QCM : Transition écologique et crises environnementales (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Une licence adapte son enseignement écologique à sa discipline : quelles affirmations sont exactes ?

Une représentation sociale correspond à une connaissance spécialisée élaborée individuellement, sans vision commune.
Le rapport Jouzel fixe au plus tard 2025 la formation des étudiants au début de leurs études.
Le rapport Jouzel prévoit cette formation à la fin des études supérieures, à partir de 2025.
Toutes les licences françaises doivent intégrer cet enseignement, avec un contenu adaptable à leur discipline.
Une directive nationale demande à l’enseignement supérieur de former aux enjeux de la transition écologique.

Le rapport Jouzel fixe au plus tard 2025 la formation des étudiants au début de leurs études. · Toutes les licences françaises doivent intégrer cet enseignement, avec un contenu adaptable à leur discipline. · Une directive nationale demande à l’enseignement supérieur de former aux enjeux de la transition écologique.

Explication

Le rapport Jouzel indique que les étudiants doivent être formés au début de leurs études au plus tard en 2025, et non à la fin de celles-ci. Une représentation sociale est une connaissance courante, élaborée et partagée socialement, qui contribue à une vision commune de la réalité. La directive nationale concerne bien la formation aux enjeux écologiques, et toutes les licences doivent intégrer un enseignement dont le contenu peut être adapté à la discipline.

2. Parmi les propositions suivantes concernant les objectifs et le cadre du dispositif, lesquelles sont exactes ?

Les six portes sont des étapes chronologiques de la transition définies par le ministère en 2023.
Nantes Université a déployé son dispositif de sensibilisation à la transition écologique depuis 2023.
L’enseignement associe sensibilisation écologique, pistes d’action citoyennes et professionnelles et espace d’échange.
L’enseignement vise à proposer des pistes d’action professionnelles, mais écarte les démarches citoyennes.
Les six portes ont été produites par le collectif FORTES dans un manuel publié en 2020 et 2024.

Nantes Université a déployé son dispositif de sensibilisation à la transition écologique depuis 2023. · L’enseignement associe sensibilisation écologique, pistes d’action citoyennes et professionnelles et espace d’échange.

Explication

L’enseignement vise la sensibilisation et la formation, propose des pistes d’action professionnelles et citoyennes, et ouvre un espace d’échange. Le dispositif nantais est déployé depuis 2023. Les six portes sont des angles d’approche des crises environnementales, présentés dans le Manuel de la Grande Transition du collectif FORTES, publié en 2021 et 2024.

3. Pour caractériser le climat et le réchauffement global, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

La température moyenne terrestre a augmenté de 1,55 °C depuis l’ère préindustrielle.
La hausse des gaz à effet de serre et la moindre captation par les forêts contribuent au réchauffement.
Des moyennes de précipitations et de températures mesurées longtemps dans une zone climatique décrivent le climat.
L’activité solaire et la distance Terre-Soleil comptent parmi les facteurs principaux qui régulent le climat.
La répartition des flux d’énergie terrestres et la composition atmosphérique régulent aussi le climat.

La température moyenne terrestre a augmenté de 1,55 °C depuis l’ère préindustrielle. · La hausse des gaz à effet de serre et la moindre captation par les forêts contribuent au réchauffement. · Des moyennes de précipitations et de températures mesurées longtemps dans une zone climatique décrivent le climat. · L’activité solaire et la distance Terre-Soleil comptent parmi les facteurs principaux qui régulent le climat. · La répartition des flux d’énergie terrestres et la composition atmosphérique régulent aussi le climat.

Explication

Le climat correspond à des moyennes de paramètres météorologiques mesurées sur de longues périodes dans des zones géographiques spécifiques. Ses facteurs principaux incluent l’activité solaire, la distance Terre-Soleil, la répartition des flux d’énergie et la composition de l’atmosphère. La hausse depuis l’ère préindustrielle est de 1,55 °C ; les émissions accrues de gaz à effet de serre et la diminution de leur captation contribuent au réchauffement.

4. Un scénario de neutralité carbone immédiate est envisagé : quelles conséquences du réchauffement restent à considérer ?

La rapidité du réchauffement actuel se mesure en millénaires plutôt qu’en siècles.
La fonte des glaciers entraîne une élévation du niveau de la mer.
Dans les scénarios « business as usual », l’amplitude annoncée peut atteindre +3.
Le réchauffement accroît les événements extrêmes et affecte les écosystèmes et les sociétés humaines.
Même avec une neutralité carbone immédiate, le réchauffement durerait encore des siècles.

La fonte des glaciers entraîne une élévation du niveau de la mer. · Le réchauffement accroît les événements extrêmes et affecte les écosystèmes et les sociétés humaines. · Même avec une neutralité carbone immédiate, le réchauffement durerait encore des siècles.

Explication

La fonte des glaciers contribue à l’élévation du niveau marin, et le réchauffement accroît les événements climatiques extrêmes avec des effets sur les écosystèmes et les sociétés. La neutralité carbone immédiate n’arrêterait pas rapidement le phénomène, qui durerait des siècles. L’amplitude évoquée dans les scénarios « business as usual » peut atteindre +5, tandis que la rapidité se mesure en siècles plutôt qu’en millénaires.

5. Que désignent les limites planétaires dans le cadre des crises environnementales ?

Neuf indicateurs mesurant les dommages déjà irréversibles causés aux écosystèmes
Neuf objectifs internationaux visant à restaurer les milieux naturels dégradés
Neuf seuils dont le dépassement peut déstabiliser les équilibres planétaires
Neuf ressources naturelles dont l’épuisement menace directement la biodiversité

Neuf seuils dont le dépassement peut déstabiliser les équilibres planétaires

Explication

Les limites planétaires correspondent à neuf seuils dont le dépassement peut entraîner un basculement des équilibres de la planète. Les indicateurs de dommages déjà irréversibles ne définissent pas ces limites, qui signalent plutôt un risque de déstabilisation.

6. Depuis 1800, par quels facteurs la population mondiale, la consommation d’énergie et le capital disponible ont-ils été multipliés ?

Par 6, par 40 et par 130, respectivement
Par 40, par 6 et par 130, respectivement
Par 130, par 40 et par 6, respectivement
Par 6, par 130 et par 40, respectivement

Par 6, par 40 et par 130, respectivement

Explication

Depuis 1800, la population mondiale a été multipliée par 6, la consommation d’énergie par 40 et le capital disponible par 130. Les valeurs de 40 et de 130 ne correspondent pas à la population et à la consommation d’énergie dans cet ordre inversé.

7. Quel enjeu éthique est soulevé par la longue durée des bouleversements environnementaux ?

La régulation des entreprises, qui doivent réduire leur contribution aux émissions de gaz à effet de serre.
La protection des espèces sauvages, dont les déplacements vers d’autres latitudes modifient les écosystèmes.
La responsabilité envers les générations futures, qui subiront des conséquences durables des décisions actuelles.
La répartition des compétences entre les États, chargés de coordonner les politiques climatiques internationales.

La responsabilité envers les générations futures, qui subiront des conséquences durables des décisions actuelles.

Explication

La longue temporalité des bouleversements environnementaux pose un enjeu d’éthique intergénérationnelle, car les générations futures en subiront les effets. La régulation des entreprises concerne aussi les réponses climatiques, mais ne résume pas cet enjeu éthique.

8. À quels niveaux les changements doivent-ils s’opérer pour répondre aux responsabilités liées à la transition écologique ?

Au niveau scientifique et citoyen, en laissant les États hors du processus.
Aux niveaux global et systémique, ainsi qu’aux niveaux micro et individuel.
Au niveau local et individuel, sans transformation des structures collectives.
Au niveau international et au niveau des entreprises, sans intervention individuelle.

Aux niveaux global et systémique, ainsi qu’aux niveaux micro et individuel.

Explication

Les changements sont attendus à la fois dans les systèmes globaux et à l’échelle micro ou individuelle. Réduire l’action aux comportements personnels négligerait les transformations systémiques également nécessaires.

9. En quoi l’approche d’une société respectueuse des limites planétaires diffère-t-elle d’une logique d’abondance ?

Elle vise à maintenir l’abondance en accélérant l’extraction des ressources naturelles.
Elle privilégie la prise en compte des limites naturelles plutôt que l’expansion de l’abondance.
Elle remplace la réflexion sur le futur par une priorité donnée aux technologies actuelles.
Elle se concentre sur la croissance économique sans modifier les rapports à la nature.

Elle privilégie la prise en compte des limites naturelles plutôt que l’expansion de l’abondance.

Explication

Une société désirable est envisagée comme respectueuse de la nature et des limites planétaires, à rebours d’une logique d’abondance. L’accélération de l’extraction prolongerait cette logique au lieu de réorienter la société.

10. Quelle définition de la transition écologique met en évidence son lien avec le changement social ?

Une modernisation des technologies de production visant à réduire les émissions sans modifier les modes de vie ni l’organisation sociale.
Une politique de protection de la nature qui préserve les activités économiques et les habitudes sociales existantes.
Une adaptation des comportements individuels aux changements climatiques sans transformation des modèles économiques et sociaux.
Une transformation progressive, globale et durable des modèles économiques et sociaux pour répondre aux défis environnementaux et respecter les limites planétaires.

Une transformation progressive, globale et durable des modèles économiques et sociaux pour répondre aux défis environnementaux et respecter les limites planétaires.

Explication

La transition écologique transforme durablement les modèles économiques et sociaux afin de répondre aux défis environnementaux tout en respectant les limites planétaires. La modernisation technologique peut y contribuer, mais elle ne suffit pas à décrire cette transformation sociale de fond.

11. Pourquoi la production de la transition écologique nécessite-t-elle des indicateurs et des données ?

Pour limiter la transition aux décisions des institutions supranationales.
Pour mesurer les évolutions et établir des priorités d’action.
Pour remplacer les lois et les politiques publiques nationales.
Pour laisser aux industries le choix de leurs règles de régulation.

Pour mesurer les évolutions et établir des priorités d’action.

Explication

Les métriques, les indicateurs et les données permettent d’étayer la production de la transition et de définir des hiérarchies de priorités. Les lois et les politiques publiques restent nécessaires : les indicateurs ne les remplacent pas.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Transition écologique et crises environnementales.

Que désigne le climat ?

Les moyennes de paramètres météorologiques mesurées sur de longues périodes dans des zones climatiques.

Quels facteurs régulent principalement le climat terrestre ?

L’activité solaire, la distance Terre-Soleil, les flux d’énergie terrestres et la composition atmosphérique.

Selon Jodelet, qu’est-ce qu’une représentation sociale ?

Une connaissance courante, socialement élaborée et partagée, qui contribue à construire une vision commune de la réalité.

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Consultez la fiche de révision complète sur Transition écologique et crises environnementales.

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