Fiche de révision : Relation et communication avec l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Séparation et socialisation de l’enfant
2. Étapes du développement du langage
3. Accompagner l’acquisition du langage
4. Mécanismes et obstacles de la communication
5. Stimuler les échanges avec l’enfant

📖 1. Séparation et socialisation de l’enfant

🔑 Notions clés & Définitions

• Socialisation : Processus par lequel un individu apprend et intériorise les valeurs et les normes de son groupe social.

★ À maîtriser

• La séparation se construit lorsque l’enfant, après avoir vécu une relation fusionnelle avec sa mère jusqu’à un an, grandit, explore le monde et façonne sa personnalité au contact d’un environnement diversifié.

• Les repères de socialisation sont : les premiers sourires à 2 mois, la conscience des autres à 8 mois, le début de la marche et la découverte de l’environnement à 1 an, le développement du langage et de la socialisation à 2 ans, l’entrée en maternelle et le jeu symbolique avec les autres à 3 ans, l’entrée en CP et la connaissance des lois sociales à 6 ans

Compléments

• Les éléments favorisant la séparation sont :
  • l’objet transitionnel, comme le doudou
  • le langage
  • le jeu symbolique
  • la découverte de la différence des sexes

💡 Astuce mémo

Relation fusionnelle, exploration, puis socialisation

📖 2. Étapes du développement du langage

📝 Points essentiels

• Le langage permet : les interactions entre les personnes, l’expression de la pensée, des sentiments, des impressions et des angoisses, le développement psychique de l’enfant

• Les étapes indiquées du développement du langage sont : l’intérêt marqué pour la voix maternelle et les cris différenciés selon l’état émotionnel de 0 à 2 mois, le babillage de 2 à 6 mois, les syllabes de 6 à 12 mois, les premiers mots entre 12 et 16 mois, les premières phrases entre 20 et 26 mois, environ 300 mots à partir de 2 ans, le « je » et la maîtrise des verbes vers 3 ans, le « pourquoi » et le « comment » vers 4 ans, la préparation à l’apprentissage de l’écrit vers 6 ans

💡 Astuce mémo

Cris, babillage, syllabes, mots, phrases

📖 3. Accompagner l’acquisition du langage

📝 Points essentiels

• Pour favoriser l’acquisition du langage, l’adulte : est attentif aux sons, gestes, sourires et pleurs de l’enfant, met en mots ses tentatives de communication, lui parle avec les mots justes, lui propose des livres aux illustrations simples et colorées, échange avec lui en posant des questions et en répondant à ses sollicitations, lui propose des boîtes à histoires pour développer le langage, le vocabulaire et l’imagination

📖 4. Mécanismes et obstacles de la communication

🔑 Notions clés & Définitions

• Communication : Fait d’échanger et d’établir une relation avec quelqu’un.

★ À maîtriser

• Les repères de communication verbale sont l’apparition des premiers mots vers 12 mois et l’explosion du langage entre 18 et 24 mois.

• Dès la naissance, l’enfant communique de façon non verbale par : les gestes, le regard, la posture, les expressions faciales, comme les sourires et les grimaces, les pleurs

Compléments

• Les obstacles à la communication verbale sont : l’absence d’interactions verbales, l’utilisation excessive de la tétine, l’utilisation de la télévision, l’emploi du langage « bébé » pour s’adresser à l’enfant

💡 Astuce mémo

Les mots s’acquièrent progressivement ; gestes, regard et pleurs existent dès la naissance

📖 5. Stimuler les échanges avec l’enfant

★ À maîtriser

• Pour stimuler la communication, le professionnel : laisse l’enfant demander sans anticiper ses besoins, organise le tour de parole, privilégie « Je » et « Tu » plutôt que « On », nomme les objets et les parties du corps, met en mots les tentatives de l’enfant et valorise ses efforts, utilise des phrases complètes et un vocabulaire varié et adapté, se met à la hauteur de l’enfant

Compléments

• Les activités et supports qui favorisent la communication sont :
  • la lecture d’histoires
  • les imagiers
  • les jeux collectifs
  • les jeux de société
  • les jeux de rôle et d’imitation