QCM : Théories des émotions (32 questions)

Explication

Pour Scherer, une émotion associe plusieurs variations épisodiques et synchronisées en réponse à un événement évalué comme important. L’expérience subjective seule, la récompense ou la punition et une réaction isolée ne reprennent pas cette définition.

Explication

La synchronisation coordonne des sous-systèmes normalement indépendants et recrute les ressources disponibles pour répondre efficacement à l’événement. L’indépendance accrue inverse le mécanisme, tandis que l’évaluation et le stimulus ne sont pas les fonctions de cette coordination.

Explication

Les émotions motivent les comportements, jouent un rôle majeur dans les relations sociales et sont critiques pour la santé et le bien-être. Réduire leur fonction aux seules relations sociales ou à la mémoire omet les autres rôles établis.

Explication

L’induction en laboratoire permet de tester les prédictions d’un modèle et d’étudier l’influence d’un état émotionnel sur un comportement ou une fonction mentale. Les règles déontologiques encadrent la méthode, mais ne constituent pas son objectif expérimental.

Explication

L’induction doit respecter le code de déontologie, rester d’une intensité comparable aux émotions de la vie quotidienne et s’appuyer sur des stimuli quotidiens; l’émotion doit avoir disparu au départ du participant. Une forte intensité ou une émotion persistante au départ contrevient à ces exigences.

Explication

Les questionnaires mesurent la composante subjective en demandant au participant de décrire la nature ou les caractéristiques de l’émotion avec des adjectifs ou des phrases et des échelles. Les mesures physiologiques enregistrent des réactions corporelles, le codage décrit l’expression faciale et le jugement repose sur l’inférence d’observateurs.

Explication

Juger une expression faciale consiste à inférer l’état émotionnel de la personne, tandis que coder consiste à décrire objectivement son expression sans inférence émotionnelle. Inverser ces termes confond les deux démarches; l’activité électrodermale et l’autoquestionnaire relèvent d’autres méthodes.

Explication

Les changements associés aux émotions comprennent notamment le rythme cardiaque, l’activité électrodermale, la pression sanguine et la concentration d’hormones comme le cortisol salivaire. Le jugement et le codage facial sont des méthodes d’étude de l’expression, non des modifications physiologiques.

Explication

L’ECG reflète l’activation sympathique et parasympathique du système nerveux autonome, alors que l’activité électrodermale reflète l’activation sympathique. Attribuer les deux branches à l’activité électrodermale ou à l’ECG seul confond la portée de ces mesures.

Explication

La sélection naturelle repose sur des variations entre individus : ceux qui sont mieux adaptés ont davantage de chances de survivre et de se reproduire, puis transmettent leurs caractéristiques favorables. L’acquisition par effort, l’avantage reproductif des moins adaptés ou l’absence de transmission déforment ce mécanisme.

Explication

Darwin publie en 1872 L’Expression des Émotions chez l’Homme et les Animaux, où il décrit la continuité phylogénétique des expressions. L’Origine des espèces date de 1859, tandis que la théorie périphérique est associée à James et Lange.

Explication

Darwin s’appuie sur l’uniformité remarquable avec laquelle un même état d’esprit est exprimé dans tous les pays pour soutenir que les émotions sont innées et universelles. Une explication par l’apprentissage culturel ou une limitation à une culture ou à une espèce ne correspond pas à cette thèse.

Explication

La théorie périphérique fait des modifications corporelles la base de l’expérience émotionnelle, au lieu de supposer qu’une terreur préalable les provoque. L’option sur la terreur préalable inverse cette relation, celle sur la perception seule néglige le rôle du corps, et celle sur un simple accompagnement exclut le rôle constitutif des modifications corporelles.

Explication

Pour James, les modifications corporelles suivent directement la perception du fait excitant, et la conscience de ces modifications constitue l’émotion. Situer l’émotion avant les réactions inverse la séquence; la réduire à la perception omet la conscience corporelle; placer les réactions avant la perception contredit leur ordre décrit.

Explication

La théorie périphérique définit l’émotion comme l’expérience consciente des modifications corporelles déclenchées par la perception d’un fait excitant. Faire de l’émotion la cause des réactions inverse le mécanisme; l’identifier à la perception omet les modifications corporelles; la rendre indépendante du corps contredit cette explication.

Explication

La théorie périphérique associe à chaque émotion un PAP spécifique, soit une correspondance entre une émotion et un PAP. Un PAP commun à la peur et à la joie nie cette spécificité; un PAP associé à plusieurs émotions rompt la correspondance; l’absence de PAP contredit directement le principe.

Explication

Cannon oppose à la théorie périphérique l’observation que les comportements émotionnels ne sont pas altérés lorsque les viscères sont déconnectés du cerveau. Dire que ces comportements disparaissent inverse le résultat; en déduire que les viscères sont nécessaires contredit l’observation; en faire une prédiction périphérique attribue l’argument à la mauvaise théorie.

Explication

Dans cette théorie, la personne perçoit une activation indifférenciée, l’explique par une cause et ressent l’émotion correspondante. Attribuer la cause en premier inverse la séquence, tandis que l’émotion automatique ou l’activation spécifique omet le rôle de l’interprétation.

Explication

L’émotion résulte de l’interaction entre l’activation physiologique et la cognition concernant la situation qui la déclenche. L’intensité seule ne fixe pas la nature de l’émotion, et la théorie ne fait pas dépendre chaque émotion d’une activation corporelle qui lui serait propre.

Explication

Les émotions de base, ou primaires, sont des éléments fondamentaux pouvant être combinés pour produire des émotions complexes ou secondaires. Qualifier les éléments fondamentaux de secondaires inverse la distinction, et nier leur combinaison contredit leur rôle dans la formation d’émotions complexes.

Explication

La liste citée comprend la joie, la colère, la tristesse, le dégoût et la peur, auxquels s’ajoute la surprise. La honte et la culpabilité remplacent à tort des émotions de cette liste.

Explication

Ekman associe aux émotions de base des déclencheurs distincts, des patterns physiologiques et expressifs spécifiques, des bases cérébrales spécifiques et une présence universelle chez l’humain et d’autres primates. Plutchick met l’accent sur les fonctions adaptatives, tandis que la méta-analyse porte sur la reconnaissance des expressions faciales.

Explication

L’hypothèse propose que l’expression faciale contribue causalement à l’expérience émotionnelle en la modulant ou en l’induisant. La réduire à un signal visible nie cette causalité, la limiter à l’identification confond deux fonctions, et attribuer le rôle aux seuls stimuli extérieurs écarte la rétroaction faciale.

Explication

La modulation désigne l’atténuation ou l’amplification d’une émotion déjà induite par un stimulus extérieur. L’induction concerne une émotion provoquée sans stimulus émotionnel extérieur, tandis que l’expression spontanée n’est pas une manipulation expérimentale et que la simulation sensori-motrice sert à comprendre les émotions d’autrui.

Explication

L’induction propose qu’une expression faciale manipulée puisse provoquer une expérience émotionnelle correspondante sans stimulus émotionnel extérieur. La modulation suppose une émotion déjà induite par un stimulus, l’explication par un stimulus extérieur contredit la situation, et la simulation sensori-motrice concerne la compréhension des émotions d’autrui.

Explication

Les théories dimensionnelles expliquent les états émotionnels comme des combinaisons de dimensions élémentaires. Les catégories discrètes sans dimensions, les causes physiologiques et les expressions faciales isolées ne décrivent pas ce principe.

Explication

La valence situe une expérience sur un axe allant notamment du plaisant au déplaisant. L’activation renvoie à l’éveil ou à l’activité, l’intensité n’est pas la dimension définie ici, et une catégorie désigne un type d’émotion plutôt qu’un axe d’évaluation.

Explication

L’activation correspond à des aspects tels que l’éveil, la tension, l’activité ou l’excitation. La valence concerne le caractère plaisant ou déplaisant, tandis qu’une catégorie et une cause d’émotion ne désignent pas ce niveau d’activation.

Explication

La réponse émotionnelle à un événement peut varier d’un individu à l’autre. L’idée d’événements différents confond stimulus et réaction, tandis que l’émotion identique pour tous ou à chaque moment nie cette variabilité.

Explication

L’évaluation cognitive est une appréciation individuelle de ce que l’événement implique pour la survie ou le bien-être, et elle contribue aux émotions. La mesure physique, la réaction sans appréciation et le jugement collectif confondent cette évaluation avec d’autres notions.

Explication

Klaus Scherer est associé au modèle des processus composants à partir de 1984, qui décrit des critères d’évaluation du stimulus. Magda Arnold et Richard Lazarus sont des précurseurs cités, tandis que Charles Osgood est associé à la puissance comme dimension émotionnelle.

Explication

Les critères d’évaluation cognitive comprennent la pertinence du stimulus, ses implications, le potentiel de maîtrise et sa signification normative. La valence et l’activation sont des dimensions émotionnelles, les éléments de nouveauté et d’agrément précisent la pertinence, et l’imprévisibilité ne remplace pas la signification normative.