global de conceptions théoriques enseignées comme vraies par un auteur ou un groupe d’auteurs.
• Méthode : Opérationnalisation d’une doctrine qui répond à une question pratique sur ce qu’il faut faire, comment agir et dans quel but.

💡 Astuce mémo

Doctrine = pourquoi et quoi penser ; méthode = comment agir

📖 8. Définitions fondamentales de l’éducation

🔑 Notions clés & Définitions

• Éducation : Bernard Charlot, Les Sciences de l'Education, un enjeu, un défi, 1995 — Mouvement du devenir humain et, au sens large, ensemble des influences de l’environnement qui transforment un apprenant.
• Didactique : Science qui étudie les processus de transmission et d’acquisition des savoirs dans une discipline spécifique.
• Pédagogie : Art, science et méthodes d’enseignement et d’éducation.

★ À maîtriser

📌 Enseigner associe instruire, éduquer et former : instruire transmet des connaissances, éduquer transmet des valeurs et former prépare à un futur métier.

Compléments

• Selon Érasme, « on ne naît pas homme, on le devient », ce qui souligne que l’humanité se construit par l’éducation.

💡 Astuce mémo

IEF : instruire, éduquer, former

📖 9. Sciences de l’éducation et pédagogie

🔑 Notions clés & Définitions

• Sciences de l’éducation : Étude de différents aspects de l’éducation à travers plusieurs disciplines et dans des contextes éducatifs, sociaux et institutionnels.

★ À maîtriser

📌 La pédagogie est un sous-ensemble des sciences de l’éducation et constitue une pratique de décision concernant l’action éducative. — Daniel Hameline et Jacques Piveteau, Enseigner, c'est résister, 1981

📌 L’enseignement comprend un champ pédagogique relationnel, centré sur l’organisation des situations en classe, et un champ didactique, centré sur la structuration et l’appropriation des savoirs.

Compléments

• La pédagogie peut être définie comme une théorie de pratique, comme l’ensemble des savoirs et compétences mobilisés pour concevoir des enseignements, ou comme l’étude et la mise en œuvre des conditions d’apprendre.

💡 Astuce mémo

Sciences de l’éducation : étudier ; pédagogie : décider et agir

📖 10. Éducation, société et évaluations PISA

🔑 Notions clés & Définitions

• PISA : Ensemble d’études de l’OCDE qui évalue les performances des systèmes éducatifs et les capacités des jeunes de 15 ans à utiliser leurs connaissances.

★ À maîtriser

• Les trois grands domaines évalués par PISA sont:

  • Les mathématiques
  • La compréhension de l’écrit
  • Les sciences

• En PISA 2022, publié en 2023, le score français en sciences est de 487 points contre 485 points en moyenne pour l’OCDE.

• En PISA 2022, la performance des élèves français les moins performants a baissé de 14 points, tandis que la proportion des élèves les plus performants est passée de 6,6 % à 7,7 % en quatre ans.

• Les résultats de PISA mettent en évidence en France une forte corrélation entre milieu socio-économique et performance scolaire ainsi qu’un déterminisme social important.

Compléments

• Depuis 2015, les épreuves PISA se déroulent sur ordinateur et comprennent des QCM, des vrai ou faux et des réponses ouvertes.

💡 Astuce mémo

Comparer → identifier → suivre les systèmes éducatifs

📖 11. Numérique et classe inversée

🔑 Notions clés & Définitions

• Classe inversée : Dispense le cours à domicile au moyen d’une vidéo, d’un podcast, d’un livre ou d’un site web, puis réserve la classe à l’approfondissement, aux applications et au soutien personnalisé.

★ À maîtriser

📌 La pédagogie numérique ne se confond pas avec l’innovation technique, et les TICE ne constituent pas une solution magique aux difficultés scolaires. — Brigitte Albero

📌 Un dispositif de formation numérique a besoin d’humain, de suivi et de temps, car la distance et la technique ne remplacent ni le présentiel ni l’accompagnement humain.

Compléments

• La classe inversée vise à rendre l’élève acteur, à favoriser un travail plus régulier et à lui donner davantage de liberté pour intégrer, manipuler et revoir les contenus.

💡 Astuce mémo

Classe traditionnelle : cours en classe, devoirs à domicile ; classe inversée : cours à domicile, activité en classe

📖 12. Tensions et principes pédagogiques

★ À maîtriser

• La pédagogie est en tension entre la centration sur le sujet, qui construit ses savoirs de l’intérieur, et la centration sur la culture, qui transmet des savoirs de l’extérieur. — Philippe Meirieu, La pédagogie entre le dire et le faire, 1995

• Le principe d’éducabilité affirme que tous les êtres peuvent apprendre. — Philippe Meirieu

• Le principe de liberté affirme que nul ne peut contraindre quiconque à apprendre.

• Le principe d’éducabilité est nécessaire pour chercher des solutions pédagogiques, mais il devient dangereux s’il se transforme en dressage, conditionnement ou manipulation.

Compléments

• 🔄 Apprendre implique cette démarche:

  1. Commencer
  2. Faire des erreurs
  3. Répéter
  4. Faire des efforts
  5. Persévérer

• Selon Carl Rogers, le maître doit accompagner l’apprenant par l’empathie, la congruence et la considération positive inconditionnelle.

💡 Astuce mémo

Éducabilité : croire dans les capacités ; liberté : ne pas contraindre à apprendre

📖 13. Origines de l’éducation nouvelle

🔑 Notions clés & Définitions

• Pédagogue : Dans l’Antiquité, esclave chargé de conduire l’enfant à l’école ; le terme désigne ensuite un acteur réflexif de l’éducation.

📝 Points essentiels

📌 Une doctrine pédagogique est une vision du monde, une méthode pédagogique est un outil de mise en œuvre et une théorie pédagogique s’appuie sur une conception de l’apprentissage. — Jean Houssaye

💡 Astuce mémo

Rousseau → Pestalozzi → Itard → École nouvelle

📖 14. Méthodes pédagogiques du XXe siècle

📝 Points essentiels

• Rousseau affirme que l’enfant naît bon et que la société le corrompt ; l’éducation doit donc préserver ses qualités naturelles et susciter son envie d’apprendre. — Jean-Jacques Rousseau, 1762

• Pestalozzi propose de partir du concret avant l’abstrait, de l’environnement proche avant le lointain, des exercices simples avant les exercices compliqués et de progresser graduellement et lentement. — Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827

• Jean Itard montre à travers l’éducation de Victor de l’Aveyron que l’homme devient homme par la culture et l’éducation, dans la tension entre nature et culture.

💡 Astuce mémo

Montrer → faire faire → faire dire

📊 Tableaux de synthèse

Doctrine, méthode et théorie pédagogique

Principales méthodes pédagogiques