Quelles transformations les lois Ferry de 1881 et 1882 apportent-elles à l’école ?
Elles rendent l’école gratuite, laïque et obligatoire, et remplacent l’instruction morale et religieuse par l’instruction morale et civique.
En quelle année le cours de Science de l’Éducation devient-il une chaire à la Sorbonne ?
En 1887.
Selon Mialaret (2006), que désignent les Sciences de l’Éducation ?
L’ensemble des disciplines scientifiques étudiant les situations et faits d’éducation sous des perspectives différentes et coordonnées.
Quels domaines et réseaux académiques la discipline possède-t-elle aujourd’hui ?
Des enseignants-chercheurs, des cursus et diplômes nationaux, des revues scientifiques, ainsi que des instances et réseaux d’échanges nationaux et internationaux.
Quels objets l’histoire de l’éducation étudie-t-elle ?
Les idées, les méthodes pédagogiques et les institutions pédagogiques.
Quelles disciplines étudient les conditions de l’acte éducatif ?
La physiologie et la psychologie de l’éducation, l’analyse des relations éducatives, la psychosociologie des petits groupes et les sciences de la communication.
Que distingue la didactique dans la relation entre l’enseignant et l’élève ?
Elle interroge les savoirs et la relation triangulaire entre l’enseignant, l’élève et le savoir.
Comment recueille-t-on les connaissances psychologiques ou de témoignage ?
Par observation ou entretien.
Quelles sources alimentent notamment les connaissances statistiques ?
Les enquêtes, les questionnaires et les statistiques officielles.
À quoi l’histoire de l’éducation rend-elle les situations éducatives présentes ?
Plus intelligibles.
Teste tes connaissances avec un QCM de 10 questions sur Sciences de l’éducation.
1. Une réforme scolaire reprend les mesures des lois Ferry de 1881 et 1882. Quel ensemble de changements doit-elle mettre en place ?
2. Un étudiant cherche à dater le projet de diplôme universitaire en Sciences de l’Éducation et la création des cursus dans les universités concernées. Quelle chronologie doit-il retenir ?
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