QCM : Raisonnement en sciences sociales (19 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l’objet central de la science économique ?

L’analyse des relations sociales et de l’influence de l’environnement sur les comportements individuels
La description des institutions politiques et de leurs rapports avec les groupes sociaux
L’étude de la conquête du pouvoir politique et des modalités de son exercice
L’allocation efficace de ressources rares et l’étude de leur production, de leur échange, de leur consommation et de leur répartition

L’allocation efficace de ressources rares et l’étude de leur production, de leur échange, de leur consommation et de leur répartition

Explication

La science économique étudie comment les ressources rares sont allouées, ainsi que leur production, leur échange, leur consommation et leur répartition. L’analyse des relations et comportements sociaux relève plutôt de la sociologie.

2. Une enquête porte sur la manière dont le milieu familial et les interactions entre pairs influencent les comportements des adolescents. Quelle discipline correspond le mieux à cet objet ?

L’histoire politique, qui reconstitue les changements de régime et leurs dirigeants
La science économique, qui étudie l’allocation des ressources rares et les échanges
La science politique, qui étudie la conquête et l’exercice du pouvoir politique
La sociologie, qui étudie les relations sociales et l’influence de l’environnement social

La sociologie, qui étudie les relations sociales et l’influence de l’environnement social

Explication

La sociologie étudie les interactions et les comportements des individus en société, y compris l’influence de leur environnement social. La science politique porte plutôt sur le pouvoir politique, et non sur les relations sociales comme objet principal.

3. Une recherche examine comment différents groupes cherchent à obtenir le pouvoir et comment celui-ci est exercé. De quelle discipline relève-t-elle principalement ?

De la science politique, qui étudie la conquête et l’exercice du pouvoir politique
De l’anthropologie sociale, qui étudie les pratiques culturelles et les formes de parenté
De la science économique, qui étudie la production et la répartition des ressources
De la sociologie, qui étudie les relations sociales et les comportements en société

De la science politique, qui étudie la conquête et l’exercice du pouvoir politique

Explication

La conquête et l’exercice du pouvoir politique constituent l’objet de la science politique. L’étude générale des relations et des comportements sociaux correspond plutôt à la sociologie.

4. Dans une région, les besoins en eau dépassent la quantité disponible. Quelle notion décrit cette situation ?

La rareté, car les ressources disponibles sont limitées au regard des besoins et des désirs
Le coût d’opportunité, car un choix entraîne le renoncement à un autre usage possible
La répartition, car les ressources produites sont attribuées entre différents consommateurs
La productivité, car une quantité de biens est obtenue à partir de ressources mobilisées

La rareté, car les ressources disponibles sont limitées au regard des besoins et des désirs

Explication

Il y a rareté lorsque les ressources disponibles sont limitées par rapport aux besoins et aux désirs. Le coût d’opportunité désigne plutôt le renoncement associé au choix d’un usage parmi plusieurs.

5. Une entreprise affecte une parcelle de terrain à la culture du blé plutôt qu’à la construction d’un entrepôt. Quelle conséquence découle de ce choix ?

Le terrain devient une ressource illimitée, puisque l’entreprise a défini son affectation
Le terrain cesse d’être une ressource mobilisée pour produire des biens
Le terrain consacré au blé ne peut pas servir en même temps à l’autre usage envisagé
Le choix détermine à lui seul quels consommateurs achèteront la récolte de blé

Le terrain consacré au blé ne peut pas servir en même temps à l’autre usage envisagé

Explication

Affecter une ressource rare à un usage signifie renoncer à l’utiliser pour un autre usage. Ce choix ne rend pas la ressource illimitée ; il impose un arbitrage entre ses utilisations possibles.

6. Lorsqu’une société organise ses choix économiques, quelles questions fondamentales doit-elle examiner ?

Qui conquiert le pouvoir politique, comment il l’exerce et quelles institutions le contrôlent
Ce qu’il faut produire, pour quels consommateurs et selon quels modes d’organisation
Quelles ressources existent, où elles se trouvent et comment leur quantité peut être mesurée
Quels groupes sociaux interagissent, quelles normes ils suivent et comment elles évoluent

Ce qu’il faut produire, pour quels consommateurs et selon quels modes d’organisation

Explication

Les questions économiques portent sur les biens et services à produire, leurs consommateurs et les modes d’organisation de la production. L’étude des interactions entre groupes sociaux relève plutôt de la sociologie.

7. Quelle conception de la science Gaston Bachelard défend-il dans *La formation de l’esprit scientifique* ?

La science se développe en remplaçant les observations par des convictions personnelles
La science se construit en rompant avec l’opinion et la connaissance immédiate
La science consiste à recueillir des opinions sans soumettre leurs idées à l’examen
La science confirme les idées immédiates dès qu’elles semblent familières

La science se construit en rompant avec l’opinion et la connaissance immédiate

Explication

Bachelard soutient que la science se construit contre l’opinion et la connaissance immédiate. L’opinion repose sur des idées immédiates, alors que la démarche scientifique les soumet à une vérification.

8. Pourquoi un chercheur doit-il prendre du recul par rapport à ses préjugés et à ses opinions ?

Parce qu’ils peuvent altérer son objectivité dans l’analyse
Parce qu’ils rendent inutile la confrontation des résultats avec les observations
Parce qu’ils garantissent que les hypothèses produiront des résultats concordants
Parce qu’ils empêchent de formuler des questions sur les phénomènes étudiés

Parce qu’ils peuvent altérer son objectivité dans l’analyse

Explication

Les préjugés et les opinions peuvent biaiser le jugement du chercheur et nuire à son objectivité. Les mettre à distance ne supprime pas la nécessité de confronter les résultats aux observations.

9. Laquelle de ces propositions constitue un jugement de fait plutôt qu’un jugement de valeur ?

Une salle à 22 °C est une salle agréablement chauffée
La température de la salle devrait être abaissée pour le confort de tous
Il est préférable de maintenir la salle à une température plus basse
La température mesurée dans la salle est de 22 °C

La température mesurée dans la salle est de 22 °C

Explication

Un jugement de fait formule une proposition vérifiable, comme une température mesurée. Dire qu’une température est agréable ou qu’elle devrait changer exprime une appréciation ou une prescription, donc un jugement de valeur.

10. Après avoir déduit des résultats théoriques de ses hypothèses, un chercheur constate qu’ils divergent des observations. Quelle étape convient à la mise à l’épreuve du modèle ?

Rejeter le modèle ou modifier ses hypothèses afin de tenir compte de la divergence
Accepter provisoirement le modèle, car les résultats théoriques ont été déduits des hypothèses
Écarter les observations afin de conserver les résultats théoriques attendus
Remplacer les hypothèses par des jugements de valeur sur le phénomène étudié

Rejeter le modèle ou modifier ses hypothèses afin de tenir compte de la divergence

Explication

Quand les résultats théoriques divergent des observations, la démarche prévoit de rejeter le modèle ou de modifier ses hypothèses. L’acceptation provisoire s’applique lorsque les résultats théoriques concordent avec les observations.

11. Quelle démarche relie une question de recherche aux données recueillies pour la vérifier ?

Recueillir des données, choisir ensuite une théorie qui les confirme, puis formuler une question
Construire des hypothèses sans théorie préalable, puis les tenir pour établies avant la collecte
Formuler une question, construire des hypothèses à partir de théories existantes, puis recueillir des données pour les vérifier
Formuler une question, recueillir des données, puis écarter les hypothèses avant de les examiner

Formuler une question, construire des hypothèses à partir de théories existantes, puis recueillir des données pour les vérifier

Explication

La démarche part d’une question et d’hypothèses élaborées à partir de théories existantes, que les données permettent ensuite de vérifier. Choisir une théorie seulement après la collecte inverse l’ordre de cette démarche.

12. Une enquête compare les réponses standardisées de nombreux participants au moyen de statistiques afin d’obtenir des résultats chiffrés : de quel type de recherche s’agit-il ?

D’une observation directe, destinée à décrire des comportements sans mesure statistique
D’une étude documentaire, fondée sur des théories plutôt que sur des données recueillies
D’une recherche quantitative, fondée sur des données standardisées et des méthodes statistiques
D’une recherche qualitative, centrée sur l’interprétation approfondie des attitudes

D’une recherche quantitative, fondée sur des données standardisées et des méthodes statistiques

Explication

La recherche quantitative mobilise des données standardisées et des méthodes statistiques pour produire une information chiffrée. L’interprétation approfondie des attitudes correspond plutôt à la recherche qualitative.

13. Pour comprendre en profondeur les attitudes et les comportements de personnes, quel objectif correspond à une recherche qualitative ?

Produire une estimation chiffrée à partir de réponses identiques pour tous les participants
Approfondir les attitudes et les comportements à partir de données souvent non directement chiffrables
Convertir les réponses en indicateurs standardisés afin de comparer des fréquences
Mesurer statistiquement la fréquence des comportements dans un grand échantillon

Approfondir les attitudes et les comportements à partir de données souvent non directement chiffrables

Explication

La recherche qualitative cherche à comprendre en profondeur les attitudes et les comportements, souvent à partir de données qui ne se chiffrent pas directement. La mesure statistique des fréquences caractérise plutôt une démarche quantitative.

14. Dans une étude, deux variables augmentent ensemble et diminuent ensemble : quelle relation cela décrit-il ?

Une corrélation positive, car les variables évoluent dans le même sens
Une causalité, car la variation de l’une entraîne nécessairement celle de l’autre
Une corrélation négative, car les variables changent au fil du temps
Une absence de corrélation, car les deux variables prennent des valeurs différentes

Une corrélation positive, car les variables évoluent dans le même sens

Explication

Une corrélation positive signifie que les deux variables évoluent dans le même sens, qu’elles augmentent ensemble ou diminuent ensemble. Une évolution commune ne suffit toutefois pas, à elle seule, à établir une causalité.

15. Lorsque la durée de trajet augmente tandis que la satisfaction à l’égard de ce trajet diminue, quel type de corrélation est illustré ?

Une corrélation positive, car les deux mesures changent simultanément
Une absence de relation, car les variables sont mesurées sur des échelles différentes
Une corrélation négative, car les variables évoluent en sens inverse
Une causalité, car toute évolution opposée établit un lien de cause à effet

Une corrélation négative, car les variables évoluent en sens inverse

Explication

La corrélation est négative lorsque l’augmentation d’une variable accompagne la diminution de l’autre. Une évolution inverse ne démontre pas, à elle seule, que l’une des variables cause l’autre.

16. Qu’est-ce qui caractérise une relation de causalité entre deux variables ?

Le fait qu’une variable cachée puisse expliquer leur association
Un lien logique et chronologique où la variation d’une variable provoque celle de l’autre
Le fait qu’elles soient associées sans qu’un ordre temporel soit établi
Le fait qu’elles évoluent ensemble dans une observation statistique

Un lien logique et chronologique où la variation d’une variable provoque celle de l’autre

Explication

La causalité désigne une relation de cause à effet à la fois logique et chronologique, où la variation d’une variable provoque celle d’une autre. Une association statistique seule ne permet pas de conclure à un tel mécanisme.

17. Deux variables présentent une association statistique, mais une troisième variable pourrait expliquer leur évolution commune : quelle conclusion est justifiée ?

La variable de confusion confirme que les deux variables évoluent nécessairement en sens inverse
La corrélation établit que la première variable cause la seconde dès que leur association est mesurable
L’association disparaît par définition dès qu’une troisième variable peut être prise en compte
La corrélation ne prouve pas que l’une des variables cause l’autre, car une variable de confusion peut expliquer le lien

La corrélation ne prouve pas que l’une des variables cause l’autre, car une variable de confusion peut expliquer le lien

Explication

Deux variables peuvent être corrélées sans relation de cause à effet, notamment lorsqu’une variable de confusion explique leur lien statistique. Une association mesurable ne suffit donc pas à établir que l’une provoque l’autre.

18. Dans les données de l’Insee sur les personnes de 15 à 64 ans ayant terminé leurs études initiales, quelle comparaison de la part des personnes sans diplôme est exacte ?

Elle est de 12,6 % chez les descendants d’immigrés et de 15,9 % chez les personnes sans ascendance migratoire
Elle est de 12,6 % dans les deux groupes, selon les données de 2025
Elle est de 15,9 % dans les deux groupes, selon les données de 2025
Elle est de 15,9 % chez les descendants d’immigrés et de 12,6 % chez les personnes sans ascendance migratoire

Elle est de 15,9 % chez les descendants d’immigrés et de 12,6 % chez les personnes sans ascendance migratoire

Explication

Les données de 2025 indiquent que 15,9 % des descendants d’immigrés sont sans diplôme, contre 12,6 % des personnes sans ascendance migratoire. Inverser ces deux taux attribue à chaque groupe la valeur de l’autre.

19. À quelle date a été publiée l’Enquête Emploi de l’Insee citée pour les données annuelles de 2025 ?

Le 22 juillet 2026
Le 22 juin 2025
Le 22 juin 2024
Le 22 juin 2026

Le 22 juin 2026

Explication

La publication de l’Enquête Emploi citée pour ces données annuelles de 2025 est datée du 22 juin 2026. L’année des données ne correspond pas à l’année de publication.

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Qu’étudie la science économique concernant les ressources rares ?

Leur allocation efficace.

Quels processus liés aux ressources étudie la science économique ?

La production, l’échange, la consommation et la répartition.

Qu’étudie la sociologie ?

Les relations sociales, les interactions et les comportements des individus en société.

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