★ À maîtriser
La devise de la République française est « Liberté, égalité, fraternité » et elle est présente en 1848.
La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 affirme que les hommes naissent libres et égaux en droits et que la liberté s’arrête à ce qui nuit à autrui.
Compléments
LEF : liberté, égalité, fraternité
📌 La République implique d’agir pour le bien commun, tandis que la démocratie désigne le pouvoir des citoyens et du peuple.
📌 La souveraineté nationale appartient au peuple, qui l’exerce par ses représentants et par référendum ; le suffrage est universel, égal et secret.
République = bien commun ; démocratie = pouvoir du peuple
★ À maîtriser
Compléments
Marianne est l’allégorie de la République et la représente depuis 1792.
Le drapeau tricolore existe depuis 1794, et le blanc est la couleur de la monarchie.
📌 Les symboles de la République sont protégés par la loi, qui prévoit des amendes pouvant atteindre 7500 € et une peine pouvant aller jusqu’à 6 mois d’emprisonnement.
Marianne, drapeau, Marseillaise, 14 juillet, devise
★ À maîtriser
L’école transmet les valeurs de la République, les fait vivre et les fait comprendre.
L’école doit garantir l’absence de discrimination et la même dignité ainsi que des droits égaux à toutes les femmes et à tous les hommes.
L’instruction est obligatoire, mais elle ne doit pas nécessairement être dispensée dans une école, car l’enseignement en famille est possible sous surveillance et encadrement.
L’égalité des chances vise à permettre à chacun de faire ses preuves, de surmonter partiellement ses faiblesses et de ne pas rester prisonnier de son origine.
Compléments
📌 La liberté de l’enseignement est définie par la loi Debré du 31 décembre 1959, qui encadre la liberté d’organiser et de dispenser un enseignement.
Transmettre → faire vivre → faire comprendre les valeurs
★ À maîtriser
📌 La laïcité, la neutralité et la sécularisation sont des notions souvent confondues mais non synonymes.
Compléments
📌 La tolérance consiste à admettre des croyances différentes ou l’absence de croyance, mais elle refuse la réglementation uniforme et les comportements dangereux.
LEE : liberté de conscience, égalité, intérêt général
📌 Un signe ostensible se montre de façon peu visible, tandis qu’un signe ostentatoire se montre de façon visible.
1905, 1958, 2004 : séparation, principe constitutionnel, signes religieux
★ À maîtriser
📌 La loi Pleven de 1972 condamne les injures et diffamations à caractère raciste ainsi que la provocation à la haine.
📌 La loi Gayssot de 1990 réprime les actes racistes, antisémites et xénophobes, interdit les discriminations ethniques, raciales ou nationales et réprime la négation des crimes contre l’humanité.
Compléments
Vigilance, enseignements, projets, partenariats
📌 Les élèves sont soumis à l’obligation d’assiduité prévue par l’article L.511-1 du Code de l’éducation.
📌 L’absentéisme sélectif justifié par des convictions religieuses est régulièrement condamné par le Conseil d’État, notamment lorsqu’il concerne certains jours ou certains cours.
Absence religieuse sélective ≠ absence compatible avec les études
République, démocratie et laïcité
| Notion | Principe central | Effet |
|---|---|---|
| République | Agir pour le bien commun | Organisation politique commune |
| Démocratie | Pouvoir des citoyens | Souveraineté du peuple |
| Laïcité | Liberté de conscience et égalité des droits | Neutralité de l’État et intérêt général |
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1. Quelle devise est inscrite dans les principes de la République française depuis 1848 ?
2. Quelle limite de la liberté est affirmée par la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 ?
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Quelle est la devise de la République française présente en 1848 ?
Liberté, égalité, fraternité.
Que dit la Déclaration des droits de l’homme de 1789 sur la naissance des hommes ?
Ils naissent libres et égaux en droits.
Quelle limite impose la Déclaration de 1789 à la liberté ?
La liberté s’arrête à ce qui nuit à autrui.
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