Fiche de révision : Fondements et courants économiques

📋 Plan du Cours

1. Définition et champs de l’économie
2. Choix et comportement économique
3. Mercantilisme et puissance des États
4. Physiocratie et circulation des richesses
5. École classique et marché
6. Marx et la critique du capitalisme
7. École néoclassique et marginalisme
8. Crise de 1929 et intervention publique
9. Keynes et la demande effective
10. Hayek et le libéralisme d’après-guerre
11. Politiques libérales des années 1980

📅 Repères chronologiques

1. XVe au XVIIIe siècleLe mercantilisme se développe.
2. octobre 1929Le krach boursier aux États-Unis est suivi par la Grande Dépression, marquée par des faillites, une baisse de la production, le chômage de masse et une diminution de la consommation.
3. 1933Franklin D. Roosevelt lance le New Deal aux États-Unis pour soutenir l’activité par de grands travaux et des dépenses publiques, aider les personnes touchées par le chômage et réformer le secteur financier.
4. 1936John Maynard Keynes publie la Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie.
5. 1947La Société du Mont-Pèlerin est créée pour rassembler des intellectuels attachés à la liberté individuelle et à l’économie de marché.
6. 1979Margaret Thatcher devient Première ministre du Royaume-Uni et mène une politique visant notamment à privatiser certaines entreprises publiques, limiter le pouvoir des syndicats et renforcer la concurrence.
7. 1981Ronald Reagan préside les États-Unis et met en place des baisses d’impôts, une déréglementation de plusieurs secteurs et des mesures destinées à favoriser l’investissement privé.

📖 1. Définition et champs de l’économie

🔑 Notions clés & Définitions

• Économie : Étude de la façon dont les individus et la société emploient des ressources rares pour produire des biens et les distribuer.
• Microéconomie : Analyse des comportements individuels, notamment les choix des consommateurs et des producteurs, ainsi que le fonctionnement des marchés.
• Macroéconomie : Étude des phénomènes économiques globaux à l’échelle d’un pays ou d’un groupe de pays, notamment le PIB, l’inflation, le chômage, l’équilibre extérieur et l’évolution des politiques économiques.

★ À maîtriser

📌 L’allocation des ressources porte sur ce qu’il faut produire, avec quelles ressources et en quelle quantité, tandis que la répartition concerne les destinataires des biens et des fruits de la production.

Compléments

📌 L’économie positive décrit ce qui est, tandis que l’économie normative prescrit ce qui devrait être.

💡 Astuce mémo

Micro : comportements individuels ; macro : phénomènes globaux.

📖 2. Choix et comportement économique

🔑 Notions clés & Définitions

• Coût d’opportunité : Valeur de la meilleure alternative à laquelle on renonce lorsqu’on prend une décision.
• Nudge : Incitation discrète qui vise à influencer les choix en exploitant des biais cognitifs.
• Biais d’ancrage : Tendance à se fier à la première information ou impression reçue.

★ À maîtriser

• L’hypothèse de rationalité suppose que les individus optimisent leurs choix sous contrainte, comme un consommateur qui cherche à maximiser sa satisfaction sous contrainte de ressources.

• Kahneman et Tversky (1979) associent la rationalité limitée à l’impossibilité de traiter toute l’information disponible et à l’influence de biais cognitifs.

Compléments

• Un modèle économique est une représentation simplifiée de la réalité.

• Les individus peuvent réagir aux incitations, par exemple lorsqu’une part variable de la rémunération des commerciaux dépend d’un pourcentage des ventes, mais ces incitations peuvent être contournées.

• Les « esprits animaux » désignent des réactions des agents davantage guidées par l’instinct et les émotions, et contraintes par des normes sociales.

💡 Astuce mémo

Incitations → choix, mais biais et normes peuvent infléchir la décision.

📖 3. Mercantilisme et puissance des États

🔑 Notions clés & Définitions

• Protectionnisme : Politique par laquelle l’État protège les industries nationales de la concurrence étrangère, notamment en limitant les importations et en imposant des droits de douane.

★ À maîtriser

• Dans la pensée mercantiliste, la puissance d’un royaume repose sur l’accumulation de marchandises et de métaux précieux, qui permet de financer les armées.

Compléments

• Le contexte du mercantilisme est marqué par des guerres entre 1515 et 1715, période durant laquelle la France est en guerre une année sur deux, et par les grandes découvertes de métaux.

• Au XVIIe siècle, le ralentissement de l’arrivée des métaux depuis les colonies intensifie la concurrence économique entre les pays.

• L’État doit, selon la politique mercantiliste présentée, subventionner les industries naissantes.

💡 Astuce mémo

Accumuler marchandises et métaux → financer les armées.

📖 4. Physiocratie et circulation des richesses

★ À maîtriser

• La physiocratie critique le protectionnisme et l’intervention de l’État, et défend la doctrine du « laisser faire, laisser passer ».

• Pour stabiliser le prix du grain, la physiocratie préconise le libre-échange : une bonne récolte permet d’exporter afin de maintenir un prix permettant aux fermiers de vivre, tandis qu’une mauvaise récolte conduit à importer pour éviter un prix trop élevé.

• La physiocratie distingue trois classes :

  • la classe productive des fermiers
  • la classe des propriétaires qui détiennent les terres
  • la classe stérile formée des autres

Compléments

• La modélisation de la circulation de la richesse mobilise :
  • le circuit économique
  • une analogie
  • le tableau économique

📖 5. École classique et marché

★ À maîtriser

• L’école classique se développe à partir du XVIIIe siècle et met l’accent sur le travail, la production, la spécialisation, les échanges et le rôle coordinateur du marché.

• Adam Smith explique que la division du travail améliore la productivité parce que la spécialisation permet au travailleur d’accomplir sa tâche plus rapidement et plus efficacement.

• Pour Adam Smith, la recherche de l’intérêt individuel peut contribuer à l’intérêt collectif par le fonctionnement du marché, dans certaines conditions ; cette idée est appelée « main invisible ».

• David Ricardo défend le libre-échange et la théorie des avantages comparatifs : un pays peut se spécialiser dans les productions pour lesquelles son désavantage relatif est le plus faible, même s’il est moins performant dans plusieurs productions.

Compléments

• Au Moyen Âge, la richesse est notamment associée à la possession de terres.

• À partir du XVe siècle, le commerce se développe et les échanges prennent une place croissante.

• Au XVIIIe siècle, la révolution industrielle transforme la production grâce aux machines, notamment à la machine à vapeur, et favorise le développement des entreprises industrielles et l’augmentation de la production.

• En 1776, Adam Smith publie Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations.

• Adam Smith défend la liberté des échanges et la concurrence, tout en critiquant les monopoles et les privilèges qui empêchent le marché de fonctionner correctement.

• David Ricardo est associé à la théorie de la valeur-travail, selon laquelle la quantité de travail nécessaire à la production joue un rôle important dans la valeur d’un bien.

• Jean-Baptiste Say est associé à la loi des débouchés, souvent résumée par « l’offre crée sa propre demande » : la production distribue des revenus qui permettent ensuite d’acheter des biens et des services.

📖 6. Marx et la critique du capitalisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Plus-value : Karl Marx - Différence entre la valeur créée par le travailleur et celle qui lui est reversée sous forme de salaire ; elle est appropriée par le propriétaire du capital.

★ À maîtriser

• Karl Marx analyse le capitalisme comme un système organisé autour de rapports de classes : la bourgeoisie possède les moyens de production, tandis que le prolétariat vend sa force de travail contre un salaire.

Compléments

• Selon Karl Marx, les rapports entre les classes produisent des conflits, et les contradictions du capitalisme peuvent conduire à des crises et à une transformation du système.

📖 7. École néoclassique et marginalisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Utilité marginale : Satisfaction supplémentaire obtenue lorsqu’on consomme une unité de plus d’un bien, et elle peut diminuer quand la quantité consommée augmente.
• Offre : Quantités que les producteurs souhaitent vendre.
• Demande : Quantités que les consommateurs souhaitent acheter.

★ À maîtriser

• À partir des années 1870, William Stanley Jevons, Carl Menger et Léon Walras développent le raisonnement marginaliste, qui s’intéresse à l’utilité, à la rareté et aux décisions à la marge.

• Dans l’approche néoclassique, le prix se forme par l’interaction de l’offre et de la demande, et la flexibilité des prix aide à les rapprocher pour atteindre un équilibre.

Compléments

📌 Le paradoxe de l’eau et du diamant montre que le prix ne dépend pas uniquement de l’utilité totale : l’eau est indispensable mais souvent abondante, tandis que le diamant est rare et coûteux, et la rareté ainsi que l’utilité de l’unité supplémentaire comptent aussi.

💡 Astuce mémo

L’eau est utile mais abondante ; le diamant est rare et coûteux.

📖 8. Crise de 1929 et intervention publique

🔑 Notions clés & Définitions

• Déflation : Baisse générale et durable des prix, qui peut aggraver une crise lorsque les dépenses et les revenus diminuent.

📝 Points essentiels

• Une spirale déflationniste peut s’enclencher lorsque la baisse de la demande conduit les entreprises à produire moins, licencier et réduire les revenus distribués, ce qui fait encore diminuer la consommation et l’activité.

💡 Astuce mémo

La demande baisse → les revenus diminuent → la consommation recule encore.

📖 9. Keynes et la demande effective

🔑 Notions clés & Définitions

• Demande effective : Demande anticipée par les entreprises, qui influence leurs décisions de production et d’embauche.
• Multiplicateur keynésien : Mécanisme par lequel une dépense initiale génère d’autres dépenses et de l’activité supplémentaire.

★ À maîtriser

📌 Keynes conteste l’idée que le marché garantit automatiquement le plein-emploi : si les entreprises anticipent des ventes insuffisantes, elles réduisent la production et l’emploi, et le chômage peut durer.

📌 En période de demande insuffisante, l’État peut augmenter les dépenses publiques pour soutenir l’activité et l’emploi.

Compléments

• L’épargne ne devient pas automatiquement un investissement : si les entreprises n’anticipent pas suffisamment de débouchés, elles peuvent ne pas investir, ce qui entretient la faiblesse de la demande. - Keynes

💡 Astuce mémo

Débouchés anticipés insuffisants → baisse de la production et de l’emploi.

📖 10. Hayek et le libéralisme d’après-guerre

★ À maîtriser

• Friedrich Hayek défend le rôle des prix et de la concurrence : les prix transmettent des informations sur la rareté des biens et aident les individus à coordonner leurs décisions.

📌 Hayek critique la planification centralisée, car aucune autorité ne peut rassembler toutes les informations dispersées dans la société pour décider efficacement de toute la production.

Compléments

• Hayek souhaite préserver la liberté économique et limiter le contrôle excessif de l’État.

💡 Astuce mémo

Les prix diffusent dans la société les informations dispersées sur la rareté.

📖 11. Politiques libérales des années 1980

🔑 Notions clés & Définitions

• Déréglementation : Réduction ou assouplissement de certaines règles encadrant une activité économique.

📝 Points essentiels

• La politique de Margaret Thatcher transforme l’économie britannique et suscite des conflits sociaux.

• Les politiques de Ronald Reagan cherchent à renforcer le rôle du marché et sont critiquées pour leurs effets possibles sur les inégalités et les déficits publics.