Qu’apprend et intériorise un individu par la socialisation ?
Les valeurs et les normes de son groupe social.
Quelles fonctions le langage remplit-il dans le développement de l’enfant ?
Il permet les interactions, l’expression de la pensée et des émotions, ainsi que le développement psychique.
Quelles étapes du développement du langage sont indiquées, de la naissance à 6 ans ?
Voix maternelle et cris différenciés (0–2 mois), babillage (2–6), syllabes (6–12), premiers mots (12–16), premières phrases (20–26), environ 300 mots dès 2 ans, « je » et verbes vers 3 ans, « pourquoi » et « comment » vers 4 ans, puis préparation à l’écrit vers 6 ans.
Quels éléments favorisent la séparation de l’enfant ?
L’objet transitionnel, le langage, le jeu symbolique et la découverte de la différence des sexes.
Quels signes de l’enfant l’adulte doit-il observer pour favoriser l’acquisition du langage ?
Les sons, les gestes, les sourires et les pleurs.
Quels supports l’adulte propose-t-il pour favoriser l’acquisition du langage ?
Des livres aux illustrations simples et colorées et des boîtes à histoires.
Que signifie communiquer avec quelqu’un ?
Échanger et établir une relation.
Quand apparaissent les premiers mots et l’explosion du langage ?
Les premiers mots apparaissent vers 12 mois et l’explosion du langage survient entre 18 et 24 mois.
Comment le professionnel stimule-t-il les demandes de l’enfant ?
Il le laisse demander sans anticiper ses besoins.
Quels supports favorisent la communication de l’enfant ?
La lecture d’histoires, les imagiers, les jeux collectifs, les jeux de société et les jeux de rôle et d’imitation.
Teste tes connaissances avec un QCM de 8 questions sur Relation et communication avec l’enfant.
1. Quel processus désigne l’apprentissage et l’intériorisation des valeurs et des normes d’un groupe social ?
2. Quel repère de socialisation est associé à l’âge de 3 ans ?
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