QCM : Sociologie pénale et délinquance (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. À quelle période et à quel auteur associe-t-on l’apparition de la sociologie criminelle comme champ d’étude ?

À la fin du XVIIIe siècle, avec Cesare Beccaria
Au début du XXe siècle, avec Philippe Robert
Au début du XIXe siècle, avec Cesare Beccaria
À la fin du XVIIIe siècle, avec Philippe Robert

À la fin du XVIIIe siècle, avec Cesare Beccaria

Explication

La sociologie criminelle apparaît comme champ d’étude à la fin du XVIIIe siècle, dans la période préscientifique associée à Cesare Beccaria. Le début du XIXe siècle décale la période, Philippe Robert est lié à la sociologie pénale, et l’hégémonie médicale ne désigne pas cette origine.

2. Pourquoi Philippe Robert préfère-t-il l’expression « sociologie pénale » à « sociologie criminelle » ?

Parce que la sociologie criminelle néglige les réactions sociales face au crime
Parce que la sociologie pénale est née avant la sociologie criminelle
Parce que la sociologie criminelle privilégie la recherche médicale du crime
Parce que la sociologie pénale se limite au passage à l’acte

Parce que la sociologie criminelle néglige les réactions sociales face au crime

Explication

Robert juge la sociologie criminelle trop réductrice lorsqu’elle se concentre sur le passage à l’acte sans prendre en compte les réactions sociales face au crime. L’ancienneté ne fonde pas sa préférence, la recherche médicale n’est pas le motif indiqué, et la critique du passage à l’acte concerne la sociologie criminelle.

3. Une personne transgresse volontairement une norme sociale importante, mais son acte ne contrevient à aucun interdit légal. Comment qualifier l’acte du point de vue sociologique ?

Une conduite conforme à une norme sociale acceptée
Une infraction juridique définie par un interdit légal
Une déviance portant atteinte à des valeurs sociales fortes
Une erreur involontaire sans transgression sociale

Une déviance portant atteinte à des valeurs sociales fortes

Explication

La déviance est une action volontaire qui transgresse une norme sociale ou une norme convenue et porte atteinte à des valeurs sociales fortes. L’infraction juridique suppose un interdit légal, tandis que la conformité et l’absence de volonté contredisent les critères de la déviance.

4. Une équipe analyse le parcours d’une personne délinquante en étudiant son milieu familial, son éducation, ses difficultés de reclassement et une récidive. Quel objet de la sociologie pénale cette démarche illustre-t-elle ?

L’étude du passage à l’acte sans examen de ses suites sociales
L’étude des conduites délinquantes dans leur environnement et de leur devenir
L’analyse théorique des peines indépendamment des parcours individuels
La classification juridique des infractions selon leur gravité

L’étude des conduites délinquantes dans leur environnement et de leur devenir

Explication

La sociologie pénale étudie les conduites délinquantes dans leurs environnements familial et social, ainsi que l’éducation, le reclassement et ses échecs, notamment la récidive. La classification juridique, l’étude abstraite des peines et l’examen isolé du passage à l’acte ne couvrent pas cet ensemble.

5. Que désigne le « chiffre gris » dans l’analyse des statistiques criminelles ?

L’écart entre le nombre réel d’infractions et celui des faits connus des autorités
Les infractions ayant donné lieu à une condamnation judiciaire définitive
Les infractions connues dont les auteurs ne sont pas identifiés ou qui n’aboutissent pas à une condamnation
Les faits recensés par la police mais écartés des statistiques judiciaires

Les infractions connues dont les auteurs ne sont pas identifiés ou qui n’aboutissent pas à une condamnation

Explication

Le chiffre gris regroupe des infractions connues dont les auteurs n’ont pas été identifiés ou qui n’ont pas donné lieu à une condamnation. L’écart entre la criminalité réelle et la criminalité connue correspond plutôt au chiffre noir.

6. Quel objectif caractérise les enquêtes d’auto-confession en criminologie ?

Interroger des victimes afin de mesurer les infractions signalées et les raisons de leur enregistrement.
Recenser les infractions connues des autorités et les personnes arrêtées pendant une période donnée.
Calculer le coût des infractions et des institutions chargées de prévenir et de réprimer le crime.
Interroger des personnes sur les délits commis afin d’estimer la criminalité réelle et d’en décrire les parcours.

Interroger des personnes sur les délits commis afin d’estimer la criminalité réelle et d’en décrire les parcours.

Explication

Les enquêtes d’auto-confession demandent aux personnes de rapporter les délits qu’elles ont commis, indépendamment de l’issue des infractions, pour estimer la criminalité réelle et en examiner la structure. Les enquêtes de victimisation, contrairement à cette méthode, interrogent les victimes sur les infractions subies et leur signalement.

7. Quel rôle la surmédiatisation du crime joue-t-elle dans le populisme pénal ?

Elle contribue à légitimer des politiques punitives et peut procurer des avantages électoraux.
Elle réduit l’influence de l’émotion populaire dans les décisions de politique pénale.
Elle permet d’évaluer l’efficacité des institutions répressives à partir de données fiables.
Elle favorise l’individualisation des peines en attirant l’attention sur chaque transgresseur.

Elle contribue à légitimer des politiques punitives et peut procurer des avantages électoraux.

Explication

La mise en avant médiatique du crime peut servir à rechercher une légitimité politique et des bénéfices électoraux en faveur de politiques punitives. Elle ne garantit pas une évaluation fondée sur des données fiables, contrairement à ce que suggère l’idée de mesurer l’efficacité institutionnelle.

8. En quelle période Shaw et McKay ont-ils étudié des garçons délinquants avant de publier leurs résultats sur la délinquance juvénile urbaine ?

De 1925 à 1942, avec une publication en 1942
De 1900 à 1945, avec une publication en 1925
De 1915 à 1945, avec une publication en 1945
De 1900 à 1942, avec une publication en 1942

De 1900 à 1942, avec une publication en 1942

Explication

Shaw et McKay ont étudié de 1900 à 1942 des garçons de 10 à 16 ans déjà en contact avec la police ou la justice, puis ont publié leurs résultats en 1942. La période 1915-1945 correspond plutôt au développement des théories culturalistes à l’école de Chicago.

9. Quelle différence Sutherland et Cressey mettent-ils en évidence entre le fait de vivre dans une zone de délinquance et la persistance dans le crime ?

Une partie des habitants commet des infractions, mais une fraction encore plus faible persiste dans le crime.
Une partie des habitants commet des infractions, mais une fraction identique persiste dans le crime.
La plupart des habitants commet des infractions, et la majorité d’entre eux persiste dans le crime.
La majorité des habitants commet des infractions, mais une partie encore plus faible persiste dans le crime.

Une partie des habitants commet des infractions, mais une fraction encore plus faible persiste dans le crime.

Explication

Leur observation distingue la commission d’infractions, qui concerne une partie des habitants, de la persistance dans le crime, qui concerne une fraction encore plus réduite. L’idée que la majorité des habitants commet des infractions confond la concentration de la délinquance dans une zone avec le comportement de chacun de ses résidents.

10. Qui a développé le concept d’association différentielle dans la troisième édition de son ouvrage *Les Principes de criminologie*, publiée en 1939 ?

Donald Cressey
Howard Becker
Frank Tannenbaum
Edwin Sutherland

Edwin Sutherland

Explication

Edwin Sutherland développe le concept d’association différentielle dans la troisième édition de son ouvrage, publiée en 1939. Donald Cressey en précise ensuite le concept et devient coauteur d’une édition ultérieure.

11. Comment l’application de normes françaises nouvelles en Algérie colonisée a-t-elle pu transformer la qualification de certaines conduites locales ?

Elle a pu rendre criminel un acte admis par les normes culturelles locales.
Elle a pu réduire les conduites répréhensibles aux interdits universels.
Elle a pu remplacer les règles françaises par les usages du groupe local.
Elle a pu faire disparaître les différences entre les normes des groupes.

Elle a pu rendre criminel un acte admis par les normes culturelles locales.

Explication

Le conflit culturel apparaît lorsque des règles nouvelles entrent en décalage avec les normes locales, de sorte qu’une conduite auparavant admise peut être considérée comme criminelle. L’exemple des interdits universels ne convient pas : Sellin illustre plutôt la variation des jugements moraux selon les cultures.

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À quelle période la sociologie criminelle apparaît-elle comme champ d’étude ?

À la fin du XVIIIe siècle.

Quel article Philippe Robert publie-t-il en 1981 sur la sociologie pénale ?

« De la criminologie de la réaction sociale à une sociologie pénale ».

Selon Carbonnier, que cherche à comprendre la sociologie ?

Les significations des conduites sociales par interprétation.

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