Fiche de révision : Stimuler la communication de l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Développement de la communication verbale
2. Communication non verbale de l’enfant
3. Réponses adaptées de l’adulte
4. Stimulation pendant les soins
5. Stimulation pendant les activités d’éveil

📖 1. Développement de la communication verbale

★ À maîtriser

• Durant ses 12 premiers mois, le nourrisson découvre les sons de sa langue et s’entraîne à les utiliser en babillant.

• Vers 12 mois, l’enfant commence à dire des mots simples.

• Le nourrisson communique avec son entourage dès les premiers mois en émettant des vocalises, même s’il ne parle pas.

Compléments

• De 18 à 24 mois, l’enfant commence à construire de petites phrases.

💡 Astuce mémo

Vocalises, babillage, mots simples, petites phrases

📖 2. Communication non verbale de l’enfant

★ À maîtriser

• Avant de parler, l’enfant utilise son corps pour faire passer des messages et se faire comprendre.

• Les formes de communication non verbale comprennent :

  • les gestes
  • la voix
  • le regard
  • les expressions faciales
  • la posture
  • l’utilisation de l’espace
  • le contact cutané

Compléments

• Le regard signale l’engagement dans la communication et indique que la relation sociale peut s’établir.

• Les expressions faciales peuvent exprimer la joie, la peur ou la colère, tandis que la posture signale des attitudes affectives ou des ressentis.

📖 3. Réponses adaptées de l’adulte

★ À maîtriser

• Pour répondre aux messages de l’enfant, l’adulte met en mots ce qu’il semble exprimer, par exemple en interprétant ses pleurs ou ses bras tendus.

📌 Pour participer à l’acquisition du langage, l’adulte apporte dès le plus jeune âge un vocabulaire adapté et varié.

Compléments

• Dans les promenades, les activités d’éveil, le bain ou l’habillage, l’adulte peut décrire le monde autour de l’enfant, nommer ce qui attire son attention et décrire ce qu’il fait.

📖 4. Stimulation pendant les soins

📝 Points essentiels

📌 Pendant les soins, le professionnel stimule la communication en parlant ou en chantant à l’enfant, en jouant sur l’intonation, les mimiques et les gestes, et en ralentissant son débit avec des phrases courtes.

📌 Pendant les soins, le professionnel répond en souriant et en montrant de l’intérêt, utilise les moments de routine pour parler à l’enfant et nomme les objets qui attirent son attention.

📖 5. Stimulation pendant les activités d’éveil

★ À maîtriser

📌 Pendant les activités d’éveil, l’adulte laisse l’enfant demander au lieu d’anticiper ses désirs et ses besoins, car le besoin entraîne la demande et donc la communication.

📌 L’adulte reformule les mots mal prononcés sans forcer l’enfant à répéter un mot ou une phrase qu’il peine à dire.

Compléments

📌 L’adulte utilise régulièrement les formules de politesse « Merci » et « S’il te plaît », puis félicite l’enfant et valorise ses efforts de communication.

📌 L’adulte pose des questions, demande l’avis de l’enfant et, dans un groupe, fait respecter le tour de parole et apprend aux enfants à tenir compte de ce que dit l’autre.

• La lecture et les jeux collectifs sont des activités qui stimulent la communication et développent le langage.

💡 Astuce mémo

Le besoin entraîne une demande, puis la communication