QCM : Sols et exercices scientifiques (8 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quels éléments caractérisent le sol ?

Des racines, des animaux, des débris végétaux et de l’humus
Une roche solide, des racines et des animaux
Des débris végétaux, des minéraux et de l’eau
Des minéraux, de la roche solide et des horizons

Des racines, des animaux, des débris végétaux et de l’humus

Explication

Le sol contient des racines et des animaux, ainsi que des débris végétaux et de l’humus. Les minéraux et la roche solide renvoient plutôt à la roche mère, tandis que l’eau ne figure pas dans cette définition.

2. Dans une coupe de terrain, quelle description correspond à la roche mère ?

La roche solide sous le sol qui contient des minéraux
La couche supérieure contenant des débris végétaux et de l’humus
La zone qui sépare le sol de la roche solide
La roche meuble au-dessus du sol qui contient des racines

La roche solide sous le sol qui contient des minéraux

Explication

La roche mère est la roche solide située sous le sol et contenant des minéraux. L’horizon est la zone de séparation, tandis que l’humus et les racines caractérisent le sol.

3. Quel dispositif comporte deux armatures chargées de signes opposés ?

Un condensateur à armatures de même signe
Un condensateur
Une résistance
Un système réducteur

Un condensateur

Explication

Un condensateur sépare deux armatures chargées de signes opposés. Une résistance et un système réducteur désignent d’autres éléments, et des charges de même signe ne correspondent pas à la définition.

4. Pour choisir un composant favorisant la décharge plutôt que la charge, quelle capacité faut-il privilégier ?

Une capacité électrique de signe opposé
Une résistance électrique plus grande
Une grande capacité électrique
Une petite capacité électrique

Une petite capacité électrique

Explication

Une petite capacité est un facteur de décharge, alors qu’une grande capacité favorise la charge. La résistance et le signe des armatures ne déterminent pas cette distinction.

5. Dans un montage, quelle association faut-il retenir entre les électrodes de cuivre et de graphite et les réducteurs de l’exercice ?

Cuivre–B et graphite–B
Cuivre–D et graphite–B
Cuivre–B et graphite–D
Cuivre–D et graphite–D

Cuivre–B et graphite–D

Explication

L’association à retenir est cuivre–B et graphite–D. Cuivre–D inverse les associations, tandis que les réponses associant les deux électrodes au même réducteur attribuent à tort B ou D aux deux.

6. Lorsqu’on identifie le noyau électronique dans cet exercice, quel réducteur lui est associé ?

Le réducteur D
Les réducteurs B et D
Aucun réducteur identifié
Le réducteur B

Le réducteur B

Explication

Le noyau électronique est identifié comme le réducteur B. Le réducteur D correspond à l’électrode de graphite, et le bilan nomme B et D sans les identifier tous deux au noyau électronique.

7. Une courbe de longueur initiale R0R_0 est réduite de 35 %. Quelle expression donne sa longueur restante RR ?

R=0,35R0R=0{,}35R_0
R=0,65R0R=0{,}65R_0
R=1,35R0R=1{,}35R_0
R=R0−0,35R=R_0-0{,}35

$$R=0{,}65R_0$$

Explication

Après une réduction de 35 %, il reste 100 % − 35 % = 65 % de la longueur initiale, donc R=0,65R0R=0{,}65R_0. R0−0,35R_0-0{,}35 traite le pourcentage comme une longueur fixe, tandis que 0,35R00{,}35R_0 donne la partie retirée et 1,35R01{,}35R_0 une augmentation.

8. Une courbe a une longueur initiale de 10310^3 cm et sa longueur recherchée vaut 65 % de cette longueur. Quel résultat obtient-on ?

650 cm
1 350 cm
1 000 cm
350 cm

650 cm

Explication

La longueur recherchée est 0,65×103=6500{,}65\times10^3=650 cm. 1 000 cm conserve la valeur initiale, 350 cm correspond à la part retranchée, et 1 350 cm résulte d’une augmentation de 35 %.

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Quels éléments le sol contient-il, selon sa définition ?

Des racines, des animaux, des débris végétaux et de l’humus.

Où se situe la roche mère par rapport au sol ?

Sous le sol.

Que contient la roche mère ?

Des minéraux.

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