Fiche de révision : Développement psychomoteur de l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Développement cérébral prénatal et maturation
2. Lois de l’évolution motrice
3. Dimensions du développement psychomoteur
4. Évaluation du développement et écrans

📖 1. Développement cérébral prénatal et maturation

★ À maîtriser

• 🔄 Le développement cérébral prénatal suit ces étapes :

  1. Neurulation en S3-S4
  2. Neurogenèse et migration de M2 à M5
  3. Synaptogenèse et début de la myélinisation dès M5
  4. Corticogenèse au troisième trimestre

• Le cerveau acquiert une apparence adulte vers l’âge de 2 ans.

Compléments

• La neurulation correspond à l’invagination de la plaque neurale et à la fermeture du tube neural en S3-S4.

• De M2 à M5, une prolifération neuronale intense a lieu dans la zone ventriculaire, puis les neurones migrent radialement vers le cortex.

• La synaptogenèse établit des connexions entre neurones, tandis que la myélinisation débute dès M5 par la formation de la gaine de myéline.

• La corticogenèse du troisième trimestre comprend l’expansion corticale et la gyrification, c’est-à-dire la formation des sillons et des circonvolutions.

💡 Astuce mémo

Neurulation → migration → connexions → cortex

📖 2. Lois de l’évolution motrice

📝 Points essentiels

• La loi de différenciation décrit le passage de gestes globaux impliquant tout le corps à des gestes précis, réflexes ou volontaires.

• La loi de variabilité indique que la progression motrice n’est pas continue ni linéaire et peut être tantôt rapide, tantôt lente.

• La loi de succession comprend une progression céphalocaudale du contrôle moteur, du haut vers le bas, et une progression proximodistale, du tronc vers les extrémités.

💡 Astuce mémo

Céphalocaudal : du haut vers le bas ; proximodistal : du tronc vers les extrémités

📖 3. Dimensions du développement psychomoteur

★ À maîtriser

• Le développement psychomoteur comprend quatre dimensions :
  • Maintien de la posture
  • Motricité fine
  • Langage
  • Socialisation

Compléments

• La motricité fine inclut notamment l’agilité des mains.

• La socialisation peut notamment se manifester par le sourire et la réponse à autrui.

• Les enfants apprennent de manière semblable et les premières étapes consistent à disposer des capacités et fonctions cérébrales, notamment sensorielles et motrices.

📖 4. Évaluation du développement et écrans

🔑 Notions clés & Définitions

• Échelle de Denver : Évalue le niveau de compétences de l’enfant dans certains domaines, notamment la motricité fine.
• BLR-E : Échelle du développement psychomoteur de la petite enfance destinée aux enfants de 2 à 30 mois.
• Tests de Wechsler : Tests psychométriques qui évaluent le fonctionnement intellectuel et les aptitudes cognitives par le calcul d’un quotient intellectuel (QI) et l’analyse de différents indices.

📝 Points essentiels

• L’écoute et l’observation sont présentées comme intervenant chacune dans 90 % des diagnostics.

📌 L’évaluation du développement doit aussi prendre en compte la vision et l’audition de l’enfant.

• Le BLR-E évalue les domaines postural, de coordination oculo-manuelle, de langage et communication, ainsi que de sociabilité et comportement adaptatif.

• Le temps d’exposition aux écrans est associé à un retard des acquisitions.