★ À maîtriser
📌 L'École classique regroupe Taylor, Fayol et Weber autour d'une rationalisation normative et prescriptive visant à définir les règles d'une organisation efficace et efficiente.
Fayol distingue six fonctions (Henri Fayol, 1916) :
La méthode taylorienne analyse et chronomètre les tâches, élimine les gestes et déplacements inutiles, définit le meilleur mode opératoire, sélectionne et entraîne scientifiquement les ouvriers, puis contrôle l'exécution et la rémunération.
Pour Fayol, administrer consiste à prévoir, organiser, commander, coordonner et contrôler. - Henri Fayol, Administration industrielle et générale, 1916
Compléments
TFW : Taylor, Fayol, Weber
★ À maîtriser
📌 L'École des relations humaines est née dans les années 1920 en réaction aux modèles rationnels de l'OST et considère que la performance dépend aussi de la satisfaction des besoins sociaux et psychologiques.
📌 L'organisation formelle définit les normes et méthodes de fonctionnement selon une logique d'efficacité, tandis que l'organisation informelle est créée par les individus et les groupes pour leur satisfaction et impose ses propres normes.
Compléments
OST = efficacité technique ; ERH = satisfaction humaine
★ À maîtriser
Les facteurs d'ambiance de Herzberg, comme les conditions de travail, la sécurité et les relations interpersonnelles, évitent le mécontentement, tandis que les facteurs de motivation, comme la responsabilité, la reconnaissance et le contenu du travail, produisent la satisfaction. - Frederick Herzberg, 1959
L'élargissement des tâches ajoute plusieurs opérations de même niveau de qualification, tandis que l'enrichissement du travail recombine verticalement les tâches en ajoutant complexité, responsabilité, entretien et contrôle de la qualité. - Frederick Herzberg
Dans le modèle de Maslow, un besoin de niveau supérieur commence normalement à être perçu lorsque les besoins du niveau inférieur sont raisonnablement satisfaits. - Abraham Maslow
La hiérarchie de Maslow comprend (Abraham Maslow) :
Compléments
Maslow : physiologie → sécurité → appartenance → reconnaissance → accomplissement
★ À maîtriser
📌 La théorie X suppose que l’individu moyen éprouve une aversion innée pour le travail, doit être contrôlé et sanctionné, préfère être dirigé, évite les responsabilités et recherche avant tout la sécurité, tandis que la théorie Y considère le travail comme potentiellement satisfaisant, l’autodirection et la recherche de responsabilités comme possibles, et les capacités créatives comme largement distribuées. - McGregor, années 1960
Compléments
📌 Les théories X et Y sont des versions extrêmes rarement observables à l’état pur, et la théorie Y est contestable car elle suppose que l’individu cherchera spontanément à se développer et à participer dès qu’il en aura l’occasion. - McGregor
Théorie X : contrôle et sanctions ; théorie Y : autonomie et participation
★ À maîtriser
📌 Les recherches de Lewin, Lippitt et White ont comparé les styles autocratique, démocratique et laisser-faire et ont montré que le style démocratique favorisait davantage la satisfaction et l’innovation, tandis que le style autoritaire pouvait être légèrement plus efficace en rendement. - Lewin dans les années 1930 avec Lippit et White
Compléments
📌 Le modèle de la contingence de Fiedler considère que l’organisation la plus efficace est celle dont le leader s’adapte aux évolutions de la situation ou change opportunément de leader.
Leadership adapté → cohésion du groupe → performance
★ À maîtriser
📌 L’apprentissage en simple boucle corrige les erreurs en modifiant le comportement sans remettre en cause les principes et valeurs directrices, tandis que l’apprentissage en double boucle remet en question les schémas mentaux et produit de nouvelles manières de penser et d’agir. - Argyris et Schön
Compléments
Simple boucle : corriger l’action ; double boucle : remettre en cause les principes
L’École sociotechnique considère l’organisation comme un système ouvert traversé par des flux physiques et informationnels, doté de frontières précises et de moyens d’autorégulation.
Dans l’expérience de la mine de charbon, la recomposition du travail a remplacé sept tâches spécialisées par des groupes réalisant la totalité des opérations, dotés d’objectifs globaux et d’une prime collective, ce qui les a conduits à s’auto-organiser pour assurer la continuité du cycle. - Tavistock Institute
Optimisation conjointe du social et du technique → groupes semi-autonomes
📌 L’approche comportementale considère l’organisation comme un ensemble de groupes aux intérêts et objectifs disparates, contrairement au modèle classique de l’acteur unique supposant une rationalité parfaite et l’absence de conflits d’objectifs. - Herbert Simon, Richard Cyert et James March
📌 Selon Cyert et March, les décisions organisationnelles résultent de compromis, de médiations et de négociations entre des groupes constituant des coalitions plus ou moins stables. - Richard Cyert et James March
Rationalité parfaite : optimiser ; rationalité limitée : trouver une solution satisfaisante
L’approche contingente rejette l’existence d’une organisation idéale et considère qu’une organisation efficace est cohérente avec les contraintes internes et externes auxquelles elle est confrontée, tandis que l’approche normative recommande des principes supposés universellement valables.
Burns et Stalker estiment qu’un environnement complexe et instable favorise une structure organique souple, décentralisée et faiblement formalisée, tandis qu’un environnement simple et stable favorise une structure mécaniste centralisée.
Joan Woodward montre que les firmes les plus performantes sont celles dont les caractéristiques organisationnelles correspondent à leur technologie de production, la hiérarchie étant courte dans la production unitaire et plus lourde dans la production de masse.
La taille et l’âge de l’organisation favorisent la complexité structurelle : une grande organisation pousse davantage la division du travail, la standardisation, la coordination hiérarchique et la formalisation, tandis que l’ancienneté renforce la fonction administrative dans une spirale bureaucratique.
Selon Chandler, la croissance de l’entreprise suit une séquence allant de la petite entreprise peu structurée à l’expansion géographique, puis à l’intégration verticale et enfin à la diversification organisée en divisions. - Alfred Chandler
Taille, technologie, stratégie, culture, environnement
★ À maîtriser
L'approche classique considère l'organisation comme un système fermé, tandis que l'analyse systémique la considère comme un système vivant et ouvert sur son environnement.
Lawrence et Lorsch distinguent la différenciation des sous-systèmes confrontés à des sous-environnements spécifiques et l'intégration nécessaire pour assurer la cohérence du système et gérer les conflits. - Paul Lawrence et Jay Lorsch
Plus l'environnement est complexe et instable, plus l'entreprise a intérêt à adopter une structure souple, décentralisée et faiblement formalisée, de type organique. - Burns et Stalker
Les structures mécanistes, caractérisées par une prise de décision très centralisée, sont efficaces dans les environnements simples et stables. - Burns et Stalker
Compléments
Environnement complexe et instable → structure organique ; environnement simple et stable → structure mécaniste
★ À maîtriser
Compléments
Le mimétisme stratégique désigne la tendance des firmes à adopter les mêmes comportements dans un environnement donné afin de ne pas être éliminées.
Face aux mutations environnementales, certaines organisations survivent parce qu'elles sont mieux adaptées, tandis que d'autres disparaissent lorsque leurs changements sont trop lents ou inadéquats.
Contraintes environnementales → marge managériale réduite → sélection des organisations adaptées
📌 Les managers agissent dans un cadre institutionnel influencé par les lois, les normes sociales et culturelles, les croyances, les routines et les rites organisationnels.
Sous l'effet de pressions institutionnelles communes, les firmes d'un même champ adoptent des choix similaires, phénomène renforcé par l'incertitude.
L'entrepreneuriat institutionnel comprend la théorisation et la construction de coalitions, après des chocs externes qui déstabilisent les règles d'un champ institutionnel.
Choc externe → théorisation et coalitions → institutionnalisation ; pressions et alternatives → désinstitutionnalisation
★ À maîtriser
📌 L'approche postmoderne impose de remettre en cause les pratiques établies, d'envisager des perspectives multiples et de considérer la diversité comme une valeur fondamentale.
Compléments
Structure qui guide et est produite par l’action chez Giddens ; environnement interprété et construit chez Weick
| Catégorie | Exemples | Effet |
|---|---|---|
| Facteurs d'ambiance | Conditions de travail, sécurité, relations interpersonnelles | Évitent le mécontentement |
| Facteurs de motivation | Responsabilité, reconnaissance, contenu du travail | Produisent la satisfaction et la mobilisation |
| Approche | Caractéristiques | Effets ou limites |
|---|---|---|
| Théorie X | Contrôle, direction, sanctions | Commandement autoritaire |
| Théorie Y | Autonomie, responsabilité, participation | DPO et autocontrôle |
| Leadership contingent | Adaptation au contexte | Le style efficace dépend de la situation |
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1. Quelle caractéristique distingue principalement l'École classique des relations humaines ?
2. Que désigne la division verticale du travail dans l'Organisation scientifique du travail ?
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Quels auteurs composent l'École classique en gestion ?
Taylor, Fayol et Weber.
Comment l'Organisation scientifique du travail divise-t-elle le travail ?
Verticalement entre conception et exécution, horizontalement entre tâches des ouvriers.
Quelles étapes comprend la méthode taylorienne pour optimiser le travail ?
Analyse, chronométrage, élimination des gestes inutiles, définition du meilleur mode opératoire, sélection, entraînement, contrôle et rémunération.
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