QCM : Citoyenneté et comportement civique (13 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Concernant la citoyenneté :

La citoyenneté implique de respecter les droits et les devoirs de l’individu.
La citoyenneté comprend un engagement dans la construction de la société.
La citoyenneté relie l’appartenance nationale à des responsabilités envers la société.
La citoyenneté associe l’appartenance à un pays à une participation à la société.
La citoyenneté désigne l’appartenance à une commune et l’engagement dans sa vie locale.

La citoyenneté implique de respecter les droits et les devoirs de l’individu. · La citoyenneté comprend un engagement dans la construction de la société. · La citoyenneté relie l’appartenance nationale à des responsabilités envers la société. · La citoyenneté associe l’appartenance à un pays à une participation à la société.

Explication

La citoyenneté combine appartenance au pays, participation à la construction sociale et respect des droits et devoirs. L’appartenance à une commune ne correspond pas à cette définition.

2. Parmi les propositions suivantes concernant le comportement civique, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

Le comportement civique vise à préserver les intérêts particuliers plutôt que ceux de tous.
Le comportement civique consiste à privilégier ses intérêts personnels dans la vie collective.
Le comportement civique se définit par une conduite neutre sans responsabilité envers autrui.
Le comportement civique respecte les autres et préserve l’intérêt général.
Le comportement civique constitue une conduite positive et responsable envers la collectivité.

Le comportement civique respecte les autres et préserve l’intérêt général. · Le comportement civique constitue une conduite positive et responsable envers la collectivité.

Explication

Le comportement civique est une conduite positive et responsable qui respecte les autres et préserve l’intérêt général. Il ne se définit ni par la priorité donnée aux intérêts personnels ou particuliers, ni par l’absence de responsabilité.

3. Un droit, au sens de la citoyenneté, correspond à :

Une responsabilité que la société impose à chaque individu envers lui-même.
Une garantie accordée à chaque membre de la société par la loi.
Une protection reconnue à chaque membre de la société par la loi.
Une garantie légale dont bénéficie chaque membre de la société.
Une obligation que chaque membre de la société doit accomplir envers autrui.

Une garantie accordée à chaque membre de la société par la loi. · Une protection reconnue à chaque membre de la société par la loi. · Une garantie légale dont bénéficie chaque membre de la société.

Explication

Un droit est ce que la loi garantit à chaque membre de la société. Une obligation ou une responsabilité à accomplir relève de la notion de devoir.

4. À propos du devoir de l’individu :

Un devoir engage l’individu dans des actions envers lui-même et autrui.
Un devoir correspond à ce que l’individu doit accomplir envers la société.
Un devoir correspond à ce que l’individu doit accomplir envers les autres.
Un devoir recouvre des obligations de l’individu envers la société.
Un devoir correspond à ce que l’individu doit accomplir envers lui-même.

Un devoir engage l’individu dans des actions envers lui-même et autrui. · Un devoir correspond à ce que l’individu doit accomplir envers la société. · Un devoir correspond à ce que l’individu doit accomplir envers les autres. · Un devoir recouvre des obligations de l’individu envers la société. · Un devoir correspond à ce que l’individu doit accomplir envers lui-même.

Explication

Le devoir désigne ce que l’individu doit accomplir envers lui-même, les autres et la société. Les propositions déclinent ces trois domaines ou leur combinaison.

5. Parmi les droits du citoyen, lesquels sont reconnus ?

Le droit à l’opinion, à la sécurité, à la propriété et à l’éducation.
Le droit à l’éducation, à la santé, à la sécurité et à la propriété.
Le droit à l’éducation, à la santé, à la sécurité et à l’égalité.
Le droit à l’éducation, à la santé, au logement et à l’égalité.
Le droit à la sécurité, à la liberté de circulation et à l’égalité.

Le droit à l’éducation, à la santé, à la sécurité et à l’égalité.

Explication

Les droits cités comprennent l’éducation, la santé, la sécurité, la liberté d’exprimer son opinion et l’égalité. La propriété, le logement et la liberté de circulation ne figurent pas dans cette liste.

6. Concernant les devoirs du citoyen, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Le citoyen doit respecter les autres et prendre part à la vie publique.
Le citoyen doit agir en faveur de l’intérêt du pays et respecter autrui.
Le citoyen doit respecter les lois et préserver les biens publics.
Le citoyen doit faire preuve de tolérance et participer à la vie publique.
Le citoyen doit respecter les lois et préserver les ressources naturelles.

Le citoyen doit respecter les autres et prendre part à la vie publique. · Le citoyen doit agir en faveur de l’intérêt du pays et respecter autrui. · Le citoyen doit respecter les lois et préserver les biens publics. · Le citoyen doit faire preuve de tolérance et participer à la vie publique.

Explication

Les devoirs comprennent le respect des lois, la préservation des biens publics, l’action en faveur du pays, la tolérance, le respect d’autrui et la participation à la vie publique. Préserver les ressources naturelles relève de la durabilité, mais ne figure pas parmi les devoirs du citoyen énoncés.

7. Les comportements civiques à l’école comprennent :

Préserver la propreté, respecter les horaires et coopérer avec les camarades.
Respecter les enseignants et remplacer les horaires par des choix individuels.
Respecter les enseignants, préserver la propreté et protéger les données personnelles.
Respecter les enseignants, préserver la propreté et coopérer avec les camarades.
Coopérer avec les camarades et respecter les horaires de l’établissement.

Préserver la propreté, respecter les horaires et coopérer avec les camarades. · Respecter les enseignants, préserver la propreté et coopérer avec les camarades. · Coopérer avec les camarades et respecter les horaires de l’établissement.

Explication

À l’école, le civisme comprend le respect des enseignants, la propreté, la coopération avec les camarades et le respect des horaires. Protéger les données personnelles relève du comportement civique sur Internet, tandis que rivaliser avec les camarades ne correspond pas à la coopération.

8. À propos du comportement civique sur Internet, quelles propositions sont exactes ?

S’abstenir de diffuser des rumeurs et utiliser utilement Internet.
Protéger les données personnelles et respecter les autres sur Internet.
Utiliser Internet de manière utile et protéger les données personnelles.
Partager des rumeurs et protéger les données personnelles en ligne.
Respecter les autres et éviter de diffuser des rumeurs en ligne.

S’abstenir de diffuser des rumeurs et utiliser utilement Internet. · Protéger les données personnelles et respecter les autres sur Internet. · Utiliser Internet de manière utile et protéger les données personnelles. · Respecter les autres et éviter de diffuser des rumeurs en ligne.

Explication

Le civisme sur Internet implique le respect des autres, l’absence de diffusion de rumeurs, un usage utile d’Internet et la protection des données personnelles. La diffusion de rumeurs va à l’encontre de ces comportements.

9. Concernant la préservation des biens publics :

Les installations publiques se préservent en les réservant aux agents municipaux.
La préservation des jardins consiste à limiter leur accès aux habitants.
La protection des institutions publiques relève principalement des visiteurs.
Protéger les jardins publics contribue à préserver les biens collectifs.
Utiliser correctement les installations publiques participe à leur préservation.

Protéger les jardins publics contribue à préserver les biens collectifs. · Utiliser correctement les installations publiques participe à leur préservation.

Explication

Protéger les jardins et bien utiliser les installations participe à la préservation des biens publics. Leur usage n’est pas réservé aux agents, et la protection concerne aussi les institutions publiques, sans relever principalement des visiteurs ni imposer de limiter l’accès aux habitants.

10. Quelles actions contribuent à la protection de l’environnement ?

Planter des arbres et limiter la pollution favorisent la protection environnementale.
La protection environnementale consiste à remplacer le tri par l’incinération des déchets.
Économiser l’eau et l’électricité contribue à protéger l’environnement.
Préserver l’environnement passe par l’augmentation de la consommation d’eau.
Réduire les déchets et augmenter la consommation d’électricité protègent l’environnement.

Planter des arbres et limiter la pollution favorisent la protection environnementale. · Économiser l’eau et l’électricité contribue à protéger l’environnement.

Explication

Économiser l’eau et l’électricité, planter des arbres et limiter la pollution sont des actions de protection environnementale. Augmenter les consommations d’électricité ou d’eau va à l’encontre de cette démarche, et remplacer le tri par l’incinération n’est pas une mesure indiquée.

11. Dans une rue où des déchets ont été jetés au sol, quelle conduite adopter ?

La propreté de la rue est préservée en mettant les déchets dans une poubelle.
Déposer les déchets dans une poubelle aide à préserver la propreté du lieu.
Ramasser les déchets et les déposer dans un jardin public préserve la rue.
Laisser les déchets sur place permet aux services municipaux de les traiter.
Déplacer les déchets vers un autre espace public suffit à garder la rue propre.

La propreté de la rue est préservée en mettant les déchets dans une poubelle. · Déposer les déchets dans une poubelle aide à préserver la propreté du lieu.

Explication

Mettre les déchets dans une poubelle permet de préserver la propreté du lieu. Les déposer dans un jardin ou les déplacer vers un autre espace public ne règle pas le problème, et les laisser sur place ne maintient pas la propreté.

12. Lorsqu’un élève est témoin de harcèlement à l’école, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Le témoin doit signaler la situation à la mairie plutôt qu’à l’école.
Aider la victime fait partie des conduites attendues du témoin.
Prévenir l’enseignant ou l’administration permet de signaler le harcèlement.
Le témoin peut attendre la fin de la journée avant d’en parler à l’enseignant.
Demander à la victime de se défendre remplace le signalement à l’administration.

Aider la victime fait partie des conduites attendues du témoin. · Prévenir l’enseignant ou l’administration permet de signaler le harcèlement.

Explication

Le témoin doit aider la victime et prévenir l’enseignant ou l’administration. Attendre la fin de la journée, s’adresser à la mairie ou demander à la victime de se défendre ne correspond pas à la conduite attendue.

13. Face à la dégradation de biens publics, quelle(s) conduite(s) est(sont) appropriée(s) ?

Laisser les autres agir sans leur parler constitue la réponse civique attendue.
Ne pas participer à la dégradation contribue à protéger les biens publics.
Sensibiliser les autres à l’importance de préserver les biens publics est recommandé.
Participer à la dégradation permet ensuite de sensibiliser les autres usagers.
Rappeler l’importance de préserver les biens publics aide à les protéger.

Ne pas participer à la dégradation contribue à protéger les biens publics. · Sensibiliser les autres à l’importance de préserver les biens publics est recommandé. · Rappeler l’importance de préserver les biens publics aide à les protéger.

Explication

Il faut s’abstenir de participer à la dégradation et sensibiliser les autres à la préservation des biens publics. Participer aux dégradations ou laisser agir les autres sans les sensibiliser ne suit pas cette conduite.

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Mémorisez les réponses avec 34 flashcards sur Citoyenneté et comportement civique.

Que désigne la citoyenneté ?

L’appartenance à son pays, la participation à la société et le respect de ses droits et devoirs.

À quoi la citoyenneté engage-t-elle l’individu ?

À respecter ses droits et ses devoirs.

Qu’est-ce qu’un comportement civique ?

Une conduite responsable qui respecte les autres et préserve l’intérêt général.

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