Que désigne le traitement symbolique de l’information ?
Une conception du cerveau comme machine transformant des entrées en sorties par manipulation de représentations internes selon des règles prédéterminées.
À partir de quand le post-cognitivisme regroupe-t-il des approches dépassant le cognitivisme ?
À partir des années 1980.
Comment le sujet ajuste-t-il ses actions dans l’action située ?
Il les ajuste aux circonstances changeantes tout en poursuivant un objectif général.
Qui affirme, dans quelle référence, que la culture donne forme à l’esprit ?
Bruner, 1991.
Selon Bruner, que deviennent les significations dans la vie collective ?
Elles sont partagées, négociées et interprétées.
Selon Suchman, à quoi toute action finalisée doit-elle s’ajuster ?
À un contexte singulier, évolutif et jamais entièrement prévisible.
Qui a développé la conception de la cognition située dans les années 1980 ?
Suchman.
Quelle œuvre de Hutchins, publiée en 1995, expose la cognition distribuée ?
*Cognition in the Wild*.
Comment la cognition distribuée répartit-elle la cognition ?
Entre les agents, leurs représentations et mémoires internes, et les représentations externes relayées par des médias humains et techniques.
Selon Vygotski, qu’est-ce qui médiatise toute action humaine ?
L’environnement socioculturel.
Quelle unité d’analyse Leontiev propose-t-il dans sa théorie de l’activité ?
L’activité finalisée et médiatisée.
Dans la hiérarchie de Leontiev, qu’est-ce qui oriente l’activité ?
Un motif.
En quoi une action consciente peut-elle se transformer avec la pratique ?
En opération automatique.
Quels pôles Engeström ajoute-t-il à la triade sujet-objet-outil dans le système d’activité ?
La communauté, la règle et la division du travail.
Quel auteur est associé au système d’activité qui ajoute trois pôles à la triade sujet-objet-outil ?
Engeström.
Quels pôles le modèle quadripolaire de Rabardel analyse-t-il ?
Le sujet, les autres sujets, l’objet et l’instrument.
Qui a présenté le modèle quadripolaire en 1995 ?
Rabardel.
Que visent les médiations épistémiques ?
La connaissance de l’objet.
Que soutiennent les médiations pragmatiques ?
L’action sur l’objet.
À quels auteurs et à quelle année associe-t-on le modèle de double régulation de l’activité ?
Leplat et Cuny, 1977.
Que désignent les déterminants de l’activité ?
Les éléments internes et externes qui conditionnent et influencent l’activité.
Par quel intermédiaire les déterminants sont-ils liés aux effets dans le modèle de double régulation ?
Par l’intermédiaire de l’activité, avec une rétroaction possible sur les déterminants.
Quels liens l’analyse de l’activité cherche-t-elle à établir ?
Des liens entre déterminants, activité et effets.
Sur quoi l’analyse de l’activité formule-t-elle des hypothèses pour expliquer un effet ?
Sur la façon dont un déterminant conduit à une activité.
Quel auteur est associé aux dimensions de l’analyse de l’activité décrites dans cette unité ?
Bruner.
Quel point de vue l’analyse de l’activité privilégie-t-elle selon Bruner ?
Le point de vue à la première personne.
Quel type d’observation l’analyse de l’activité privilégie-t-elle selon Bruner ?
L’observation en situation naturelle, « in the wild ».
Dans le modèle stimulus-réponse, qu’est-ce qui constitue la sortie ?
La réaction humaine provoquée par le stimulus.
Que privilégie le post-cognitivisme par rapport à l’intellect isolé et aux expériences de laboratoire ?
Le corps, l’expérience quotidienne et les situations naturelles.
Selon Bruner, quel rôle le récit joue-t-il dans la culture ?
Le récit est un instrument de la culture.
Quel auteur est associé à l’idée que le récit est un instrument de la culture ?
Bruner.
Qu’étudie la psychologie culturelle selon Bruner ?
L’action située dans son contexte et les interactions entre participants.
Quel rôle Suchman attribue-t-elle à l’environnement dans les processus cognitifs ?
Un rôle déterminant.
Quelles interactions Suchman étudie-t-elle ?
Les interactions entre humains et machines.
Dans l’exemple du jardinier, que devient d’abord la consigne orale du chef ?
Elle passe dans la mémoire du jardinier.
Dans l’exemple du jardinier, où la consigne est-elle inscrite après mémorisation ?
Dans le cahier des opérations du jardinier.
Comment la psychologie socioculturelle conçoit-elle l’esprit ?
Comme social et façonné par la culture, le langage et autrui.
Selon Vygotski, que permettent les interactions dans la zone proximale de développement ?
Le développement de nouvelles compétences chez l’enfant.
Dans l’exemple du jardinier, quel élément est le sujet ?
Le jardinier.
Pour le jardinier, quel est le motif de l’activité ?
Tailler la haie.
Dans quels domaines les extensions de la théorie de l’activité sont-elles utilisées dans les pays scandinaves ?
En sciences de l’éducation, en santé au travail, dans l’accompagnement des changements organisationnels et dans l’innovation.
Depuis quand l’approche des ergonomes en France s’appuie-t-elle sur la théorie de l’activité ?
Depuis les années 1950.
Dans quels pays l’approche des ergonomes fondée sur la théorie de l’activité s’étend-elle depuis la France ?
Au Québec et au Brésil.
Quels types d’instruments le modèle de Rabardel reconnaît-il ?
Un outil, une machine, un ustensile, le corps ou le langage.
Qui a décrit ces types d’instruments en 1995 ?
Rabardel.
Quels instruments le jardinier utilise-t-il dans l’exemple ?
Une échelle, un taille-haie et un mètre laser.
Quels éléments personnels figurent parmi les déterminants internes de l’activité ?
Le sexe, l’âge, l’état de santé et l’état instantané.
Quels facteurs figurent parmi les déterminants externes de l’activité ?
La tâche prescrite, les objectifs, les moyens, l’organisation, l’environnement, les règles et les consignes.
Quels effets sur le sujet peuvent résulter de l’activité ?
Des altérations de la santé physique et psychique.
Quels effets sur le système peuvent résulter de l’activité ?
Des variations d’efficacité, de quantité et de qualité de production ou de service.
Quel outil défectueux peut contraindre un jardinier à tailler manuellement une haie ?
Un taille-haie électrique.
Quels effets l’analyse de l’activité prend-elle en compte ?
Les effets positifs et négatifs sur le sujet et le système, recherchés ou non, à court, moyen ou long terme.
Que peuvent conduire à réexaminer des délais non respectés ou des douleurs du jardinier ?
L’organisation du travail.
À quel auteur l’expression « in the wild » est-elle associée ?
Hutchins.
Jusqu’à quelles années le traitement symbolique de l’information prédomine-t-il ?
Jusqu’aux années 1980.
Quelles dimensions le béhaviorisme néglige-t-il, selon ses critiques dès les années 1950 ?
La pensée, l’imagination, les stratégies mentales et la planification des actions.
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1. Un chercheur décrit le cerveau comme transformant des entrées en sorties grâce à des représentations internes et à des règles prédéterminées. Quel cadre théorique adopte-t-il ?
2. À partir des années 1980, quel courant regroupe des approches qui dépassent le cognitivisme pour mieux comprendre les processus cognitifs et l’activité du sujet en situation ?
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