QCM : Organisation de l’action publique (9 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Que désigne l’action publique ?

L’ensemble des initiatives des associations pour remplacer les autorités dans la gestion des services.
L’ensemble des comportements individuels visant à défendre les intérêts particuliers dans la société.
L’ensemble des interventions des autorités publiques pour organiser la société selon l’intérêt général.
L’ensemble des décisions des entreprises pour orienter les marchés selon leurs intérêts économiques.

L’ensemble des interventions des autorités publiques pour organiser la société selon l’intérêt général.

Explication

L’action publique regroupe les interventions des autorités publiques qui organisent, orientent et règlent les comportements individuels et collectifs selon l’intérêt général. Les initiatives associatives peuvent contribuer à la vie collective, mais elles ne constituent pas à elles seules l’action des autorités publiques.

2. Quels acteurs font partie des acteurs de l’action publique ?

Les établissements publics, les organismes internationaux, les associations et les citoyens.
L’État, les collectivités territoriales, les établissements publics et les agents publics.
Les collectivités territoriales, les partis politiques, les entreprises et les électeurs.
L’État, les entreprises privées, les associations et les organisations syndicales.

L’État, les collectivités territoriales, les établissements publics et les agents publics.

Explication

Les acteurs de l’action publique comprennent l’État, les collectivités territoriales, les établissements publics, ainsi que les fonctionnaires et agents publics. Les entreprises privées et les organisations syndicales peuvent participer au débat public, mais elles ne figurent pas dans cette liste d’acteurs institutionnels.

3. Une région prépare un programme visant à développer l’apprentissage et les transports ferroviaires régionaux. À quel niveau de collectivité ces domaines relèvent-ils ?

À la région, qui intervient notamment dans l’apprentissage et les transports ferroviaires régionaux.
À l’État, qui intervient notamment dans les fonctions publiques et les établissements publics.
À la commune, qui intervient notamment dans les écoles et les transports urbains.
Au département, qui intervient notamment dans les collèges et les transports routiers scolaires.

À la région, qui intervient notamment dans l’apprentissage et les transports ferroviaires régionaux.

Explication

La formation professionnelle et l’apprentissage ainsi que les transports ferroviaires régionaux figurent parmi les domaines d’intervention de la région. Le département organise plutôt les transports routiers et scolaires hors milieu urbain.

4. Lorsqu’il s’agit de gérer les collèges et d’organiser les transports scolaires hors milieu urbain, quelle collectivité intervient notamment ?

La région, compétente notamment pour les lycées et les transports ferroviaires régionaux.
L’EPCI, compétent notamment pour les permis de construire et la police municipale.
La commune, compétente notamment pour les écoles et les transports urbains.
Le département, compétent notamment pour les collèges et les transports scolaires hors milieu urbain.

Le département, compétent notamment pour les collèges et les transports scolaires hors milieu urbain.

Explication

Le département intervient notamment dans la gestion des collèges et des transports scolaires hors milieu urbain. La région gère les lycées et les transports ferroviaires régionaux, tandis que les écoles relèvent de l’intervention communale.

5. Dans le cadre de l’action sociale départementale, quel rôle le conseil départemental occupe-t-il principalement ?

Il est le principal acteur de l’action sociale.
Il organise principalement les services de santé hospitaliers.
Il coordonne principalement les politiques de formation professionnelle.
Il exerce principalement la tutelle administrative des communes.

Il est le principal acteur de l’action sociale.

Explication

Le conseil départemental est présenté comme le principal acteur de l’action sociale, notamment pour les aides aux familles, aux personnes âgées et aux personnes handicapées. La formation professionnelle relève notamment des compétences régionales, et non du rôle principal du département en matière sociale.

6. Quel changement institutionnel majeur l’Acte I de la décentralisation a-t-il apporté au contrôle exercé sur les collectivités territoriales ?

Il a supprimé le contrôle de légalité des actes des collectivités territoriales.
Il a remplacé la tutelle a priori par un contrôle de légalité a posteriori confié aux tribunaux administratifs.
Il a confié au préfet un contrôle préalable renforcé sur les décisions des collectivités territoriales.
Il a transféré aux conseils départementaux le contrôle de légalité des décisions des communes.

Il a remplacé la tutelle a priori par un contrôle de légalité a posteriori confié aux tribunaux administratifs.

Explication

L’Acte I a mis fin à la tutelle a priori de l’État et du préfet, en lui substituant un contrôle de légalité a posteriori confié aux tribunaux administratifs. Le contrôle préalable renforcé par le préfet correspond à la tutelle remplacée, et non à la réforme instaurée.

7. Quelle est la fonction du préfet de département dans l’organisation territoriale de l’État déconcentré ?

Diriger l’exécutif de la collectivité départementale
Administrer les services municipaux au nom des communes
Transférer les compétences de l’État aux collectivités locales
Représenter l’État à l’échelle départementale

Représenter l’État à l’échelle départementale

Explication

Le préfet de département incarne la présence territoriale de l’État dans le cadre de la déconcentration. Le président du conseil départemental dirige l’exécutif de la collectivité, et non celui de l’État.

8. En quelle année la loi constitutionnelle a-t-elle inscrit dans la Constitution l’organisation décentralisée de la République et le principe d’autonomie financière des collectivités ?

En 2014
En 2022
En 1982
En 2003

En 2003

Explication

La loi constitutionnelle du 28 mars 2003 consacre l’organisation décentralisée de la République et l’autonomie financière des collectivités. L’année 1982 correspond au lancement de l’Acte I de la décentralisation.

9. Quelle distinction caractérise le mieux les compétences scolaires de la commune et du département ?

La commune intervient pour les collèges, tandis que le département intervient pour les écoles.
La commune intervient pour les écoles, tandis que le département intervient pour les collèges.
La commune intervient pour les lycées, tandis que le département intervient pour les collèges.
La commune intervient pour les écoles, tandis que le département intervient pour les lycées.

La commune intervient pour les écoles, tandis que le département intervient pour les collèges.

Explication

Les compétences scolaires se répartissent entre les écoles, qui relèvent notamment de la commune, et les collèges, qui relèvent du département. Les lycées sont associés à la région, ce qui rend les autres répartitions proposées incorrectes.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Organisation de l’action publique.

Que désigne l’action publique ?

L’ensemble des interventions des autorités publiques dans la société pour organiser, orienter et régler les comportements selon l’intérêt général.

Dans quels domaines la région intervient-elle notamment ?

La formation professionnelle, l’apprentissage, les lycées, le développement économique, la voirie, les transports ferroviaires régionaux, les parcs régionaux et l’eau.

Dans quels domaines le département intervient-il notamment ?

Les déchets, la sécurité, les collèges, la solidarité, la voirie, les transports routiers et scolaires hors milieu urbain, et l’eau.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Organisation de l’action publique.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM