Comment la loi du 11 février 2005 définit-elle le handicap ?
Comme une limitation d’activité ou une restriction de participation sociale liée à une altération durable ou définitive, à un polyhandicap ou à un trouble de santé invalidant.
Quelles sont les cinq grandes familles de handicap ?
Le handicap moteur, psychique, mental, sensoriel et les maladies invalidantes.
Quelle est l’origine du handicap psychique ?
Une pathologie mentale qui perturbe la personnalité sans altérer nécessairement les fonctions intellectuelles.
Quelles fonctions sont déficientes dans le handicap mental ?
Les fonctions mentales et intellectuelles.
Quel est le rôle de la MDPH dans l’accompagnement d’un enfant ?
Elle évalue ses besoins, attribue ses droits et l’oriente.
Que valide la CDAPH au sein de la MDPH ?
Les plans d’accompagnement, les orientations scolaires et les aides financières ou humaines.
Quels enfants les CAMSP accompagnent-ils ?
Les enfants de 0 à 6 ans, par le dépistage et l’accompagnement.
Quel est le rôle de l’ERSEH dans le parcours scolaire ?
Il le coordonne de la maternelle au supérieur et garantit la mise en œuvre du PPS.
Quelle loi a instauré le droit à la compensation ?
La loi du 11 février 2005.
Sur quoi repose la personnalisation de la compensation ?
Sur le projet de vie et l’évaluation individualisée des besoins.
Quels types d’aides la PCH finance-t-elle ?
Les aides humaines, techniques, liées au logement ou au véhicule, aux transports, les aides spécifiques ou exceptionnelles et les aides animalières.
Quel niveau de difficulté permet d’accéder à la PCH ?
Une difficulté absolue pour une activité essentielle ou une difficulté grave pour au moins deux activités réglementaires.
Que désigne l’accessibilité universelle ?
L’obligation légale et le principe éthique de rendre les lieux, services, transports et outils numériques accessibles à tous.
Dans quelles zones les ERP doivent-ils garantir l’autonomie des personnes à mobilité réduite ?
À l’entrée, à l’accueil, dans les circulations, les cabines, les sanitaires, le parking et la signalétique.
Quels espaces relie la chaîne du déplacement ?
La voirie, les trottoirs, les transports en commun et les abords des bâtiments.
Combien de critères fondent le RGAA ?
106 critères.
Que vise l’inclusion scolaire pour les élèves, notamment ceux en situation de handicap ?
Les scolariser en classe ordinaire, de la maternelle au lycée, en adaptant l’école à l’enfant.
Quels élèves les ULIS regroupent-elles pour des enseignements adaptés ?
Les élèves en situation de handicap.
À quels élèves s’adresse le PPS ?
Aux élèves reconnus en situation de handicap par la MDPH.
Quels organes sont concernés par le handicap sensoriel ?
Les organes des sens, notamment ceux de la vision et de l’audition.
Quel trouble de la parole une surdité peut-elle entraîner ?
Des troubles de la parole.
Qu’est-ce qu’une maladie invalidante ?
Une maladie dont les effets sur l’organisme peuvent entraîner un handicap et évoluer dans le temps.
Quand un handicap est-il considéré comme acquis ?
Lorsqu’il est absent à la naissance et d’origine accidentelle ou pathologique.
Quel est le rôle du PAS pour les élèves ?
Il coordonne rapidement les ressources pour répondre à leurs besoins éducatifs.
Quels troubles concernent respectivement les IME, ITEP et IEM ?
Les troubles intellectuels, les troubles du comportement et le handicap moteur.
Quels professionnels médicaux et paramédicaux interviennent dans l’accompagnement ?
Pédiatres, pédopsychiatres, médecins de rééducation, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, kinésithérapeutes et psychologues.
Quelles aides financières la CAF et le Conseil départemental apportent-ils ?
La CAF verse l’AEEH et le Conseil départemental finance la PCH.
Quel objectif de citoyenneté poursuit la compensation ?
L’égalité des droits et de la citoyenneté.
Quelle condition de résidence doit remplir le demandeur de la PCH ?
Résider de manière stable et régulière en France.
Quelle instance valide le plan personnalisé de compensation et attribue la PCH ?
La CDAPH.
Quel document chaque établissement recevant du public doit-il tenir à disposition ?
Un registre public d’accessibilité.
Quelle sanction pénale maximale risque une personne physique pour un manquement à l’accessibilité d’un ERP ?
45 000 €.
Quelle fourchette de sanctions l’Arcom peut-elle appliquer en cas de manquement à l’accessibilité numérique ?
De 25 000 € à 50 000 €.
Quelles méthodes peuvent adapter l’information aux besoins d’accessibilité ?
La méthode FALC, la LSF, le braille ou l’audiodescription.
Quel soutien les PAS apportent-ils aux élèves concernant la notification de la MDPH ?
Un soutien rapide sans exiger systématiquement une notification lourde de la MDPH.
Que gèrent localement les PIAL, notamment pour les AESH ?
L’aide humaine.
À quels troubles les UEMA et les UEEA sont-elles dédiées ?
À l’autisme.
Que suit le livret de parcours inclusif (LPI) ?
Les aménagements pédagogiques.
Que fournit l’APADHE aux élèves temporairement éloignés de l’école pour raisons de santé ?
Une assistance pédagogique à domicile, à l’hôpital ou à l’école.
Quel est le taux de prise en charge de la PCH sous le seuil annuel de 31 162,62 € ?
100 %.
Teste tes connaissances avec un QCM de 18 questions sur Handicap et inclusion de l’enfant.
1. Selon la définition légale du 11 février 2005, quel élément caractérise le handicap ?
2. Une classification distingue cinq grandes familles de handicap ; laquelle en donne la liste complète ?
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