Flashcards : Statistique descriptive et vocabulaire (56 cartes)

Qu’est-ce que la statistique ?

Que désignent les statistiques ?

Quelles sont les six étapes d’une étude statistique ?

Comment la statistique descriptive présente-t-elle les données observées ?

Que permet la statistique inférentielle à partir d’un échantillon ?

Qu’est-ce qu’une population statistique ?

Qu’est-ce qu’un individu, ou unité statistique ?

Qu’est-ce qu’un caractère statistique ?

Qu’est-ce qu’une variable statistique ?

Qu’est-ce qu’un échantillon statistique ?

Qu’est-ce qui distingue un caractère qualitatif d’un caractère quantitatif ?

Qu’associe une distribution aux valeurs observées ou aux classes ?

Que compte l’effectif d’une modalité ?

Comment calcule-t-on la fréquence relative et le pourcentage de la modalité $a_i$ ?

Quels graphiques représentent les effectifs ou fréquences d’un caractère qualitatif nominal ?

Quel est le sens des cumuls pour un caractère qualitatif nominal ?

Quel diagramme représente les effectifs ou fréquences d’un caractère quantitatif discret ?

Comment représenter les cumuls d’un caractère quantitatif discret ?

De quoi dépend le choix d’un graphique ?

Quelles questions orientent le choix d’un graphique ?

Quelle forme et quelle hauteur caractérisent les rectangles d’un diagramme en barres ?

Comment un diagramme circulaire représente-t-il les modalités ?

Quelle formule donne l’angle central du secteur de la modalité $i$ ?

Quel nombre maximal de modalités convient généralement à un diagramme circulaire ?

Que représente chaque bâton dans un diagramme en bâtons ?

Que mesure la fonction de répartition empirique $F(x)$ ?

Quelle formule définit la fonction de répartition empirique d’une série de $n$ observations ?

Comment se définit un histogramme pour des classes de largeur variable ?

Quelle est la hauteur d’un histogramme représentant les effectifs ?

Que représente la hauteur des rectangles d’un histogramme ?

Quels points relie le polygone des fréquences cumulées ?

Que transforme la statistique en aide à la décision ?

Quand une erreur d’étude statistique ne peut-elle plus être corrigée par les calculs ?

Comment définir une population statistique sans ambiguïté ?

Quand une étude statistique constitue-t-elle un recensement ?

Dans quel ordre une série brute présente-t-elle les observations ?

Comment une série ordonnée présente-t-elle les observations ?

Quel nombre borne le nombre $p$ de modalités distinctes parmi $n$ observations ?

Quelle somme donnent les effectifs d’un système exhaustif de modalités incompatibles ?

Quelles bornes et quelle somme caractérisent les fréquences relatives ?

Comment ordonner les modalités d’un diagramme en barres pour un caractère qualitatif ordinal ?

Les cumuls sont-ils possibles pour un caractère qualitatif ordinal ?

Que doit permettre un graphique de lire sans ambiguïté ?

Quel ordre des modalités un diagramme en barres respecte-t-il selon le caractère ?

Dans l’exemple d’état civil, combien de fois la barre « Célibataire » dépasse-t-elle la barre « Veuf » ?

À combien s’élève la somme des angles des secteurs d’un diagramme circulaire ?

Quelles parts un diagramme circulaire met-il en évidence ?

Quel type d’axe porte les abscisses d’un diagramme en bâtons ?

Que relie le polygone des effectifs ou des fréquences ?

Que vaut la fonction de répartition si $x<a_1$ ou si $x\ge a_p$ ?

Quelle valeur prend la fonction de répartition sur $[a_i;a_{i+1}[$ ?

Quelles propriétés décrivent la fonction de répartition empirique et ses sauts ?

Quelle est la hauteur d’un histogramme représentant les fréquences ?

Dans la classe [6 ; 10[, quel est l’effectif maximal indiqué ?

Comment se construit le polygone des effectifs ?

Quand les amplitudes sont égales, que vaut l’aire sous le polygone des effectifs ?