★ À maîtriser
Les lois Ferry de 1881 et 1882 rendent l’école gratuite, laïque et obligatoire et substituent l’instruction morale et civique à l’instruction morale et religieuse.
En 1883, un cours de Science de l’Éducation est créé à la Sorbonne ; il devient une chaire d’éducation en 1887.
En 1917, à la mort de Durkheim, la chaire de Science de l’Éducation est supprimée.
En 1966, J. Chateau, M. Debesse et G. Mialaret œuvrent pour un projet de diplôme universitaire en Sciences de l’Éducation, créé dans les universités de Bordeaux, Paris et Caen à la rentrée 1967.
Compléments
1. Une réforme scolaire reprend les mesures des lois Ferry de 1881 et 1882. Quel ensemble de changements doit-elle mettre en place ?
2. Un étudiant cherche à dater le projet de diplôme universitaire en Sciences de l’Éducation et la création des cursus dans les universités concernées. Quelle chronologie doit-il retenir ?
3. Quelle définition rend compte du périmètre des Sciences de l’Éducation dans la formulation de Mialaret ?
Quelles transformations les lois Ferry de 1881 et 1882 apportent-elles à l’école ?
Elles rendent l’école gratuite, laïque et obligatoire, et remplacent l’instruction morale et religieuse par l’instruction morale et civique.
En quelle année le cours de Science de l’Éducation devient-il une chaire à la Sorbonne ?
En 1887.
Selon Mialaret (2006), que désignent les Sciences de l’Éducation ?
L’ensemble des disciplines scientifiques étudiant les situations et faits d’éducation sous des perspectives différentes et coordonnées.
Quels domaines et réseaux académiques la discipline possède-t-elle aujourd’hui ?
Des enseignants-chercheurs, des cursus et diplômes nationaux, des revues scientifiques, ainsi que des instances et réseaux d’échanges nationaux et internationaux.
Quels objets l’histoire de l’éducation étudie-t-elle ?
Les idées, les méthodes pédagogiques et les institutions pédagogiques.
Quelles disciplines étudient les conditions de l’acte éducatif ?
La physiologie et la psychologie de l’éducation, l’analyse des relations éducatives, la psychosociologie des petits groupes et les sciences de la communication.
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