QCM : Lithiases et urgences médico-chirurgicales (160 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l’objet de l’épidémiologie et quelle application découle de son étude des problèmes de santé dans les populations humaines ?

Étudier leur distribution et leurs déterminants, puis appliquer ces connaissances à leur prévention
Étudier les causes biologiques des maladies, puis mesurer leur gravité chez chaque patient
Diagnostiquer les maladies individuelles, puis déterminer leur traitement clinique
Recenser les soins disponibles, puis comparer leur coût entre établissements

Étudier leur distribution et leurs déterminants, puis appliquer ces connaissances à leur prévention

Explication

L’épidémiologie étudie la distribution des problèmes de santé et leurs déterminants dans les populations humaines afin d’appliquer ces connaissances à la prévention. Le diagnostic individuel, la seule recherche biologique et la comparaison des coûts ne définissent pas son objet.

2. Une équipe prépare une étude sur l’activité physique et la santé. Après avoir défini sa question de recherche, quelle étape vient ensuite dans la démarche épidémiologique ?

Choisir le type d’enquête
Constituer l’échantillon
Interpréter les résultats
Mesurer l’indicateur d’intérêt

Choisir le type d’enquête

Explication

Une fois la question de recherche définie, il faut choisir le type d’enquête, puis constituer l’échantillon, mesurer l’indicateur et interpréter les résultats. Constituer l’échantillon ou mesurer l’indicateur à ce stade inverse l’ordre des étapes; interpréter précède à tort la collecte.

3. Une enquête mesure la fréquence d’un problème de santé chez une population lors d’une seule visite, sans suivi ultérieur. Quel type d’étude décrit cette démarche ?

Une étude longitudinale
Une étude transversale
Une étude rétrospective
Une étude exhaustive

Une étude transversale

Explication

Une étude transversale examine un problème de santé à un moment donné, comme lors de cette visite unique. Une étude longitudinale suit la population pendant une période; une étude exhaustive porte sur l’ensemble des cas, tandis qu’une étude rétrospective recueille des événements passés.

4. Un rapport compare les effectifs de deux classes d’une même variable, par exemple deux catégories de statut sanitaire. Quel indicateur est utilisé ?

Un taux
Un indice
Un ratio
Une proportion

Un ratio

Explication

Un ratio rapporte les effectifs de deux classes d’une même variable. Une proportion compare une partie au total, un indice rapporte des effectifs de nature différente et un taux exprime la probabilité de survenue d’un événement au cours du temps.

5. Quel ensemble de caractéristiques correspond à une bactérie ?

Une cellule dotée d’un véritable noyau, avec un chromosome unique et une paroi contenant du peptidoglycane
Une cellule procaryote sans véritable noyau, avec plusieurs chromosomes et une paroi dépourvue de peptidoglycane
Une cellule procaryote sans véritable noyau, avec un chromosome unique et une paroi contenant du peptidoglycane
Une entité sans cellule, avec un chromosome unique et une enveloppe contenant du peptidoglycane

Une cellule procaryote sans véritable noyau, avec un chromosome unique et une paroi contenant du peptidoglycane

Explication

La bactérie est une cellule procaryote dépourvue de véritable noyau, avec un chromosome unique et une paroi rigide contenant du peptidoglycane. Un noyau véritable contredit son organisation procaryote; une entité sans cellule évoque plutôt un virus; plusieurs chromosomes et l’absence de peptidoglycane ne correspondent pas aux caractéristiques énoncées.

6. Un parasite peut provoquer une maladie chez l’hôte qu’il infecte. Quelle propriété cette observation manifeste-t-elle ?

Le commensalisme
Le parasitisme
La pathogénicité
La symbiose

La pathogénicité

Explication

La pathogénicité est la capacité d’un parasite à provoquer une maladie chez son hôte. Le parasitisme décrit une relation où un organisme vit aux dépens d’un hôte; le commensalisme et la symbiose désignent d’autres types de relations entre organismes.

7. Une entité contenant de l’ARN pénètre dans une cellule vivante et utilise sa machinerie pour produire de nouvelles particules. De quel agent s’agit-il ?

Un parasite
Une cellule humaine
Une bactérie
Un virus

Un virus

Explication

Un virus possède un génome d’ADN ou d’ARN et se reproduit à l’intérieur des cellules vivantes en utilisant leur machinerie pour produire des virions. Une bactérie est une cellule procaryote, un parasite est un organisme vivant aux dépens d’un hôte et une cellule humaine ne correspond pas à cette entité infectieuse.

8. Quel terme désigne un être vivant animal ou fongique qui vit aux dépens d’un autre organisme appelé hôte ?

Un symbiote
Un parasite
Un commensal
Un virus

Un parasite

Explication

Un parasite est un être vivant animal ou fongique qui vit, pendant une partie ou la totalité de son existence, aux dépens d’un hôte. Le commensalisme et la symbiose désignent d’autres relations biologiques, tandis qu’un virus est une entité dont le génome est constitué d’ADN ou d’ARN.

9. Un laboratoire compare deux agents infectieux : l’agent X se multiplie sur un milieu nutritif inerte, tandis que l’agent Y ne se multiplie qu’en présence de cellules. Quelle interprétation est correcte ?

X et Y sont des virus
X et Y sont des bactéries
X est une bactérie et Y est un virus
X est un virus et Y est une bactérie

X est une bactérie et Y est un virus

Explication

Les bactéries peuvent se multiplier dans des milieux inertes, alors que les virus ont besoin de cellules pour se multiplier. La réponse « X est un virus » inverse cette distinction, tandis que les deux réponses attribuant la même catégorie aux agents ignorent leurs conditions différentes.

10. Après l’entrée d’un agent infectieux dans l’organisme, une personne présente des altérations tissulaires et des manifestations cliniques et biologiques. Comment caractériser le processus en cause ?

Une colonisation sans atteinte anatomique ou fonctionnelle possible
Une résistance de l’organisme aux traitements antimicrobiens
Une agression de l’organisme pouvant entraîner des altérations et des manifestations
Une présence microbienne définie par des symptômes cliniques seuls

Une agression de l’organisme pouvant entraîner des altérations et des manifestations

Explication

Une infection est une agression par un agent infectieux susceptible d’entraîner des altérations anatomiques ou fonctionnelles et des manifestations cliniques et biologiques. La réponse centrée sur les symptômes néglige les autres manifestations, la colonisation sans atteinte ne rend pas compte de cette définition, et la résistance aux traitements est une notion distincte.

11. Lors d’une infection bactérienne, quelle étape vient après l’invasion et avant la synthèse d’enzymes ?

La sécrétion de toxines
L’adhésion
La multiplication bactérienne
La synthèse d’enzymes

La sécrétion de toxines

Explication

La succession décrite est l’adhésion, l’invasion, la sécrétion de toxines, la synthèse d’enzymes, puis la multiplication bactérienne. La multiplication est placée trop tôt dans cette étape, la synthèse d’enzymes vient ensuite, et l’adhésion précède l’invasion.

12. Un patient atteint d’un sepsis développe en plus des anomalies circulatoires, cellulaires et métaboliques. Quelle évolution décrit le mieux cette aggravation ?

Une bactériémie, caractérisée par des anomalies métaboliques seules
Un choc septique, forme plus grave pouvant suivre le sepsis
Un sepsis, forme moins grave pouvant suivre le choc septique
Une infection localisée, sans évolution vers un état systémique

Un choc septique, forme plus grave pouvant suivre le sepsis

Explication

L’infection peut évoluer vers le sepsis, puis vers le choc septique, une forme plus grave associée à des anomalies circulatoires, cellulaires et métaboliques. La réponse « sepsis » ne rend pas compte de l’aggravation, l’ordre évolutif y est inversé, et une infection localisée ne décrit pas ce tableau.

13. Quel énoncé décrit le mieux l’étendue des situations cliniques regroupées sous le terme d’infection urinaire ?

Une bactériurie asymptomatique sans autres formes cliniques
Un ensemble allant de la bactériurie asymptomatique à la pyélonéphrite compliquée
Une infection rénale compliquée excluant les formes moins sévères
Une infection limitée aux cystites symptomatiques de la vessie

Un ensemble allant de la bactériurie asymptomatique à la pyélonéphrite compliquée

Explication

L’infection urinaire regroupe des situations variées, depuis la bactériurie asymptomatique jusqu’à la pyélonéphrite compliquée. La cystite seule et la pyélonéphrite seule réduisent ce spectre, tandis que la bactériurie asymptomatique n’en est qu’une des formes.

14. Chez une personne, des bactéries d’origine digestive atteignent d’abord la vessie, puis remontent jusqu’aux reins. Quelles atteintes correspondent à ces deux étapes ?

Une cystite, puis une pyélonéphrite
Une cystite, puis une urétrite
Une urétrite, puis une cystite
Une pyélonéphrite, puis une cystite

Une cystite, puis une pyélonéphrite

Explication

Les bactéries migrent par le périnée, le méat urinaire et l’urètre jusqu’à la vessie, où elles provoquent une cystite ; leur extension aux reins entraîne une pyélonéphrite. La réponse qui inverse les deux termes confond les localisations, et celles qui mentionnent une urétrite ne décrivent pas l’atteinte rénale.

15. Une femme présente des signes évocateurs d’une cystite aiguë simple et sa bandelette urinaire détecte des nitrites. Quelle conduite diagnostique correspond à cette situation ?

Rechercher une pyélonéphrite avant de conclure à une cystite
Retenir le diagnostic de cystite aiguë simple sur la bandelette
Confirmer le diagnostic par un ECBU, comme chez l’homme
Écarter le diagnostic, car seuls les leucocytes estérases comptent

Retenir le diagnostic de cystite aiguë simple sur la bandelette

Explication

Chez la femme, une bandelette positive aux nitrites et/ou aux leucocytes estérases suffit au diagnostic d’une cystite aiguë simple. L’ECBU sert à confirmer le diagnostic chez l’homme, les nitrites sont bien un critère de positivité, et une pyélonéphrite n’est pas établie par cette seule situation.

16. Un médecin suspecte une infection urinaire chez un homme qui n’a pas encore reçu d’antibiotiques. Quel prélèvement est indiqué et à quel moment ?

Un ECBU après plusieurs doses d’antibiotiques
Une bandelette seule avant toute antibiothérapie
Une bandelette seule après le début de l’antibiothérapie
Un ECBU avant de commencer l’antibiothérapie

Un ECBU avant de commencer l’antibiothérapie

Explication

L’ECBU est indiqué chez les hommes en cas de suspicion d’infection urinaire et doit être réalisé avant l’antibiothérapie. La bandelette seule ne remplace pas cette indication chez l’homme, et commencer les antibiotiques avant le prélèvement ne respecte pas le moment recommandé.

17. Chez une personne atteinte de grippe, laquelle de ces complications peut survenir ?

Une rhinorrhée isolée
Une insuffisance rénale aiguë
Une arthralgie isolée
Une myocardite

Une myocardite

Explication

La grippe peut se compliquer d’une myocardite, comme d’un SDRA ou d’une encéphalite. La rhinorrhée et l’arthralgie sont des symptômes possibles, tandis que l’insuffisance rénale aiguë n’est pas citée parmi ces complications.

18. Un prélèvement nasopharyngé est réalisé chez une personne chez qui l’on suspecte une grippe. Pour quelles souches la PCR contribue-t-elle au diagnostic décrit ?

Pour les grippes A et B par sérologie
Pour les grippes A et B
Pour la grippe et le SARS-CoV-2
Pour les grippes A et C

Pour les grippes A et B

Explication

Le diagnostic décrit associe un frottis nasopharyngé à une PCR pour les grippes A et B. Inclure la grippe C étend à tort la portée indiquée, le SARS-CoV-2 relève d’un autre diagnostic et la sérologie ne remplace pas la PCR citée.

19. Une personne grippée sans complication nécessite une prise en charge symptomatique à domicile. Quel ensemble de mesures correspond au traitement décrit ?

Repos de 2 à 3 jours, antalgiques et antipyrétiques, hydratation et nutrition
Repos de 7 à 10 jours, antalgiques et antipyrétiques, hydratation et nutrition
Repos de 7 à 10 jours, antalgiques et antiviraux, sans soutien nutritionnel
Repos de 7 à 10 jours, antibiotiques, hydratation et nutrition

Repos de 7 à 10 jours, antalgiques et antipyrétiques, hydratation et nutrition

Explication

La prise en charge comprend un arrêt de travail et du repos pendant 7 à 10 jours, le traitement des complications, des antalgiques et antipyrétiques ainsi que l’hydratation et la nutrition. Un repos plus court, l’ajout d’antibiotiques ou l’omission du soutien nutritionnel ne correspondent pas à cet ensemble.

20. Dans un service, une personne hospitalisée présente une grippe contagieuse. Quelles précautions complémentaires sont indiquées contre la transmission de la grippe ?

Un isolement contact
Un isolement air
Un isolement protecteur
Un isolement gouttelettes

Un isolement gouttelettes

Explication

La grippe requiert des précautions complémentaires de type gouttelettes. Les précautions air concernent notamment la tuberculose pulmonaire BAAR positive, tandis que les deux autres modalités ne sont pas celles indiquées ici.

21. Un patient présente un syndrome coronarien aigu sans sus-décalage du segment ST et sans élévation de troponine; son ECG est normal. À quelle catégorie ce tableau correspond-il ?

À un infarctus transmural
À un infarctus non transmural
À un angor instable
À un angor stable chronique

À un angor instable

Explication

L’absence d’élévation du segment ST et de troponine correspond à un SCA ST− avec troponine négative, c’est-à-dire un angor instable; l’ECG est souvent normal. Une troponine positive orienterait vers un infarctus non transmural, et un sus-décalage ST vers un SCA ST+.

22. Un patient présente un SCA sans élévation du segment ST, mais avec une troponine élevée. Quelle interprétation rend compte de ce tableau ?

Un infarctus non transmural lié à un thrombus non occlusif
Un angor instable sans élévation de troponine
Un infarctus transmural lié à un thrombus occlusif
Un infarctus non transmural avec sus-décalage du segment ST

Un infarctus non transmural lié à un thrombus non occlusif

Explication

Un SCA ST− avec troponine positive correspond à un infarctus non transmural associé à un thrombus non occlusif; l’ECG peut montrer des ondes T amples ou négatives. L’angor instable se distingue par l’absence d’élévation de troponine, tandis que le thrombus occlusif et le sus-décalage caractérisent le SCA ST+.

23. Une personne souhaite agir sur ses facteurs de risque coronarien modifiables. Parmi ces caractéristiques, laquelle appartient à cette catégorie ?

Le tabagisme
Le sexe masculin
L’âge
L’hérédité coronarienne

Le tabagisme

Explication

Le tabagisme figure parmi les facteurs de risque coronarien modifiables, au même titre que l’hypertension, la dyslipidémie et la sédentarité. L’âge, l’hérédité coronarienne et le sexe masculin sont des facteurs non modifiables.

24. Dans les suites précoces d’un infarctus du myocarde, quel type de complication doit être surveillé ?

Une sédentarité persistante
Une thrombose tardive de stent
Un trouble du rythme ventriculaire
Une nausée isolée sans autre manifestation

Un trouble du rythme ventriculaire

Explication

Les troubles du rythme ventriculaire font partie des complications précoces de l’infarctus, avec notamment l’arrêt cardiorespiratoire et les complications hémodynamiques ou mécaniques. La thrombose tardive de stent est une complication tardive, la sédentarité est un facteur de risque et une nausée isolée n’est pas l’une des catégories de complications énumérées.

25. Quelle affection résulte de la formation de calculs dans les reins et les voies urinaires ?

La lithiase biliaire
La lithiase urinaire
La pyélonéphrite aiguë
L’insuffisance rénale aiguë

La lithiase urinaire

Explication

La lithiase urinaire correspond à la formation de calculs dans les reins et les voies urinaires. La lithiase biliaire concerne les voies biliaires, la pyélonéphrite est une infection et l’insuffisance rénale désigne une altération de la fonction rénale.

26. Chez une personne dont les urines stagnent et dont le pH urinaire varie, quel enchaînement décrit la formation progressive d’un calcul ?

Sursaturation, cristallisation, agrégation, puis rétention et croissance
Sursaturation, agrégation, rétention, puis cristallisation et croissance
Cristallisation, sursaturation, rétention, puis agrégation et croissance
Sursaturation, cristallisation, rétention et croissance, puis agrégation

Sursaturation, cristallisation, agrégation, puis rétention et croissance

Explication

La lithogenèse progresse de la sursaturation à la cristallisation, puis à l’agrégation et enfin à la rétention et à la croissance des cristaux; la stagnation urinaire et les variations du pH favorisent ce processus. La cristallisation placée d’abord inverse les premières étapes, la rétention avant les cristaux bouleverse leur ordre, et l’agrégation omise avant la rétention escamote une étape.

27. Quel ensemble correspond aux types de calculs urinaires décrits ?

Calciques, de struvite, cholestéroliques, cystiniques et médicamenteux
D’acide urique, de struvite, cystiniques, biliaires et infectieux
Calciques, d’acide urique, cholestéroliques, cystiniques et biliaires
Calciques, d’acide urique, de struvite, cystiniques et médicamenteux

Calciques, d’acide urique, de struvite, cystiniques et médicamenteux

Explication

Les types cités comprennent les calculs calciques, d’acide urique, de struvite, cystiniques et médicamenteux. Les calculs cholestéroliques et biliaires relèvent de la lithiase biliaire, tandis que les calculs infectieux ne remplacent pas la catégorie médicamenteuse.

28. Une personne présente une douleur aiguë, intense et brutale, d’un seul côté de la région dorso-lombaire, irradiant vers les organes génitaux. Quel tableau cette description évoque-t-elle ?

Une colique néphrétique
Une colique hépatique
Une douleur dorso-lombaire bilatérale sans irradiation génitale
Une douleur biliaire irradiant vers l’épaule droite

Une colique néphrétique

Explication

La colique néphrétique se caractérise par une douleur dorso-lombaire aiguë, intense, brutale et unilatérale, irradiant vers les organes génitaux. La colique hépatique siège plutôt dans l’épigastre ou l’hypochondre droit et peut irradier vers l’épaule droite; la douleur bilatérale et l’absence d’irradiation ne correspondent pas au tableau décrit.

29. Quelle affection désigne une obstruction partielle ou totale de l’intestin grêle ?

La lithiase biliaire
Le syndrome occlusif
L’iléus réflexe
L’occlusion colique isolée

Le syndrome occlusif

Explication

Le syndrome occlusif est défini comme une obstruction partielle ou totale de l’intestin grêle. La lithiase biliaire touche les voies biliaires, l’iléus réflexe relève d’un mécanisme de paralysie du péristaltisme et l’obstruction limitée au côlon ne reprend pas la définition donnée.

30. Une personne présente un arrêt net du transit après une installation progressive des symptômes, tandis que son état général reste longtemps conservé. À quel tableau cela correspond-il ?

Une occlusion basse du côlon
Une occlusion haute avec vomissements précoces
Une occlusion basse avec dégradation générale rapide
Une occlusion haute du grêle

Une occlusion basse du côlon

Explication

L’occlusion basse du côlon se caractérise par un début progressif, un arrêt net du transit et un état général longtemps conservé. L’occlusion haute débute brutalement, avec douleurs vives, vomissements précoces et déshydratation; une dégradation générale rapide ne correspond pas au tableau décrit.

31. Une personne est diagnostiquée avec un syndrome occlusif. Quelle démarche générale guide la prise en charge initiale ?

Une urgence chirurgicale visant à préciser la souffrance, le niveau et le mécanisme
Une urgence chirurgicale visant à préciser le mécanisme sans déterminer le niveau
Une prise en charge différée visant à préciser la souffrance, le niveau et le mécanisme
Une urgence chirurgicale visant à préciser le niveau anatomique sans évaluer la souffrance

Une urgence chirurgicale visant à préciser la souffrance, le niveau et le mécanisme

Explication

La prise en charge du syndrome occlusif est une urgence chirurgicale qui doit préciser la souffrance intestinale, le niveau anatomique et le mécanisme de l’occlusion. Une prise en charge différée néglige l’urgence; écarter l’un des trois éléments laisse l’évaluation incomplète.

32. Que désigne une thrombose veineuse profonde ou superficielle ?

L’obstruction d’un tronc veineux par un thrombus
La dilatation d’un tronc veineux par une insuffisance valvulaire
L’obstruction d’une artère par une plaque d’athérome
La formation d’une plaque dans la paroi d’une artère

L’obstruction d’un tronc veineux par un thrombus

Explication

Une thrombose veineuse correspond à l’obstruction d’un tronc veineux par un thrombus. L’obstruction artérielle et la plaque d’athérome relèvent d’autres mécanismes, tandis que la dilatation veineuse ne décrit pas une thrombose.

33. Chez une personne immobilisée, une lésion de la paroi veineuse et une anomalie de l’hémostase sont relevées ; quel ensemble de facteurs ces trois éléments illustrent-ils ?

La stase artérielle, une plaque d’athérome et une anomalie du rythme
Une lésion valvulaire, une hyperpression artérielle et une inflammation
La stase veineuse, les lésions pariétales et une anomalie de l’hémostase
Une anomalie du rythme, une sténose artérielle et une hypercoagulabilité

La stase veineuse, les lésions pariétales et une anomalie de l’hémostase

Explication

La triade de Virchow associe stase veineuse, lésions pariétales et anomalie de l’hémostase. Les propositions évoquant une sténose artérielle, une lésion valvulaire ou un trouble du rythme substituent des éléments qui ne font pas partie de cette triade.

34. Un thrombus issu d’une thrombose veineuse profonde obstrue partiellement une artère pulmonaire ; quel diagnostic décrit cette situation ?

Une embolie pulmonaire
Une thrombose veineuse profonde
Un infarctus du myocarde
Une artériopathie des membres inférieurs

Une embolie pulmonaire

Explication

L’embolie pulmonaire est l’obstruction partielle ou totale d’une artère pulmonaire par un thrombus, souvent issu d’une thrombose veineuse profonde. Une thrombose veineuse concerne un tronc veineux, tandis que l’infarctus du myocarde et l’artériopathie des membres inférieurs ne décrivent pas cette atteinte pulmonaire.

35. Une patiente présente une obstruction partielle d’une artère de la jambe et une diminution du débit sanguin, sans symptôme depuis plusieurs années ; quelle affection cela définit-il ?

Une thrombose veineuse profonde des membres inférieurs
Une claudication intermittente symptomatique
Une artériopathie oblitérante des membres inférieurs
Une embolie pulmonaire d’origine veineuse

Une artériopathie oblitérante des membres inférieurs

Explication

L’AOMI est une obstruction partielle ou totale d’une ou plusieurs artères destinées aux membres inférieurs, diminuant le débit sanguin et pouvant rester longtemps asymptomatique. La thrombose veineuse touche les veines, l’embolie pulmonaire concerne une artère pulmonaire et la claudication désigne un symptôme.

36. Une personne ressent une crampe au mollet pendant la marche ; elle disparaît rapidement à l’arrêt et revient lorsqu’elle reprend la marche. Quel symptôme présente-t-elle ?

Une douleur persistante au repos
Une ischémie aiguë
Une claudication intermittente
Une douleur de décubitus

Une claudication intermittente

Explication

La claudication intermittente est une crampe d’un ou des membres inférieurs qui survient à la marche, cède rapidement à l’arrêt et réapparaît à la reprise. La douleur de décubitus survient au repos, tandis que l’ischémie aiguë se manifeste notamment par une douleur brutale.

37. Un patient présente des douleurs nocturnes au pied et des plaies ; l’imagerie montre plusieurs sténoses serrées étagées. Quel stade d’AOMI correspond le mieux à ce tableau ?

Une ischémie critique
Une ischémie d’effort asymptomatique
Une ischémie d’effort symptomatique
Une ischémie aiguë

Une ischémie critique

Explication

L’ischémie critique est associée à des sténoses supérieures à 90 % ou à plusieurs sténoses serrées étagées, avec douleurs nocturnes et parfois des plaies. La claudication caractérise l’ischémie d’effort symptomatique, alors que l’ischémie aiguë se distingue notamment par une douleur brutale et un déficit neurologique.

38. Chez une personne asthmatique, quelle chaîne de mécanismes relie l’inflammation à la gêne respiratoire ?

Dilatation bronchique et baisse de l’hyperréactivité provoquent une hypersécrétion puis une obstruction
Œdème, hypersécrétion de mucus et hyperréactivité entraînent obstruction et constriction bronchiques
Œdème, diminution du mucus et relâchement bronchique entraînent une obstruction des voies aériennes
Inflammation et vasoconstriction des vaisseaux entraînent une réduction permanente des voies aériennes

Œdème, hypersécrétion de mucus et hyperréactivité entraînent obstruction et constriction bronchiques

Explication

Dans l’asthme, l’inflammation provoque un œdème, une hypersécrétion de mucus et une hyperréactivité bronchique, qui conduisent à l’obstruction et à la constriction des bronches. La diminution du mucus inverse le mécanisme décrit, tandis que la vasoconstriction vasculaire n’est pas le mécanisme indiqué.

39. Une personne présente une obstruction des voies aériennes qui persiste et progresse lentement au fil du temps. Quelle pathologie correspond à cette caractéristique ?

Une inflammation bronchique sans trouble ventilatoire obstructif
L’asthme à obstruction bronchique variable
Une bronchite aiguë à obstruction transitoire
La bronchopneumopathie chronique obstructive

La bronchopneumopathie chronique obstructive

Explication

La BPCO se caractérise par une obstruction permanente et lentement progressive des voies aériennes, associée à un trouble ventilatoire obstructif. L’obstruction variable évoque plutôt l’asthme, et une obstruction transitoire ne correspond pas à la définition de la BPCO.

40. Pour traiter l’asthme, une prescription associe un médicament qui réduit l’inflammation à un médicament qui dilate les bronches. Quelle association correspond à la stratégie thérapeutique décrite ?

Un agoniste bêta-2 et un anticholinergique sans anti-inflammatoire
Un glucocorticoïde et un bronchodilatateur
Deux glucocorticoïdes de mécanismes différents
Un anticoagulant et un bronchodilatateur

Un glucocorticoïde et un bronchodilatateur

Explication

Le traitement de l’asthme associe un glucocorticoïde ou corticostéroïde anti-inflammatoire à un bronchodilatateur, qui peut relever de plusieurs classes. Deux anti-inflammatoires omettent la bronchodilatation, tandis que l’association de deux bronchodilatateurs omet l’anti-inflammatoire.

41. Un patient utilise un aérosol doseur pressurisé : le médicament est propulsé par un gaz et la prise exige de synchroniser l’inspiration avec le déclenchement. Quel dispositif décrit cette situation ?

Un inhalateur de poudre sèche
Un nébuliseur à solution médicamenteuse
Un aérosol doseur pressurisé
Un embout buccal de nébuliseur sans flacon pulvérisateur

Un aérosol doseur pressurisé

Explication

L’aérosol doseur pressurisé contient le principe actif en solution ou en suspension, propulsé par un gaz vecteur et vaporisé par le flacon pulvérisateur; il nécessite une coordination entre inspiration et déclenchement. La poudre sèche ne repose pas sur cette propulsion par gaz, et le nébuliseur transforme une solution en fines gouttelettes.

42. Quel est le rôle physiologique de l’hémostase après une lésion entraînant un saignement ?

Transporter l’oxygène des poumons vers les tissus
Arrêter le saignement et permettre le retour à une circulation sanguine normale
Élargir les vaisseaux pour rétablir le débit sanguin local
Dissoudre le caillot sanguin sans arrêter le saignement

Arrêter le saignement et permettre le retour à une circulation sanguine normale

Explication

L’hémostase arrête le saignement et permet le retour à une circulation sanguine normale. La dissolution du caillot correspond à la fibrinolyse, qui n’est qu’une étape du processus global.

43. Dans quel ordre se succèdent les trois grandes étapes de l’hémostase ?

Coagulation, fibrinolyse, hémostase primaire
Fibrinolyse, hémostase primaire, coagulation
Hémostase primaire, fibrinolyse, coagulation
Hémostase primaire, coagulation, fibrinolyse

Hémostase primaire, coagulation, fibrinolyse

Explication

L’hémostase comprend d’abord l’hémostase primaire, puis la coagulation et enfin la fibrinolyse. Placer la fibrinolyse avant la coagulation inverse la logique de formation puis de lyse du caillot.

44. Après une lésion vasculaire, quelle séquence correspond à l’hémostase primaire ?

Activation des facteurs de coagulation, vasoconstriction, puis lyse du caillot
Activation des thrombocytes, fibrinolyse, puis vasoconstriction
Vasoconstriction, transformation de la prothrombine, puis formation d’un clou de fibrine
Vasoconstriction, activation des thrombocytes par TXA2 et ATP, puis formation d’un clou hémostatique

Vasoconstriction, activation des thrombocytes par TXA2 et ATP, puis formation d’un clou hémostatique

Explication

L’hémostase primaire débute par la vasoconstriction, suivie de l’activation des thrombocytes par le TXA2 et l’ATP, puis de la formation d’un clou hémostatique. La transformation de la prothrombine et la formation de fibrine relèvent de la coagulation, non de cette séquence initiale.

45. Un médicament empêche l’agrégation plaquettaire, un autre freine la cascade de coagulation et un troisième peut lyser un thrombus. Quelle attribution respecte leurs cibles respectives ?

Fibrinolytique pour l’hémostase primaire, anticoagulant pour la coagulation, antiagrégant pour la lyse du thrombus
Anticoagulant pour l’hémostase primaire, antiagrégant pour la coagulation, fibrinolytique pour la lyse du thrombus
Antiagrégant pour l’hémostase primaire, anticoagulant pour la coagulation, fibrinolytique pour la lyse du thrombus
Antiagrégant pour la coagulation, anticoagulant pour la lyse du thrombus, fibrinolytique pour l’hémostase primaire

Antiagrégant pour l’hémostase primaire, anticoagulant pour la coagulation, fibrinolytique pour la lyse du thrombus

Explication

Les antiagrégants agissent sur l’hémostase primaire, les anticoagulants ciblent la cascade de coagulation et les fibrinolytiques peuvent lyser un thrombus. Attribuer la lyse aux anticoagulants confond la prévention de la coagulation avec la destruction d’un thrombus déjà formé.

46. Quel énoncé définit le mieux un antibiotique ?

Une substance utilisée contre les infections bactériennes pour atténuer les symptômes sans agir sur les bactéries
Une substance naturelle ou synthétique utilisée contre les infections bactériennes pour inhiber les bactéries ou les détruire
Une substance utilisée contre les infections bactériennes pour stimuler la multiplication des bactéries
Une substance naturelle ou synthétique utilisée contre les infections virales pour inhiber les virus ou les détruire

Une substance naturelle ou synthétique utilisée contre les infections bactériennes pour inhiber les bactéries ou les détruire

Explication

Un antibiotique agit contre les infections bactériennes en empêchant le développement ou la multiplication des bactéries, ou en les détruisant. L’infection virale confond le type de germe, l’atténuation des symptômes omet l’action antibactérienne et la stimulation bactérienne inverse son effet.

47. Une infection nécessite un traitement avant que la bactérie responsable soit identifiée. Quel type d’antibiothérapie correspond à cette situation ?

Une antibiothérapie ciblée après antibiogramme
Une antibiothérapie probabiliste
Une antibiothérapie curative
Une antibiothérapie prophylactique

Une antibiothérapie probabiliste

Explication

L’antibiothérapie probabiliste est choisie lorsque la bactérie responsable n’est pas encore connue. Le traitement curatif vise une bactérie connue, tandis que la prophylaxie répond à un haut risque infectieux; l’antibiogramme permet une sélection ciblée.

48. Pour traiter un patient, un antibiotique est sélectionné en raison de son effet bactéricide rapide, qui dépend de la dose administrée et du pic de concentration plasmatique. À quelle catégorie appartient-il ?

À la catégorie des antibiotiques concentration-dépendants
À la catégorie des antibiotiques temps-dépendants
À la catégorie des antibiotiques dépendant de la concentration minimale
À la catégorie des antibiotiques à action bactériostatique lente

À la catégorie des antibiotiques concentration-dépendants

Explication

Les antibiotiques concentration-dépendants ont une action bactéricide rapide liée à la dose et à la concentration plasmatique maximale. Les temps-dépendants ont une action plus lente liée à la concentration minimale; les deux autres propositions inversent ou brouillent ces caractéristiques.

49. Après le début d’une antibiothérapie, quelle évolution dans les 48 à 72 heures indique son efficacité ?

Une amélioration des symptômes, une baisse de la fièvre et des cultures négatives
Une amélioration des symptômes, une baisse de la fièvre et des cultures positives
Une aggravation des symptômes, une baisse de la fièvre et des cultures négatives
Une amélioration des symptômes, une hausse de la fièvre et des cultures négatives

Une amélioration des symptômes, une baisse de la fièvre et des cultures négatives

Explication

L’efficacité se manifeste par l’amélioration clinique, la baisse de la fièvre et la négativation des cultures dans les 48 à 72 heures. Une hausse de la fièvre contredit l’évolution attendue, et des cultures positives ne correspondent pas à leur négativation.

50. Quelle situation correspond à une hypertension artérielle ?

Une diminution persistante de la pression du sang sur la paroi des artères
Une augmentation persistante du volume sanguin dans les veines
Une élévation brève et isolée de la pression du sang sur la paroi des artères
Une élévation trop importante et persistante de la pression du sang sur la paroi des artères

Une élévation trop importante et persistante de la pression du sang sur la paroi des artères

Explication

L’hypertension artérielle est une élévation trop importante et persistante de la pression exercée par le sang sur la paroi des artères. Une variation brève omet la persistance, une baisse inverse le phénomène et le volume veineux n’est pas la définition.

51. Lors d’automesures répétées pendant trois jours, une personne présente une pression systolique de 146 mmHg et une pression diastolique de 86 mmHg. Quel constat s’applique selon les seuils d’HTA ?

Seul le critère diastolique d’HTA est atteint
Aucun critère d’HTA n’est atteint
Le critère systolique d’HTA est atteint
Le diagnostic exige trois consultations étalées sur plusieurs mois

Le critère systolique d’HTA est atteint

Explication

Une pression systolique supérieure à 140 mmHg suffit à satisfaire un critère d’HTA, même si la diastolique ne dépasse pas 90 mmHg; les automesures répétées sur trois jours constituent une modalité prévue. Exiger que les deux seuils soient franchis méconnaît le « et/ou », tandis que 120/80 mmHg est une valeur habituelle.

52. Au moment où le cœur se relâche et se remplit entre deux contractions, quelle pression artérielle est mesurée ?

La pression diastolique, qui correspond à la pression minimale
La pression systolique, qui correspond à la pression maximale
La pression systolique, qui correspond à la pression minimale
La pression diastolique, qui correspond à la pression maximale

La pression diastolique, qui correspond à la pression minimale

Explication

La pression diastolique est la pression minimale mesurée lorsque le cœur se relâche et se remplit. La systolique correspond à la contraction et à l’éjection, qui produisent la pression maximale; les deux autres réponses inversent le lien entre phase et niveau de pression.

53. Chez une personne traitée par un IEC, quelle chaîne d’effets correspond à l’action de cette classe médicamenteuse ?

Moins d’angiotensine II et de résistances périphériques, moins d’aldostérone, plus d’excrétion de sodium et risque d’hyperkaliémie
Plus d’angiotensine II et de résistances périphériques, moins d’aldostérone, plus d’excrétion de sodium et risque d’hyperkaliémie
Moins d’angiotensine II et de résistances périphériques, moins d’aldostérone, moins d’excrétion de sodium et risque d’hypokaliémie
Moins d’angiotensine II et de résistances périphériques, plus d’aldostérone, plus d’excrétion de sodium et dégradation accrue de la bradykinine

Moins d’angiotensine II et de résistances périphériques, moins d’aldostérone, plus d’excrétion de sodium et risque d’hyperkaliémie

Explication

Les IEC réduisent la production d’angiotensine II et les résistances périphériques, diminuent la sécrétion d’aldostérone et favorisent l’excrétion de sodium, avec un risque d’hyperkaliémie; ils réduisent aussi la dégradation de la bradykinine. Les autres chaînes inversent un ou plusieurs de ces effets.

54. Quelle caractéristique définit le diabète et explique le risque de complications vasculaires et neurologiques ?

Une affection métabolique avec hyperglycémie chronique
Une atteinte vasculaire chronique sans hyperglycémie
Une infection chronique entraînant une hyperglycémie
Une affection métabolique avec hypoglycémie chronique

Une affection métabolique avec hyperglycémie chronique

Explication

Le diabète est une affection métabolique caractérisée par une hyperglycémie chronique, susceptible d’entraîner des complications vasculaires et neurologiques. L’hypoglycémie inverse le trouble, l’atteinte vasculaire seule est une conséquence possible, et l’infection ne définit pas la maladie.

55. Chez deux patients, le premier présente un déficit de sécrétion d’insuline et le second une perte d’efficacité de son action. Quelle attribution des types de diabète convient ?

Type II pour le premier, type I pour le second
Type I pour les deux patients
Type II pour les deux patients
Type I pour le premier, type II pour le second

Type I pour le premier, type II pour le second

Explication

Le type I est associé à un déficit de sécrétion d’insuline, tandis que le type II correspond à une perte d’efficacité de l’action de l’insuline. Inverser ces mécanismes ou les attribuer tous à un seul type confond la distinction essentielle.

56. Une personne présente une glycémie à jeun de 1,30 g/L lors de deux prélèvements distincts. Quel résultat satisfait le critère diagnostique indiqué ?

Le critère n’est pas satisfait avant une valeur supérieure à 2 g/L
Le critère n’est pas satisfait sans mesure après un repas
Le critère de glycémie à jeun est satisfait
Le critère est satisfait dès une seule mesure à 1,30 g/L

Le critère de glycémie à jeun est satisfait

Explication

Le critère à jeun est une glycémie supérieure à 1,26 g/L constatée à deux reprises ; 1,30 g/L aux deux prélèvements le remplit. Le seuil de 2 g/L concerne les mesures après repas ou au coucher, tandis qu’une seule mesure à jeun ne remplit pas ce critère.

57. Un patient atteint d’un diabète de type II vient d’être pris en charge et n’est pas insulino-requérant. Quelle démarche thérapeutique correspond à la stratégie décrite ?

Insulinothérapie de substitution avant les mesures de mode de vie
Médicaments sensibilisants d’emblée, puis activité physique
Mesures hygiéno-diététiques et activité physique, puis médicaments adaptés
Insuline en premier recours, puis mesures hygiéno-diététiques

Mesures hygiéno-diététiques et activité physique, puis médicaments adaptés

Explication

Dans le type II, la prise en charge commence par les mesures hygiéno-diététiques et une activité physique régulière, puis peut inclure des médicaments sensibilisant les tissus ; l’insuline est envisagée en dernier recours chez les patients insulino-requérants. L’insulinothérapie de substitution d’emblée correspond plutôt au type I.

58. Quelle liste regroupe les classes d’antidiabétiques citées ?

Inhibiteurs des α-glucosidases, biguanides, insulinosécréteurs, insulines et inhibiteurs de SGLT2
Inhibiteurs des α-glucosidases, biguanides, insulinosécréteurs, incrétines et inhibiteurs de SGLT2
Biguanides, insulinosécréteurs, incrétines et inhibiteurs de SGLT2
Inhibiteurs des α-glucosidases, gliflozines, insulinosécréteurs, incrétines et biguanides

Inhibiteurs des α-glucosidases, biguanides, insulinosécréteurs, incrétines et inhibiteurs de SGLT2

Explication

Les classes citées comprennent les inhibiteurs des α-glucosidases, les biguanides, les insulinosécréteurs, les incrétines et les inhibiteurs de SGLT2. Les insulines ne remplacent pas ici la classe des incrétines, et les gliflozines correspondent aux inhibiteurs de SGLT2, pas aux biguanides.

59. Après un repas riche en polysaccharides, un patient prend de l’acarbose. Quel effet pharmacologique est attendu ?

Sécrétion d’insuline stimulée et hyperglycémie postprandiale réduite
Hydrolyse intestinale ralentie et hyperglycémie postprandiale réduite sans hausse de sécrétion d’insuline
Réabsorption rénale de glucose inhibée et glycosurie augmentée
Production hépatique de glucose réduite et glycémie à jeun diminuée

Hydrolyse intestinale ralentie et hyperglycémie postprandiale réduite sans hausse de sécrétion d’insuline

Explication

L’acarbose inhibe compétitivement les α-glucosidases intestinales, ralentissant l’hydrolyse des polysaccharides et réduisant l’hyperglycémie postprandiale sans augmenter la sécrétion d’insuline. La stimulation insulinique relève des insulinosécréteurs, la baisse de néoglucogenèse de la metformine et la glycosurie des inhibiteurs de SGLT2.

60. Chez un patient traité par metformine, quel mécanisme explique à la fois une meilleure sensibilité à l’insuline et un risque limité d’hypoglycémie ?

Sécrétion d’insuline accrue et production hépatique diminuée
Utilisation musculaire du glucose diminuée et production hépatique accrue
Utilisation musculaire du glucose accrue et production hépatique diminuée
Réabsorption rénale du glucose diminuée et sécrétion d’insuline accrue

Utilisation musculaire du glucose accrue et production hépatique diminuée

Explication

La metformine améliore la sensibilité à l’insuline en augmentant l’utilisation périphérique du glucose par les muscles et en diminuant la production hépatique par inhibition de la néoglucogenèse, ce qui limite le risque d’hypoglycémie. Une hausse directe de la sécrétion d’insuline correspond aux insulinosécréteurs, et l’inhibition de la réabsorption rénale concerne les gliflozines.

61. Dans des cellules bêta pancréatiques, un médicament se fixe sur SUR, ferme des canaux potassiques ATP-dépendants et déclenche la dépolarisation. Quel effet s’ensuit ?

La glycosurie est directement augmentée
La sécrétion d’insuline est réduite
La sécrétion d’insuline est déclenchée
La néoglucogenèse hépatique est directement inhibée

La sécrétion d’insuline est déclenchée

Explication

Les insulinosécréteurs se fixent sur SUR et ferment les canaux potassiques ATP-dépendants ; la dépolarisation qui en résulte déclenche la sécrétion d’insuline. La glycosurie est favorisée par l’inhibition de SGLT2, tandis que la baisse de néoglucogenèse caractérise la metformine.

62. Lorsqu’on dresse la liste des principaux neurotransmetteurs centraux, quels médiateurs doit-on y inclure ?

L’acétylcholine, la noradrénaline, le GABA, le glutamate, l’adrénaline et la mélatonine
L’acétylcholine, la dopamine, la sérotonine, la noradrénaline, le GABA et le glutamate
L’acétylcholine, la dopamine, la sérotonine, l’adrénaline, le GABA et l’histamine
La dopamine, la sérotonine, la noradrénaline, le glutamate, l’histamine et l’endorphine

L’acétylcholine, la dopamine, la sérotonine, la noradrénaline, le GABA et le glutamate

Explication

Les principaux neurotransmetteurs centraux cités comprennent bien les six médiateurs de cette liste. L’adrénaline, l’histamine, l’endorphine et la mélatonine sont des substitutions ou des ajouts qui ne correspondent pas à la liste demandée.

63. Une classification générale des psychotropes doit regrouper quelles grandes classes ?

Les antipsychotiques, les anxiolytiques et hypnotiques, les antiépileptiques et les antiparkinsoniens
Les antipsychotiques, les anxiolytiques et hypnotiques, les antidépresseurs et les thymorégulateurs
Les anxiolytiques et hypnotiques, les antidépresseurs, les antiparkinsoniens et les thymorégulateurs
Les antipsychotiques, les psychostimulants, les antidépresseurs et les antiépileptiques

Les antipsychotiques, les anxiolytiques et hypnotiques, les antidépresseurs et les thymorégulateurs

Explication

Les quatre principales classes citées sont les antipsychotiques, les anxiolytiques et hypnotiques, les antidépresseurs et les thymorégulateurs. Les psychostimulants, les antiépileptiques et les antiparkinsoniens ne remplacent pas ces catégories dans cette classification.

64. Un médicament bloque la recapture présynaptique d’un neurotransmetteur. Quel effet est attendu sur l’action de ce neurotransmetteur ?

Une diminution de sa concentration par dégradation accélérée
Une diminution de son effet
Une augmentation de son effet
Une absence d’effet sur son action

Une augmentation de son effet

Explication

Le blocage de la recapture présynaptique augmente l’effet du neurotransmetteur, comme peuvent aussi le faire l’agonisme et l’inhibition de sa dégradation. L’antagonisme diminue l’effet, tandis que l’inhibition de la dégradation ne l’accélère pas.

65. Dans une synapse, l’activation des récepteurs GABA-A entraîne l’ouverture d’un canal laissant entrer des ions chlorure. Quelle conséquence neuronale en découle ?

Une hyperpolarisation qui augmente l’excitabilité neuronale
Une hyperpolarisation qui réduit l’excitabilité neuronale
Une dépolarisation qui réduit l’excitabilité neuronale
Une dépolarisation qui augmente l’excitabilité neuronale

Une hyperpolarisation qui réduit l’excitabilité neuronale

Explication

L’entrée de Cl⁻ après activation du récepteur GABA-A provoque une hyperpolarisation et diminue l’excitabilité neuronale. Une entrée de sodium ou une dépolarisation excitatrice confondrait le mécanisme inhibiteur du GABA avec un mécanisme excitateur.

66. Une personne reçoit une benzodiazépine comme anxiolytique pour une anxiété persistante. Quelle durée maximale de traitement correspond à cette indication ?

Quatre semaines
Douze semaines
Quatre à douze mois
Dix jours à quatre semaines

Douze semaines

Explication

Pour les indications anxiolytiques des benzodiazépines et apparentés, la durée maximale indiquée est de 12 semaines. La limite de quatre semaines concerne ici l’usage hypnotique, et les durées de plusieurs mois relèvent de la prise en charge antidépresseur.

67. Un patient présente une bouffée délirante aiguë. Quelle classe de psychotropes est indiquée pour cette situation ?

Les neuroleptiques
Les thymorégulateurs
Les ISRS
Les benzodiazépines

Les neuroleptiques

Explication

Les neuroleptiques sont indiqués dans les bouffées délirantes aiguës, ainsi que dans certains accès maniaques ou mélancoliques délirants. Les ISRS ciblent des épisodes dépressifs, les benzodiazépines l’anxiété et les thymorégulateurs notamment les troubles bipolaires.

68. Deux patients sont évalués pour une dépression : l’un présente un épisode léger à modéré, l’autre un épisode dépressif caractérisé. Quelle association de traitements de première intention est conforme aux indications ?

ISRS pour l’épisode léger à modéré, IRSNA pour l’épisode caractérisé
IRSNA pour l’épisode léger à modéré, ISRS pour l’épisode caractérisé
Neuroleptique pour l’épisode léger à modéré, ISRS pour l’épisode caractérisé
Benzodiazépine pour l’épisode léger à modéré, IRSNA pour l’épisode caractérisé

ISRS pour l’épisode léger à modéré, IRSNA pour l’épisode caractérisé

Explication

Les ISRS sont indiqués en première intention dans les épisodes dépressifs légers à modérés, tandis que les IRSNA le sont dans les épisodes dépressifs caractérisés. Inverser ces indications ou substituer un neuroleptique ou une benzodiazépine confond les classes et leurs usages.

69. Avant de commencer un traitement par lithium, quelle stratégie de bilan et de suivi est prévue jusqu’à stabilisation ?

Réaliser le bilan initial prévu sans ECG, puis le répéter tous les sept jours
Réaliser le bilan initial prévu, incluant l’évaluation thyroïdienne, puis le répéter tous les sept jours
Réaliser le bilan des neuroleptiques sans bilan thyroïdien, puis le répéter tous les sept jours
Réaliser le bilan initial prévu, incluant l’évaluation thyroïdienne, puis le répéter tous les trente jours

Réaliser le bilan initial prévu, incluant l’évaluation thyroïdienne, puis le répéter tous les sept jours

Explication

Le bilan préthérapeutique du lithium comprend notamment un ECG, une NFS, un bilan hépatique et thyroïdien, un ionogramme et un test de grossesse, ainsi qu’une évaluation clinique; il est répété tous les sept jours jusqu’à stabilisation. Le bilan des neuroleptiques n’est pas identique, et la fréquence mensuelle ou l’omission de l’ECG ne respecte pas la règle indiquée.

70. Lorsqu’une infirmière organise un échange constructif avec une personne en difficulté, quelle fonction caractérise cet entretien ?

Un outil de transmission centré sur des informations à communiquer
Un outil d’observation centré sur les comportements de la personne
Un outil de relation d’aide orienté vers un objectif défini à l’avance
Un outil de décision visant à fixer les soins sans échange

Un outil de relation d’aide orienté vers un objectif défini à l’avance

Explication

L’entretien infirmier est un outil de relation d’aide qui favorise des échanges constructifs au service d’un objectif identifié au préalable. La transmission d’informations, l’observation seule et la décision sans échange réduisent ou déforment cette fonction.

71. Dans le cadre de son rôle propre, une infirmière accueille un patient, lui apporte un soutien psychologique et surveille ses troubles du comportement. À quel fondement réglementaire ces actes se rattachent-ils ?

À l’article R4311-7, relatif aux actes sur prescription médicale
À l’article R4311-7, relatif aux médiations psychothérapeutiques
À l’article R4311-5, relatif au rôle propre infirmier
À une mission de surveillance distincte du rôle propre infirmier

À l’article R4311-5, relatif au rôle propre infirmier

Explication

L’article R4311-5 inclut dans le rôle propre les entretiens d’accueil, l’aide et le soutien psychologique ainsi que l’observation et la surveillance des troubles du comportement. L’article R4311-7 concerne notamment des entretiens thérapeutiques sur prescription, et non ces actes de rôle propre.

72. Après avoir terminé un entretien, une infirmière met en lien les informations recueillies avec la problématique et évalue ses propres réactions. À quelle étape se situe-t-elle ?

À la fin de l’entretien
À l’analyse qui suit l’entretien
Au corps de l’entretien
À la préparation de l’entretien

À l’analyse qui suit l’entretien

Explication

La conduite de l’entretien comprend une analyse après la rencontre, qui permet notamment de mettre en lien les informations recueillies et d’évaluer ses réactions. La récapitulation appartient à la fin, tandis que la définition des objectifs relève de la préparation.

73. Pour recueillir des données, une infirmière pose des questions centrées sur les besoins du patient et conduit fortement l’échange, auquel celui-ci contribue peu. Quelle technique d’entretien décrit cette situation ?

La technique psychothérapeutique
La technique semi-directive
La technique non directive
La technique directive

La technique directive

Explication

L’entretien directif guide l’interlocuteur par un questionnement centré sur ses besoins, avec une implication faible de sa part, notamment lors du recueil de données. La conduite non directive laisse davantage de place à l’expression, tandis qu’une visée psychothérapeutique renvoie à un autre type d’entretien.

74. Dans la conception de C. Rogers, vers quoi l’aidant est-il essentiellement tourné dans une relation aidante ?

Vers le diagnostic, les symptômes et leur classement
Vers le soignant, son expertise et ses objectifs
Vers l’autre, son vécu et sa souffrance
Vers le protocole, ses étapes et son application

Vers l’autre, son vécu et sa souffrance

Explication

Pour C. Rogers, la relation aidante est thérapeutique et l’aidant est essentiellement tourné vers l’autre, son vécu et sa souffrance. Le protocole, les objectifs du soignant ou le seul classement des symptômes déplacent le centre de cette relation.

75. Une aidante cherche à instaurer un climat psychologique facilitateur afin qu’une personne puisse mobiliser ses propres ressources. Quelle conception de son rôle cela illustre-t-il ?

Établir un diagnostic afin de classer les difficultés de la personne
Créer un climat facilitateur permettant à la personne d’accéder à ses ressources
Fournir des solutions afin que la personne suive les choix de l’aidante
Prendre les décisions afin de protéger la personne de ses choix

Créer un climat facilitateur permettant à la personne d’accéder à ses ressources

Explication

Selon C. Rogers, le rôle de l’aidant consiste à instaurer un climat d’attitudes psychologiques facilitatrices permettant à la personne d’accéder à ses ressources. Fournir les solutions ou décider à sa place ne correspond pas à cette visée.

76. Quels concepts constituent les fondements de la relation aidante selon C. Rogers ?

Présence, écoute, acceptation, respect chaleureux, empathie, authenticité et congruence
Présence, écoute, acceptation, neutralité, empathie, distance et congruence
Contrôle, interprétation, acceptation, respect chaleureux, empathie, authenticité et écoute
Présence, écoute, évaluation, respect chaleureux, conseil, authenticité et congruence

Présence, écoute, acceptation, respect chaleureux, empathie, authenticité et congruence

Explication

Les concepts fondateurs sont la présence, l’écoute, l’acceptation, le respect chaleureux, l’empathie, l’authenticité et la congruence. L’évaluation, le conseil, la neutralité, la distance, le contrôle et l’interprétation ne figurent pas dans cette liste.

77. Dans le cadre des soins d’une plaie, que désigne un pansement ?

Un ensemble d’actes assurant le traitement des plaies
Un dispositif posé pour couvrir et protéger une plaie
Une procédure visant à désinfecter les contours d’une plaie
Une observation destinée à évaluer l’évolution d’une plaie

Un ensemble d’actes assurant le traitement des plaies

Explication

Un pansement désigne l’ensemble des actes qui assurent le traitement des plaies. Le dispositif de couverture n’en est qu’un élément, tandis que la désinfection et l’observation sont des actes associés.

78. Lors d’un soin, une infirmière vient de retirer le pansement et d’observer la plaie. Quelle séquence respecte ensuite le nettoyage décrit ?

Nettoyer au savon antiseptique, rincer au sérum physiologique, sécher, puis désinfecter la plaie et ses contours
Nettoyer au savon antiseptique, rincer au sérum physiologique, désinfecter la plaie et ses contours, puis sécher
Nettoyer au savon antiseptique, sécher, rincer au sérum physiologique, puis désinfecter la plaie et ses contours
Rincer au sérum physiologique, nettoyer au savon antiseptique, sécher, puis désinfecter la plaie et ses contours

Nettoyer au savon antiseptique, rincer au sérum physiologique, sécher, puis désinfecter la plaie et ses contours

Explication

Après l’observation, le nettoyage se fait au savon antiseptique, suivi d’un rinçage au sérum physiologique, du séchage, puis de la désinfection de la plaie et de ses contours. Le rinçage préalable inverse l’ordre du nettoyage, le séchage avant rinçage est prématuré, et la désinfection doit suivre le séchage.

79. Quel dispositif correspond à un cathéter veineux central ?

Un cathéter introduit dans une veine périphérique du bras pour rejoindre le réseau central
Un cathéter introduit dans un tronc veineux de gros calibre, comme une veine cave
Un boîtier implanté sous la peau et relié au circuit sanguin par un cathéter
Un cathéter placé dans le tissu sous-cutané sans accès à une veine profonde

Un cathéter introduit dans un tronc veineux de gros calibre, comme une veine cave

Explication

Un cathéter veineux central est introduit dans un tronc veineux de gros calibre, tel que la veine cave supérieure ou inférieure. Une veine périphérique correspond à une autre voie d’abord, tandis qu’un boîtier sous-cutané décrit une chambre implantable.

80. Un patient porteur d’un cathéter veineux central doit recevoir un médicament nécessitant un débit important et une dilution rapide, puis bénéficier de prélèvements sanguins. Quelle utilisation du dispositif est adaptée ?

Réaliser les prélèvements et remplacer l’évaluation de la plaie
Protéger la voie veineuse et diriger la cicatrisation cutanée
Mesurer la pression et drainer les exsudats de la plaie
Administrer le médicament et réaliser les prélèvements sanguins

Administrer le médicament et réaliser les prélèvements sanguins

Explication

Le cathéter veineux central permet l’administration de médicaments à débit important avec une dilution plus rapide, ainsi que les prélèvements sanguins. La mesure de pression est également possible, mais le drainage des exsudats et la cicatrisation relèvent des soins de plaie.

81. Une campagne vise à repérer précocement une maladie chez des personnes qui ne présentent pas encore de symptômes, afin d’en limiter le développement. À quel niveau de prévention correspond-elle ?

La prévention secondaire
La prévention quaternaire
La prévention tertiaire
La prévention primaire

La prévention secondaire

Explication

La prévention secondaire cherche à éviter le développement d’une maladie, notamment grâce au dépistage. La prévention primaire vise à éviter son apparition, la tertiaire à éviter ses conséquences ou récidives, et la quaternaire à accompagner la personne.

82. Une équipe accompagne un groupe ciblé en cherchant à obtenir son adhésion et sa participation à une démarche d’éducation pour la santé. De quel processus s’agit-il ?

D’une prévention de la santé
D’un accompagnement éducatif
D’une promotion de la santé
D’une éducation thérapeutique du patient

D’un accompagnement éducatif

Explication

L’accompagnement éducatif est un processus dynamique qui cherche l’adhésion et la participation d’un public ciblé à une démarche d’éducation pour la santé. L’éducation thérapeutique concerne la prise en charge d’une affection, tandis que prévention et promotion désignent des démarches de santé publique distinctes.

83. Une équipe prépare un programme d’éducation thérapeutique pour une personne atteinte d’une affection chronique. Quelle démarche répond aux exigences de ce programme ?

Partir des besoins du patient, confier les séances à des intervenants non formés, puis évaluer uniquement les connaissances
Organiser des séances scientifiquement fondées et adaptées, sans évaluer individuellement le patient ni le programme
Commencer par un contenu standard, laisser le patient choisir seul les objectifs, puis évaluer uniquement la satisfaction
Partir des besoins et de l’environnement, impliquer des professionnels formés, adapter et organiser les séances, puis évaluer le patient et le programme

Partir des besoins et de l’environnement, impliquer des professionnels formés, adapter et organiser les séances, puis évaluer le patient et le programme

Explication

L’éducation thérapeutique s’appuie sur l’évaluation des besoins et de l’environnement, des professionnels formés, une démarche centrée sur le patient, organisée et adaptée, puis une évaluation individuelle et du programme. Un contenu standard ou l’absence d’évaluation ne répond pas à ces exigences.

84. Lors d’un premier entretien éducatif, une professionnelle recueille les connaissances, les habitudes de vie, les attentes et la motivation d’un patient, puis repère ce qui pourrait faciliter ou freiner son apprentissage. Quel outil réalise-t-elle ?

Une évaluation finale du programme
Un programme éducatif standardisé
Une action d’apprentissage
Un bilan éducatif partagé

Un bilan éducatif partagé

Explication

Le bilan éducatif partagé, ou diagnostic éducatif, recueille progressivement des données sur le patient afin d’identifier ses besoins et les facteurs facilitants ou limitants. Une action d’apprentissage vise à développer une compétence, et une évaluation finale intervient pour apprécier les résultats.

85. Comment Hottois définit-il la bioéthique ?

Une branche médicale consacrée aux soins individuels et à leurs résultats cliniques
Un ensemble pluridisciplinaire visant à éclairer les questions éthiques liées aux technosciences biomédicales
Une étude juridique des règles encadrant les pratiques médicales et la recherche
Une discipline technique portant sur le développement des technologies biomédicales

Un ensemble pluridisciplinaire visant à éclairer les questions éthiques liées aux technosciences biomédicales

Explication

Pour Hottois, la bioéthique rassemble recherches, discours et pratiques généralement pluridisciplinaires afin de clarifier ou résoudre les questions éthiques suscitées par les technosciences biomédicales. La médecine clinique, le droit seul et le développement technique réduisent chacun cette définition.

86. Quels principes une équipe doit-elle considérer pour examiner un dilemme bioéthique impliquant une personne et la répartition de ressources ?

Autonomie, non-malfaisance, expertise médicale et priorité aux ressources
Respect de l’autonomie et de la personne, bienfaisance, non-malfaisance et justice
Bienfaisance, consentement institutionnel, équité clinique et responsabilité
Respect de l’autonomie et de la personne, efficacité, confidentialité et prudence

Respect de l’autonomie et de la personne, bienfaisance, non-malfaisance et justice

Explication

Les quatre principes sont le respect de l’autonomie et de la personne, la bienfaisance, la non-malfaisance et la justice. L’efficacité, l’obéissance institutionnelle ou l’expertise ne remplacent pas ces principes, et la justice ne peut être omise.

87. Une équipe prépare une étude médicale et veut s’appuyer sur le texte international publié par l’AMM pour encadrer la recherche et protéger les participants. Quel texte doit-elle mobiliser ?

Le Rapport Belmont, publié en 1979
Le Code de Nuremberg, adopté en 1947
La Déclaration d’Helsinki, publiée en 1964
La Convention d’Oviedo, adoptée en 1997

La Déclaration d’Helsinki, publiée en 1964

Explication

La Déclaration d’Helsinki, publiée par l’AMM en 1964, encadre la recherche médicale, notamment par le consentement éclairé et la justification éthique des expérimentations. Nuremberg date de 1947, Belmont de 1979 et Oviedo de 1997.

88. En 1997, quel instrument juridique international contraignant protège les droits humains dans le domaine biomédical ?

La Déclaration d’Helsinki
Le Code de Nuremberg
La Convention d’Oviedo
Le Rapport Belmont

La Convention d’Oviedo

Explication

La Convention d’Oviedo devient en 1997 un instrument juridique international contraignant pour la protection des droits humains dans le domaine biomédical. Helsinki encadre la recherche, Belmont répond aux abus de recherche et Nuremberg date de 1947.

89. Après une hausse de PaCO₂, quel mécanisme respiratoire contribue à réguler le pH sanguin ?

Les reins détectent le CO₂ et règlent directement la ventilation
L’expiration retient du CO₂ et de l’eau, ce qui module le pH
L’urine élimine du CO₂ et de l’eau, ce qui module le pH
L’expiration élimine du CO₂ et de l’eau, ce qui module le pH

L’expiration élimine du CO₂ et de l’eau, ce qui module le pH

Explication

Le système respiratoire élimine les acides volatils en expirant du CO₂ et de l’eau, tandis que la PaCO₂ détectée par les chémorécepteurs module le pH. L’élimination urinaire concerne les acides non volatils, et retenir le CO₂ ne correspond pas à son élimination respiratoire.

90. Un gaz du sang indique une PaCO₂ de 33 mmHg. Comment caractériser cette valeur ?

Une valeur au seuil supérieur normal
Une hypocapnie
Une hypercapnie
Une PaCO₂ normale

Une hypocapnie

Explication

Une PaCO₂ inférieure à 35 mmHg correspond à une hypocapnie; la valeur normale est de 40 mmHg et une valeur supérieure à 45 mmHg indique une hypercapnie. La valeur de 33 mmHg est donc sous le seuil de l’hypocapnie.

91. Chez une personne dont les reins participent à l’équilibre acido-basique, quelle action rénale contribue à renouveler les bicarbonates ?

Expirer des acides non volatils et renouveler les bicarbonates
Éliminer des acides non volatils dans l’urine et renouveler les bicarbonates
Réabsorber les ions H⁺ sans agir sur les bicarbonates
Éliminer le CO₂ dans l’urine sans renouveler les bicarbonates

Éliminer des acides non volatils dans l’urine et renouveler les bicarbonates

Explication

Le système rénal élimine les acides non volatils dans les urines et renouvelle les bicarbonates par les échanges de H⁺ et de HCO₃⁻ ainsi que par la production de bicarbonates. L’expiration du CO₂ est un mécanisme respiratoire, et le rôle rénal ne se limite pas aux ions H⁺.

92. Un gaz du sang montre un pH de 7,32, une PaCO₂ de 50 mmHg, une PaO₂ de 88 mmHg et des HCO₃⁻ à 27 mmol/L. Quel tableau correspond à ces résultats ?

Une acidose respiratoire non compensée
Une alcalose respiratoire non compensée
Une alcalose métabolique compensée
Une acidose respiratoire compensée

Une acidose respiratoire non compensée

Explication

L’acidose respiratoire non compensée associe un pH inférieur à 7,35, une PaCO₂ supérieure à 45 mmHg, une PaO₂ inférieure à 90 mmHg et des HCO₃⁻ supérieurs ou égaux à 26 mmol/L; les quatre résultats satisfont ces critères. Une alcalose suppose un pH supérieur à 7,45, et les bicarbonates ne sont pas sous le seuil indiqué.

93. Un patient présente une défaillance du ventricule gauche. Quel phénomène est attendu en amont de ce ventricule ?

Une accumulation de volume au niveau du ventricule
Une hypoperfusion liée à la baisse du débit
Une congestion liée à la baisse des pressions
Une congestion liée à l’augmentation des pressions

Une congestion liée à l’augmentation des pressions

Explication

En amont du ventricule défaillant, la hausse des pressions provoque une congestion. L’hypoperfusion concerne l’aval, tandis que l’accumulation de volume est décrite au niveau du ventricule défaillant.

94. Une personne souffre depuis plusieurs années d’une cardiopathie évoluée. Quelle complication peut apparaître quelle que soit la cardiopathie en cause ?

Une insuffisance cardiaque
Une cause favorisante isolée
Un œdème aigu pulmonaire
Une cardiopathie ischémique

Une insuffisance cardiaque

Explication

Toute cardiopathie peut se compliquer d’insuffisance cardiaque lorsqu’elle est évoluée. L’œdème pulmonaire est une manifestation possible, mais il ne remplace pas cette complication générale; limiter le risque aux cardiopathies ischémiques est une généralisation erronée.

95. Un patient atteint d’insuffisance cardiaque est gêné lors d’une activité physique ordinaire, mais ne présente aucun symptôme au repos. À quel stade NYHA correspond ce tableau ?

Au stade IV
Au stade III
Au stade I
Au stade II

Au stade III

Explication

Le stade III correspond à une limitation franche de l’activité physique ordinaire sans symptômes au repos. Le stade II décrit une limitation discrète, et le stade IV comporte des symptômes présents même au repos.

96. Une patiente présentant un œdème aigu pulmonaire n’a pas de BPCO. Quelle conduite immédiate est appropriée ?

Prévenir le médecin, la mettre en demi-assise, donner de l’oxygène au masque à moins de 6 L/min et poser une voie veineuse de bon calibre
La mettre en demi-assise, donner de l’oxygène au masque à plus de 6 L/min et attendre avant de prévenir le médecin ou de poser une voie veineuse
Prévenir le médecin, la mettre en demi-assise, donner de l’oxygène au masque à plus de 6 L/min et poser une voie veineuse de bon calibre
Prévenir le médecin, la mettre à plat, donner de l’oxygène au masque à plus de 6 L/min et poser une voie veineuse de bon calibre

Prévenir le médecin, la mettre en demi-assise, donner de l’oxygène au masque à plus de 6 L/min et poser une voie veineuse de bon calibre

Explication

La prise en charge prévoit d’alerter le médecin, d’installer le patient en demi-assise, d’administrer de l’oxygène au masque à plus de 6 L/min hors BPCO et de poser une voie veineuse périphérique de bon calibre. Le débit inférieur, la position à plat ou le retard des gestes ne correspondent pas à cette conduite.

97. Un patient atteint d’insuffisance cardiaque reçoit un traitement médicamenteux de fond. Quel ensemble regroupe des classes pouvant en faire partie ?

Contrôle de la diurèse, ECG, surveillance du scope et consignation des constantes
Oxygène, dérivés nitrés, diurétiques intraveineux et dobutamine en phase stable
Antibiotiques, bronchodilatateurs, anticoagulants et thrombolytiques
Bêtabloquants, IEC ou ARA2, diurétiques, digitaliques, ivabradine, sacubitril/valsartan et gliflozines

Bêtabloquants, IEC ou ARA2, diurétiques, digitaliques, ivabradine, sacubitril/valsartan et gliflozines

Explication

Les traitements médicamenteux de l’insuffisance cardiaque peuvent comprendre les bêtabloquants, les IEC et/ou ARA2, plusieurs diurétiques, les digitaliques, l’ivabradine, le sacubitril/valsartan et les gliflozines. Le contrôle de la diurèse relève de la surveillance, tandis que l’oxygène et certains médicaments intraveineux peuvent intervenir en décompensation.

98. Un patient suit un régime hyposodé pour insuffisance cardiaque. Quel apport quotidien en sel correspond à la recommandation ?

4 à 6 g de Na+ par jour
4 à 6 g de NaCl par jour
1 à 2 g de Na+ par jour
1 à 2 g de NaCl par jour

4 à 6 g de NaCl par jour

Explication

Le régime hyposodé recommandé apporte 4 à 6 g de NaCl par jour; cela ne doit pas être confondu avec la quantité de Na+ correspondante. L’apport minimal vital indiqué est de 1 à 2 g par jour, et non la cible du régime hyposodé.

99. À l’accueil d’un patient hospitalisé pour insuffisance cardiaque, quelle action correspond au rôle infirmier décrit ?

Effectuer les examens biologiques, puis laisser la surveillance des constantes et de la diurèse à l’équipe médicale
Surveiller l’ECG et le scope, sans évaluer la détresse respiratoire ni consigner les traitements
Rechercher les signes de gravité, surveiller les constantes et la diurèse, administrer et surveiller les traitements, et consigner les données
Choisir les traitements et leur dosage, sans assurer l’accueil ni la surveillance clinique

Rechercher les signes de gravité, surveiller les constantes et la diurèse, administrer et surveiller les traitements, et consigner les données

Explication

Le rôle infirmier comprend notamment l’accueil, la recherche des signes de gravité, l’administration et la surveillance des traitements, le contrôle des constantes et de la diurèse, la surveillance respiratoire et la consignation écrite. Se limiter aux examens ou omettre la surveillance laisse de côté des éléments centraux de ce rôle.

100. Un patient apprend à surveiller sa maladie et à adapter la gestion de ses soins en partenariat avec les soignants. À quoi correspond cette démarche ?

À une délégation des soins au patient
À l’éducation thérapeutique du patient
À une information ponctuelle sur la maladie
À une vérification de l’observance médicamenteuse

À l’éducation thérapeutique du patient

Explication

L’éducation thérapeutique vise l’acquisition de compétences permettant au patient de prendre activement en charge sa maladie, ses soins et sa surveillance, en partenariat avec les soignants. Une information ponctuelle ou une vérification de l’observance ne couvre pas cette démarche d’apprentissage et d’autonomie.

101. Une personne présente des symptômes compatibles avec une glycémie basse et sa glycémie est mesurée à 0,62 g/L. Comment qualifier cette situation ?

Une hypoglycémie
Une glycémie basse sans hypoglycémie
Une hyperglycémie isolée
Un coma hyperosmolaire

Une hypoglycémie

Explication

L’hypoglycémie associe une glycémie inférieure à 0,7 g/L à des symptômes compatibles. Le coma hyperosmolaire relève d’une hyperglycémie majeure, et une glycémie basse sans symptômes ne correspond pas à la définition complète donnée.

102. Une personne traitée par insuline saute un repas puis effectue une activité physique plus intense que prévu. Quels éléments de sa situation favorisent une hypoglycémie ?

Les signes moteurs et sensitifs apparus après l’effort
Le repas sauté et l’activité physique intense
L’épaississement capillaire et l’occlusion vasculaire
La prise alimentaire accrue et le repos prolongé

Le repas sauté et l’activité physique intense

Explication

Un repas sauté ou insuffisant et une activité physique trop importante font partie des facteurs favorisants de l’hypoglycémie. Les signes moteurs et sensitifs sont des manifestations possibles, tandis que les anomalies capillaires concernent la microangiopathie.

103. Une personne sous insuline présente des symptômes préoccupants d’hypoglycémie et son capital veineux est faible. Quelle conduite thérapeutique correspond à cette situation ?

Donner 15 g de glucides puis renouveler après 15 minutes
Perfuser du glucosé à 5 % sans traitement initial
Injecter une ampoule de glucagen par voie intramusculaire
Administrer du sérum glucosé à 30 % par voie intraveineuse lente

Injecter une ampoule de glucagen par voie intramusculaire

Explication

Lorsque le capital veineux est faible, le traitement indiqué est une ampoule de glucagen injectée par voie intramusculaire. Le sérum glucosé à 30 % par voie intraveineuse lente est utilisé si les veines sont accessibles; les glucides par voie orale conviennent aux symptômes absents ou modérés.

104. Une personne diabétique doit bénéficier du dépistage de sa rétinopathie. Quel examen et quel rythme de surveillance sont indiqués ?

Un fond d’œil annuel
Une créatininémie annuelle
Une recherche annuelle de microalbuminurie
Un bilan cardiologique tous les deux ans

Un fond d’œil annuel

Explication

La rétinopathie diabétique est dépistée par fond d’œil, rétinographie ou angiographie à la fluorescéine, avec un fond d’œil annuel. La microalbuminurie et la créatininémie évaluent plutôt l’atteinte rénale, et le bilan cardiologique concerne le suivi cardiovasculaire.

105. Après une abrasion, la peau d’une personne est rompue. Quelle notion décrit cette atteinte ?

Une cicatrice fibreuse
Une pathologie cutanée propre
Une cicatrisation
Une plaie

Une plaie

Explication

Une plaie est une rupture de la barrière cutanée et constitue la conséquence de situations cliniques diverses, plutôt qu’une pathologie en soi. La cicatrisation est le processus de réparation, et la cicatrice fibreuse en est l’aboutissement.

106. Une coupure avec perte de substance est laissée ouverte afin que la plaie se comble au cours de la réparation. De quel type de cicatrisation s’agit-il ?

Une cicatrisation de première intention
Une cicatrisation de deuxième intention ou dirigée
Une phase de maturation cicatricielle
Une phase inflammatoire

Une cicatrisation de deuxième intention ou dirigée

Explication

La cicatrisation de deuxième intention, ou dirigée, concerne une perte de substance. La première intention se fait sans comblement, par exemple avec des agrafes ou des sutures; les phases inflammatoire et de maturation sont des étapes du processus.

107. Au cours du suivi d’une plaie, l’épithélialisation est observée vers le quinzième jour. À quelle étape de la cicatrisation correspond-elle ?

À la phase de réparation tissulaire
À la phase de maturation de la cicatrice
À la phase inflammatoire
À la phase vasculaire

À la phase de réparation tissulaire

Explication

La réparation tissulaire, associée à l’épithélialisation, survient vers J15. La phase vasculaire à J0 assure l’arrêt du saignement, la phase inflammatoire réalise la détersion, puis vient la maturation de la cicatrice.

108. Dans des conditions métaboliques usuelles, une personne ne reçoit pas assez d’oxygène et élimine insuffisamment le CO₂. Quelle notion décrit ce dysfonctionnement ?

Une plaie
Un trouble de l’inspiration
Une hypoxémie isolée
Une insuffisance respiratoire

Une insuffisance respiratoire

Explication

L’insuffisance respiratoire est l’incapacité de l’appareil respiratoire à apporter suffisamment d’oxygène et/ou à éliminer le CO₂ dans des conditions métaboliques usuelles. Une hypoxémie isolée ne couvre pas la possibilité d’un défaut d’élimination du CO₂.

109. Quelle association caractérise l’atteinte cérébrale liée à la maladie de Parkinson ?

Perte de neurones dopaminergiques des locus niger et corps de Lewy à alpha-synucléine
Perte de neurones dopaminergiques du cortex et corps de Lewy à alpha-synucléine
Perte de neurones cholinergiques des locus niger et corps de Lewy à alpha-synucléine
Perte de neurones dopaminergiques des locus niger et plaques amyloïdes

Perte de neurones dopaminergiques des locus niger et corps de Lewy à alpha-synucléine

Explication

La maladie de Parkinson implique une perte importante de neurones dopaminergiques dans les locus niger et des corps de Lewy constitués d’agrégats d’alpha-synucléine. Les plaques amyloïdes évoquent plutôt la maladie d’Alzheimer, tandis que les deux autres réponses déplacent le type ou le lieu de la perte neuronale.

110. Une personne présente une évolution lente de bradykinésie et de tremblement de repos, accompagnée de constipation et d’hypotension orthostatique. Quel tableau ces signes évoquent-ils ?

Un trouble neurocognitif majeur sans syndrome moteur
Une maladie de Parkinson avec signes moteurs et non moteurs
Un vieillissement cérébral normal avec ralentissement moteur
Une maladie d’Alzheimer avec signes moteurs et non moteurs

Une maladie de Parkinson avec signes moteurs et non moteurs

Explication

La maladie de Parkinson évolue lentement et peut associer bradykinésie et tremblement de repos à des symptômes non moteurs, notamment la constipation et l’hypotension orthostatique. Le vieillissement normal n’explique pas ce tableau moteur caractéristique, et les deux autres réponses attribuent à tort l’ensemble des signes à d’autres catégories.

111. Chez une personne âgée, la mémoire de travail et les fonctions exécutives diminuent, mais le langage et la mémoire procédurale restent préservés. Quel profil correspond au vieillissement cérébral normal ?

Déclin de la mémoire de travail et du langage, avec préservation des fonctions exécutives et de la mémoire procédurale
Déclin de la mémoire de travail et des fonctions exécutives, avec préservation de la mémoire épisodique et du langage
Déclin de la mémoire de travail et des fonctions exécutives, avec préservation du langage et de la mémoire procédurale
Déclin de la mémoire procédurale et des fonctions exécutives, avec préservation du langage et de la mémoire de travail

Déclin de la mémoire de travail et des fonctions exécutives, avec préservation du langage et de la mémoire procédurale

Explication

Le vieillissement normal affecte notamment la mémoire de travail et les fonctions exécutives, tandis que le langage et la mémoire procédurale sont préservés. La mémoire épisodique tend à se dégrader, et les autres profils attribuent à tort au langage ou à la mémoire procédurale le statut de fonction déclinante.

112. Une patiente présente deux troubles cognitifs qui réduisent son autonomie au quotidien et marquent un déclin par rapport à son fonctionnement antérieur. Une confusion et une maladie psychiatrique sévère ont été écartées. Quel diagnostic syndromique répond aux critères ?

Un trouble neurocognitif mineur
Un vieillissement cognitif normal
Un trouble neurocognitif majeur
Un état confusionnel aigu

Un trouble neurocognitif majeur

Explication

Un trouble neurocognitif majeur suppose au moins deux troubles qui interfèrent avec la vie quotidienne ou la profession, constituent un déclin antérieur et ne s’expliquent pas par une confusion ou une maladie psychiatrique sévère. Le vieillissement normal ne répond pas à ces critères; les réponses évoquant un trouble mineur ou un état confusionnel ne correspondent pas aux éléments décrits.

113. Quel est l’objectif général d’un essai thérapeutique ?

Évaluer l’efficacité d’une intervention sans examiner sa sécurité
Évaluer la validité et la fiabilité d’un test diagnostique
Évaluer l’incidence d’une maladie selon l’exposition
Évaluer l’efficacité et la sécurité d’une intervention thérapeutique

Évaluer l’efficacité et la sécurité d’une intervention thérapeutique

Explication

Les essais thérapeutiques évaluent à la fois l’efficacité et la sécurité d’un médicament, d’une technique chirurgicale ou d’une prise en charge. La validation d’un test relève des études diagnostiques, et les deux autres réponses réduisent ou déplacent l’objectif de l’essai.

114. Un médicament expérimental est administré pour la première fois chez l’homme à plusieurs doses afin d’évaluer sa tolérance, sa pharmacocinétique et de rechercher une dose maximale. De quelle phase s’agit-il ?

La phase 3
La phase 4
La phase 1
La phase 2

La phase 1

Explication

La phase 1 correspond à la première administration chez l’homme et évalue la tolérance ainsi que la pharmacocinétique à plusieurs doses, en recherchant la dose maximale. La phase 2 recherche l’activité et une dose optimale chez des malades, la phase 3 compare des traitements, et la phase 4 surveille le médicament après autorisation.

115. Des chercheurs suivent dans le temps des personnes exposées et non exposées à un facteur, puis comparent l’incidence d’une maladie. Quel type d’étude décrivent-ils ?

Une étude cas-témoins
Une étude rétrospective
Un essai thérapeutique interventionnel
Une étude de cohorte longitudinale

Une étude de cohorte longitudinale

Explication

Une cohorte longitudinale compare l’incidence de la pathologie entre des personnes exposées et non exposées. Une étude cas-témoins part plutôt de personnes atteintes ou non pour comparer leur fréquence d’exposition; un essai interventionnel assigne une intervention, et une étude rétrospective analyse des données antérieures.

116. Une équipe commence aujourd’hui le suivi d’un groupe de patients afin de mesurer la survenue future d’un événement. Comment qualifier cette étude selon le moment des données ?

Une étude interventionnelle
Une étude cas-témoins
Une étude rétrospective
Une étude prospective

Une étude prospective

Explication

Une étude prospective suit un groupe de patients afin d’évaluer la survenue d’un événement. Une étude rétrospective analyse des données antérieures; les autres réponses décrivent un type de comparaison ou une intervention, plutôt que le calendrier des données.

117. Une équipe décrit les caractéristiques mesurées chez les participants d’une étude, puis utilise leurs résultats pour tirer une conclusion sur la population entière. Quelle démarche statistique correspond à cette seconde étape ?

La statistique descriptive
La classification des variables
La statistique inférentielle
La collecte statistique

La statistique inférentielle

Explication

La statistique inférentielle tire des conclusions générales à partir de l’observation d’un échantillon ; la statistique descriptive caractérise les données de cet échantillon, tandis que la collecte et la classification désignent d’autres opérations.

118. Dans une enquête, la douleur est classée en catégories « faible », « modérée » et « forte », tandis que l’âge est relevé en années. Comment classer ces deux variables ?

La douleur est quantitative et l’âge est qualitatif ordinal
La douleur est qualitative ordinale et l’âge est quantitatif
La douleur est qualitative nominale et l’âge est qualitatif
La douleur est qualitative ordinale et l’âge est quantitatif continu

La douleur est qualitative ordinale et l’âge est quantitatif

Explication

Les catégories de douleur sont hiérarchisées, donc la variable est qualitative ordinale ; l’âge relevé en années est numérique et discret. La classification nominale ne convient pas à des catégories ordonnées, et la mesure en années ne correspond pas à une variable continue.

119. Dans une étude, le test statistique donne p=0,03p=0{,}03. En appliquant le seuil de 5 %, quelle conclusion faut-il tirer ?

Ne pas rejeter H0H_0 et conclure à une différence significative
Rejeter H0H_0 et conclure à une différence significative
Ne pas rejeter H0H_0 et ne pas établir de différence significative
Rejeter H0H_0 sans établir de différence significative

Rejeter $$H_0$$ et conclure à une différence significative

Explication

Comme 0,03<0,050{,}03<0{,}05, la règle impose de rejeter H0H_0 et la différence est significative. Ne pas rejeter H0H_0 correspond au cas où p>5%p>5\%, et une valeur de p ne mesure pas la taille de l’effet.

120. Que représente un intervalle de confiance à 95 % calculé à partir des données d’un échantillon ?

La moyenne de l’échantillon accompagnée de son niveau de confiance
Un intervalle où la vraie valeur de la population est supposée se situer avec une certaine probabilité
Un intervalle contenant environ 95 % des observations individuelles de l’échantillon
Une garantie que la vraie valeur de la population se trouve dans l’intervalle

Un intervalle où la vraie valeur de la population est supposée se situer avec une certaine probabilité

Explication

L’intervalle de confiance est construit à partir de l’échantillon et encadre, avec le niveau de confiance choisi, la vraie valeur de la population d’intérêt. Il ne décrit pas directement la dispersion de 95 % des observations et ne constitue pas une garantie de certitude.

121. Dans quel cadre de responsabilité exerce l’auxiliaire de puériculture ?

Sous sa propre responsabilité professionnelle, indépendamment de l’équipe infirmière
Sous la responsabilité d’un cadre de santé ou d’un éducateur spécialisé
Sous la responsabilité d’un médecin ou d’une sage-femme diplômée d’État
Sous la responsabilité d’un infirmier diplômé d’État ou d’une infirmière puéricultrice diplômée d’État

Sous la responsabilité d’un infirmier diplômé d’État ou d’une infirmière puéricultrice diplômée d’État

Explication

L’auxiliaire de puériculture exerce sous la responsabilité d’un infirmier diplômé d’État ou d’une infirmière puéricultrice diplômée d’État, dans le cadre réglementaire prévu. La responsabilité médicale ou autonome ne correspond pas à ce cadre.

122. Dans une structure d’accueil, une auxiliaire de puériculture réalise des soins d’hygiène et propose des activités d’éveil à un enfant. Quel est le but professionnel de ces activités ?

Remplacer le projet de soin personnalisé par des activités éducatives
Établir un diagnostic médical et choisir le traitement de l’enfant
Préserver ou restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant
Assurer la surveillance de l’enfant sans participer à ses soins quotidiens

Préserver ou restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant

Explication

Les activités d’éveil et d’éducation ainsi que les soins d’hygiène et de confort visent à préserver ou restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant. Le diagnostic et le choix du traitement ne définissent pas cette mission.

123. Laquelle des propositions correspond aux trois missions de l’auxiliaire de puériculture ?

Assurer les soins d’hygiène, organiser les équipes et établir le traitement de l’enfant
Accompagner l’enfant au quotidien, prescrire ses soins et décider seul de son projet thérapeutique
Évaluer l’état clinique, gérer les risques administratifs et réaliser les diagnostics médicaux
Accompagner l’enfant au quotidien et socialement, collaborer au projet de soin et contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel

Accompagner l’enfant au quotidien et socialement, collaborer au projet de soin et contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel

Explication

Les trois missions portent sur l’accompagnement de l’enfant dans sa vie quotidienne et sociale, la collaboration au projet de soin dans le champ de compétences et la contribution à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel. La prescription et le diagnostic médical ne font pas partie de cette liste.

124. Sur quoi repose une évaluation conçue pour apprécier une performance ?

Sur une impression générale de la personne évaluée
Sur une note attribuée à chaque performance
Sur le résultat final, sans référence préalable
Sur un ensemble de critères prédéterminés

Sur un ensemble de critères prédéterminés

Explication

L’évaluation est un processus d’appréciation ou de jugement fondé sur des critères déterminés à l’avance. Une impression personnelle néglige les critères, un résultat sans référence préalable ne respecte pas ce principe, et une note n’est pas la définition générale de l’évaluation.

125. Une apprenante examine ses propres progrès, réfléchit à ses décisions et modifie sa méthode de travail : quelle démarche met-elle en œuvre ?

Une auto-évaluation
Une évaluation normative
Une co-évaluation
Une évaluation par le formateur

Une auto-évaluation

Explication

L’auto-évaluation consiste à apprécier ses propres performances ou progrès par la réflexion personnelle, l’autonomie décisionnelle et l’autocritique. La co-évaluation est menée conjointement, tandis que la certification normative et la rétroaction du formateur ne désignent pas cette démarche personnelle.

126. Pour juger la qualité d’un apprentissage, quel rôle joue un critère ?

Il décrit le résultat concret obtenu par l’apprenant
Il sert de standard ou de référence d’évaluation
Il précise l’activité pédagogique à réaliser
Il constitue un élément observable de la performance

Il sert de standard ou de référence d’évaluation

Explication

Un critère est le standard ou la référence servant à apprécier la qualité ou la performance d’une tâche ou d’un apprentissage. Un élément observable correspond plutôt à un indicateur, tandis qu’un résultat ou une activité ne constitue pas en soi la référence d’évaluation.

127. Après une activité, une formatrice ajuste les exercices aux besoins repérés et suscite la réflexion des apprenants sans attribuer de note : de quel type d’évaluation s’agit-il ?

D’une évaluation certificative
D’une évaluation formative
D’une évaluation normative
D’une évaluation de classement

D’une évaluation formative

Explication

L’évaluation formative oriente les activités pédagogiques selon les besoins de l’apprenant et favorise le questionnement sans être chiffrée. Une évaluation normative ou certificative établit plutôt un bilan, souvent accompagné d’une note, tandis qu’un classement ne décrit pas cette fonction formative.

128. Un patient en détresse respiratoire ne parvient plus à assurer une ventilation suffisante. Quelle intervention soutient ou remplace sa respiration afin de maintenir les échanges gazeux ?

La surveillance des paramètres respiratoires
L’oxygénothérapie simple
La ventilation mécanique
La prise en charge du choc

La ventilation mécanique

Explication

La ventilation mécanique soutient ou remplace la respiration naturelle pour maintenir les échanges gazeux et prévenir l’hypoxie et l’hypercapnie. L’oxygénothérapie simple apporte de l’oxygène sans nécessairement suppléer la ventilation, et la surveillance ou la prise en charge du choc ne constitue pas cette méthode.

129. Un patient présente plusieurs défaillances aiguës d’organes qui menacent son pronostic vital et requièrent des méthodes de suppléance : quelle prise en charge correspond à sa situation ?

Des soins de réanimation
Une surveillance infirmière continue
Une prise en charge médicale d’urgence
Une coordination des secours par le SAMU

Des soins de réanimation

Explication

Les soins de réanimation s’adressent aux patients présentant, ou risquant de présenter, plusieurs défaillances viscérales aiguës mettant en jeu le pronostic vital et nécessitant une suppléance. Une urgence symptomatique isolée, la coordination du SAMU et la surveillance courante ne correspondent pas à cette définition.

130. Après un accident, une équipe doit être envoyée sur le terrain tandis que les secours sont coordonnés : quel rôle revient au SMUR ?

Coordonner les secours
Assurer la suppléance des organes en réanimation
Évaluer les patients à leur arrivée aux urgences
Intervenir sur le terrain

Intervenir sur le terrain

Explication

Le SMUR intervient sur le terrain, tandis que le SAMU coordonne les secours. L’évaluation à l’arrivée relève du travail aux urgences et la suppléance des organes correspond aux soins de réanimation.

131. Pour administrer de l’oxygène à forte concentration à un patient, quel réglage correspond au masque à haute concentration ?

10–15 L/min pour une FiO₂ de 40 %
1–6 L/min pour une FiO₂ de 90 %
1–6 L/min pour une FiO₂ de 40 %
10–15 L/min pour une FiO₂ de 90 %

10–15 L/min pour une FiO₂ de 90 %

Explication

Le masque à haute concentration délivre un débit de 10 à 15 L/min pour une FiO₂ de 90 %. Le débit de 1 à 6 L/min correspond aux lunettes à oxygène, tandis que les combinaisons avec une FiO₂ de 40 % ne décrivent pas les valeurs indiquées pour ce masque.

132. Quelle propriété caractérise un antigène des groupes sanguins ?

Un anticorps plasmatique produit après la rencontre avec un antigène étranger
Une caractéristique cellulaire déterminée principalement par l’environnement
Une protéine acquise après transfusion et portée temporairement par les cellules
Une identité biologique du soi déterminée génétiquement et portée par les cellules

Une identité biologique du soi déterminée génétiquement et portée par les cellules

Explication

Un antigène est une identité biologique du soi déterminée génétiquement et présente sur les cellules de l’organisme. Un anticorps plasmatique relève de la réponse immunitaire, tandis qu’une caractéristique acquise ou environnementale ne correspond pas à cette définition.

133. Après l’introduction d’un antigène porté par des globules rouges, quelle réaction peut conduire à la destruction de ces cellules ?

Des lymphocytes B produisent des immunoglobulines qui se lient à l’antigène et favorisent l’agglutination
Des lymphocytes B retirent l’antigène des globules rouges sans produire d’immunoglobulines
Une agglutination apparaît sans liaison spécifique entre anticorps et antigène
Les antigènes circulants se lient aux immunoglobulines et empêchent l’activation immunitaire

Des lymphocytes B produisent des immunoglobulines qui se lient à l’antigène et favorisent l’agglutination

Explication

Après l’introduction d’un antigène, les lymphocytes B produisent des immunoglobulines qui s’y lient spécifiquement et activent les mécanismes immunitaires, notamment l’agglutination. L’élimination directe par les lymphocytes B, l’inversion des rôles et l’absence de liaison spécifique ne décrivent pas ce mécanisme.

134. Un receveur de groupe B possède des anticorps anti-A. Quel antigène porte ses globules rouges selon le système ABO ?

L’antigène A
L’antigène B
Ni l’antigène A ni l’antigène B
Les antigènes A et B

L’antigène B

Explication

Dans le système ABO, le groupe B porte l’antigène B et possède des anticorps anti-A. L’antigène A caractérise le groupe A, les deux antigènes le groupe AB, et l’absence des deux le groupe O.

135. Un typage indique que l’antigène RH1 (D) est absent des globules rouges d’un patient. Quel est son statut Rhésus ?

Porteur d’un anticorps anti-D
Groupe O
Rhésus négatif
Rhésus positif

Rhésus négatif

Explication

Le caractère Rhésus dépend de la présence de l’antigène RH1 (D) : son absence définit le Rhésus négatif et sa présence le Rhésus positif. Le groupe O concerne les antigènes ABO, et le statut Rhésus ne se définit pas par la détection d’un anticorps anti-D.

136. Que désigne un produit sanguin labile ?

Un composant du sang utilisé pour une transfusion
Un médicament dérivé du sang classé comme produit stable
Un réactif sanguin destiné à établir un diagnostic
Un substitut artificiel utilisé pour remplacer le sang

Un composant du sang utilisé pour une transfusion

Explication

Un produit sanguin labile est un composant du sang utilisé pour une transfusion. Un médicament dérivé du sang est un produit stable, tandis qu’un réactif diagnostique ou un substitut artificiel ne correspond pas à cette définition.

137. Une personne anémique présente une hémoglobine à 8 g/dL. Quelle conduite générale s’applique à l’indication d’une transfusion de globules rouges ?

Indiquer généralement la transfusion sans tenir compte de la tolérance
Discuter la transfusion selon la tolérance clinique
Écarter généralement la transfusion parce que le seuil est inférieur à 7 g/dL
Écarter généralement la transfusion selon le seuil de 10 g/dL

Discuter la transfusion selon la tolérance clinique

Explication

Entre 7 et 10 g/dL, l’indication d’une transfusion de globules rouges se discute selon la tolérance clinique. Le seuil inférieur à 7 g/dL correspond à une indication générale, tandis que l’absence habituelle d’indication concerne les valeurs supérieures à 10 g/dL, sauf exception cardiopulmonaire.

138. Un patient se trouve en urgence vitale immédiate et doit être transfusé sans délai. Quelle conduite est possible concernant les résultats du groupe sanguin et de la RAI ?

Reporter la transfusion jusqu’à la disponibilité des résultats
Attendre moins de 30 minutes pour obtenir les produits et les résultats
Attendre deux à trois heures avant de commencer la transfusion
Débuter la transfusion sans attendre le groupe sanguin ni la RAI

Débuter la transfusion sans attendre le groupe sanguin ni la RAI

Explication

En urgence vitale immédiate, les produits sont obtenus sans délai et la transfusion peut commencer avant les résultats du groupe sanguin et de la RAI. Le délai inférieur à 30 minutes correspond à l’urgence vitale, et celui de deux à trois heures à l’urgence relative.

139. Au début d’une transfusion, quel rythme de surveillance correspond à la conduite recommandée ?

Contrôler uniquement la pression artérielle toutes les 15 minutes
Contrôler les paramètres uniquement en fin de transfusion
Contrôler les paramètres à intervalles réguliers sans fréquence initiale définie
Contrôler attentivement les paramètres toutes les 15 minutes

Contrôler attentivement les paramètres toutes les 15 minutes

Explication

La surveillance est attentive toutes les 15 minutes au début, puis régulière, en fin de transfusion et deux heures après. Un contrôle limité à la fin ou à la pression artérielle ne couvre pas le rythme et les paramètres requis.

140. Quelle définition décrit une activité thérapeutique en psychiatrie ?

Un traitement dont l’action repose principalement sur des moyens pharmacologiques
Une activité occupationnelle destinée à remplir le temps sans visée de santé mentale
Une application structurée et réfléchie de méthodes visant à améliorer la santé mentale et le bien-être psychologique
Une technique visant principalement à faire verbaliser les émotions du patient

Une application structurée et réfléchie de méthodes visant à améliorer la santé mentale et le bien-être psychologique

Explication

Une activité thérapeutique applique de manière structurée et réfléchie des méthodes et techniques pour améliorer la santé mentale et le bien-être psychologique. L’occupation sans visée de soin réduit sa portée, la verbalisation n’en est qu’un objectif possible, et un traitement pharmacologique ne correspond pas à cette définition.

141. Dans un atelier de médiation, quelle fonction l’activité thérapeutique remplit-elle dans la situation de soin ?

Servir principalement à mesurer les capacités du patient
Se substituer à la situation de soin construite autour d’un médiateur
Remplacer la relation entre le patient et le soignant-animateur
Servir de support à la relation entre le patient et le soignant-animateur

Servir de support à la relation entre le patient et le soignant-animateur

Explication

L’activité thérapeutique sert de support à la relation entre le patient et le soignant-animateur, dans une situation de soin construite autour d’un médiateur. La remplacer ou la réduire à une évaluation confond son rôle relationnel avec d’autres fonctions possibles.

142. Une patiente isolée participe à un atelier et commence à investir ce lieu, à exprimer son ressenti et à se sentir membre du groupe. Quels objectifs de l’activité sont concernés ?

La revalorisation, l’acquisition d’une compétence professionnelle et le rangement du matériel
L’évaluation de l’autonomie, l’apprentissage professionnel et le respect des horaires
La sortie de l’isolement, l’appartenance et la verbalisation du ressenti
La présentation des règles, la fixation d’une date et l’investissement d’un espace

La sortie de l’isolement, l’appartenance et la verbalisation du ressenti

Explication

La sortie de l’isolement, le sentiment d’appartenance et la verbalisation du ressenti figurent parmi les objectifs des activités thérapeutiques. L’évaluation de l’autonomie et l’apprentissage professionnel ne décrivent pas les objectifs illustrés par cette situation, tandis que règles et horaires relèvent du cadre de séance.

143. Un fabricant destine un appareil à un usage médical chez l’être humain, et son action principale voulue n’est pas pharmacologique, immunologique ni métabolique. Comment cet appareil est-il qualifié ?

Un produit cosmétique
Un dispositif médical
Un réactif de diagnostic in vitro
Un médicament

Un dispositif médical

Explication

Un appareil destiné par son fabricant à un usage médical chez l’être humain peut être un dispositif médical lorsque son action principale voulue n’est pas obtenue par des moyens pharmacologiques, immunologiques ou par métabolisme. Le médicament se définit notamment par son action pharmacologique, et les réactifs et cosmétiques relèvent d’autres catégories.

144. Un service adopte des dispositifs médicaux de plus en plus complexes. Quelle mesure correspond aux exigences de sécurité et de performance et aux risques associés ?

Remplacer le marquage CE par une procédure interne de formation
Vérifier le marquage CE et former les utilisateurs
Classer les appareils par risque et supprimer la formation
Former les utilisateurs sans vérifier le marquage CE

Vérifier le marquage CE et former les utilisateurs

Explication

Le marquage CE atteste le respect des exigences de sécurité et de performance, et la complexité croissante des dispositifs ainsi que le risque accru d’incidents justifient la formation des utilisateurs. La formation ne remplace pas le marquage, et la classification du risque ne dispense pas de former.

145. Lors d’un audit, un dispositif est identifié comme présentant un risque élevé, mais non très élevé. Dans quelle classe doit-il être rangé ?

Classe IIa
Classe I
Classe IIb
Classe III

Classe IIb

Explication

La classe IIb correspond à un risque élevé ; la classe IIa désigne un risque moyen, la classe III un risque très élevé et la classe I un risque faible. L’expression « risque élevé, mais non très élevé » distingue donc la classe IIb de la classe III.

146. Un dispositif médical a provoqué un incident alors qu’il était utilisé conformément à sa notice. À qui revient la responsabilité selon cette règle ?

À l’organisme ayant délivré le marquage CE
À l’utilisateur du dispositif
À l’autorité chargée de la matériovigilance
À l’industriel ou au fabricant

À l’industriel ou au fabricant

Explication

Lorsque le dispositif est utilisé conformément à sa notice, la responsabilité de l’incident revient à l’industriel ou au fabricant. Attribuer cette responsabilité à l’utilisateur inverse la règle, tandis que le déclarant et l’organisme associé au marquage CE ne sont pas les responsables désignés par cette distinction.

147. Une personne prend une substance qui modifie ses émotions et son raisonnement. Quelle caractéristique permet de la qualifier de substance psychoactive ?

Elle peut modifier l’état de conscience et le fonctionnement psychique.
Elle entraîne nécessairement une dépendance dès la première consommation.
Elle modifie les perceptions, mais pas le raisonnement ni les émotions.
Elle peut provoquer des complications physiques sans agir sur le psychisme.

Elle peut modifier l’état de conscience et le fonctionnement psychique.

Explication

Une substance psychoactive peut modifier l’état de conscience et divers aspects du fonctionnement psychique, dont les perceptions, le raisonnement et les émotions. Les complications physiques seules ne définissent pas cette notion, et la dépendance n’est pas automatique.

148. Une personne consomme de façon répétée et sa consommation risque d’entraîner des difficultés psychosociales et une dépendance. Comment qualifier cette consommation ?

Un usage simple, qui ne présente pas de risque de complication.
Un usage, qui désigne une consommation modérée et contrôlée.
Une dépendance, qui suppose que la dépendance soit déjà établie.
Un mésusage, qui peut entraîner des complications et une dépendance.

Un mésusage, qui peut entraîner des complications et une dépendance.

Explication

Le mésusage est une consommation susceptible d’entraîner des complications physiques, psychosociales ou psychiques, avec une dépendance possible. L’usage désigne plutôt une consommation modérée, contrôlée et occasionnelle; la dépendance n’est pas nécessaire pour parler de mésusage.

149. Lors d’une évaluation, une personne présente trois critères d’addiction sur une période de douze mois. Quel seuil diagnostique s’applique selon le DSM-5 ?

Le seuil est atteint si trois critères sont observés à n’importe quel moment.
Le seuil est atteint, car trois critères dépassent deux sur douze mois.
Le seuil n’est pas atteint avant quatre critères sur douze mois.
Le seuil dépend d’abord de la catégorie de sévérité modérée.

Le seuil est atteint, car trois critères dépassent deux sur douze mois.

Explication

Selon le DSM-5, le diagnostic repose sur plus de deux critères pendant une période de douze mois; trois critères satisfont donc le seuil. Le seuil de quatre critères concerne la sévérité modérée, et non le diagnostic lui-même.

150. Une évaluation relève cinq critères d’un trouble addictif chez une personne. Quelle sévérité correspond à ce nombre de critères ?

Une sévérité impossible à déterminer par le nombre de critères.
Une sévérité modérée.
Une sévérité légère.
Une sévérité sévère.

Une sévérité modérée.

Explication

La sévérité est modérée lorsque quatre à cinq critères sont présents. La catégorie légère correspond à deux ou trois critères, tandis que la catégorie sévère exige plus de six critères.

151. Une équipe accompagne une personne atteinte d’une maladie chronique en tenant compte de ses besoins et en renforçant ses capacités à gérer sa santé. Quelle démarche décrit cette intervention ?

Une information identique pour tous, visant la mémorisation des consignes médicales.
Un entraînement aux autosoins, sans travail sur l’adaptation à la maladie.
Une action ponctuelle de prévention, sans accompagnement du patient.
Une démarche personnalisée centrée sur le patient, visant l’autonomie et l’adaptation.

Une démarche personnalisée centrée sur le patient, visant l’autonomie et l’adaptation.

Explication

L’éducation thérapeutique est une démarche personnalisée et centrée sur le patient qui vise à renforcer ses compétences d’autosoins et d’adaptation à une maladie chronique ou rare. La transmission standardisée d’informations ne suffit pas à la définir.

152. Dans un programme d’éducation thérapeutique, l’équipe invite une patiente à partager son expérience et travaille avec elle sur sa confiance et ses relations. Quels objectifs cette démarche poursuit-elle ?

Développer l’autonomie, éviter le partage d’expérience et évaluer les connaissances médicales.
Renforcer l’observance, transmettre les savoirs professionnels et enseigner les gestes techniques.
Améliorer les compétences techniques, remplacer le dialogue et uniformiser les pratiques.
Développer l’alliance, valoriser l’expérience et améliorer les compétences psychosociales.

Développer l’alliance, valoriser l’expérience et améliorer les compétences psychosociales.

Explication

Les objectifs comprennent le développement d’une alliance thérapeutique, la reconnaissance des savoirs d’expérience et l’amélioration des compétences psychosociales. Réduire la démarche à l’observance ou aux seuls gestes techniques omet ces objectifs.

153. Une infirmière prépare un programme éducatif avec un patient dont le projet et les contraintes sont bien identifiés. Quelle conduite correspond à son rôle en éducation thérapeutique ?

Choisir les outils à la place du patient, puis limiter les échanges à la fin du programme.
Appliquer un programme uniforme, transmettre les consignes et vérifier leur mémorisation.
Co-construire un programme adapté, accompagner le patient et utiliser des outils pédagogiques.
Évaluer les connaissances, orienter vers un spécialiste et laisser le patient organiser son suivi.

Co-construire un programme adapté, accompagner le patient et utiliser des outils pédagogiques.

Explication

Le rôle infirmier comprend la co-construction d’un programme adapté au projet et aux contraintes du patient, un accompagnement actif respectueux de son vécu et l’utilisation d’outils pédagogiques pour renforcer ses capacités d’autosoins. Un programme uniforme ne tient pas compte de la situation du patient.

154. Une patiente porteuse de Staphylococcus aureus dans les fosses nasales développe une infection cutanée. Quelle conclusion peut-on tirer au sujet de sa sensibilité aux bêta-lactamines ?

Elle dépend de la souche et de la bêta-lactamine considérée.
Elle est identique pour toutes les souches et toutes les bêta-lactamines.
Elle indique que toutes les souches résistent aux bêta-lactamines.
Elle dépend du site infectieux, pas de la souche ni de l’antibiotique.

Elle dépend de la souche et de la bêta-lactamine considérée.

Explication

La sensibilité de Staphylococcus aureus aux bêta-lactamines varie selon la souche et l’antibiotique considéré. La sensibilité uniforme et la résistance uniforme généralisent à tort, tandis que le site infectieux ne remplace pas ces deux facteurs.

155. Une personne présente une thrombose veineuse profonde symptomatique, stable et sans autre indication d’hospitalisation. Quelle prise en charge correspond au principe général ?

Anticoagulation curative pendant au moins trois mois, compression veineuse et hospitalisation non systématique.
Anticoagulation curative pendant au moins trois mois, sans compression veineuse ni hospitalisation systématique.
Anticoagulation préventive pendant au moins trois mois, compression veineuse et hospitalisation systématique.
Anticoagulation curative pendant moins de trois mois, compression veineuse et hospitalisation non systématique.

Anticoagulation curative pendant au moins trois mois, compression veineuse et hospitalisation non systématique.

Explication

La thrombose veineuse profonde ne requiert pas systématiquement une hospitalisation ; son traitement comprend généralement une anticoagulation curative d’au moins trois mois et une compression si elle est symptomatique. L’hospitalisation systématique, l’anticoagulation préventive ou raccourcie et l’absence de compression malgré les symptômes contredisent ces principes.

156. Une personne atteinte de BPCO présente des exacerbations répétées et une éosinophilie sanguine élevée. Quelle adaptation thérapeutique peut être envisagée en complément des bronchodilatateurs ?

Ajouter des glucocorticoïdes inhalés, sans les utiliser seuls
Éviter les glucocorticoïdes et maintenir les bronchodilatateurs seuls
Mettre en place une oxygénothérapie de longue durée
Remplacer les bronchodilatateurs par des glucocorticoïdes inhalés seuls

Ajouter des glucocorticoïdes inhalés, sans les utiliser seuls

Explication

En BPCO, des glucocorticoïdes inhalés peuvent être ajoutés notamment en cas d’exacerbations répétées et selon l’éosinophilie, mais ils ne constituent pas une monothérapie. Les glucocorticoïdes seuls méconnaissent cette restriction, l’oxygénothérapie répond à une hypoxémie sévère avec insuffisance respiratoire chronique, et les bronchodilatateurs seuls écartent l’ajout envisageable dans cette situation.

157. Quel ensemble de facteurs de coagulation la warfarine inhibe-t-elle indirectement en réduisant leur synthèse hépatique dépendante de la vitamine K ?

Les facteurs II, VII, IX et les anticoagulants physiologiques
Les facteurs II, VII, VIII et X
Les facteurs II et X
Les facteurs II, VII, IX et X

Les facteurs II, VII, IX et X

Explication

Les AVK, dont la warfarine, inhibent la synthèse hépatique des facteurs dépendants de la vitamine K II, VII, IX et X. Les héparines sont associées aux facteurs II et X, le facteur VIII remplace à tort le facteur IX, et les anticoagulants physiologiques sont une autre catégorie de molécules.

158. Un patient traité par un diurétique de l’anse présente une augmentation de la diurèse. Quel mécanisme rénal déclenche cette évolution ?

L’inhibition du cotransporteur Na⁺/Cl⁻ entraîne une fuite de chlorure sans perte d’eau
L’inhibition de l’échangeur Na⁺/Ca²⁺ entraîne une fuite de calcium suivie de sodium
La stimulation du cotransporteur Na⁺/K⁺/2Cl⁻ entraîne une rétention de sodium suivie d’eau
L’inhibition du cotransporteur Na⁺/K⁺/2Cl⁻ entraîne une fuite de sodium suivie d’eau

L’inhibition du cotransporteur Na⁺/K⁺/2Cl⁻ entraîne une fuite de sodium suivie d’eau

Explication

Les diurétiques de l’anse inhibent le cotransporteur Na⁺/K⁺/2Cl⁻ : la fuite de sodium est suivie d’une fuite d’eau, ce qui augmente la diurèse. L’échangeur Na⁺/Ca²⁺ désigne une autre cible, la stimulation du cotransporteur inverse l’effet attendu, et la perte de sodium et d’eau ne se réduit pas à une fuite de chlorure.

159. Un patient présente une intoxication aux benzodiazépines et reçoit du flumazénil. Quelle action pharmacologique explique l’usage de ce médicament comme antidote ?

Il entre en compétition avec les benzodiazépines pour leur site de liaison sur GABA-A
Il bloque le canal chlorure associé à GABA-A, indépendamment du site des benzodiazépines
Il renforce l’action du GABA en facilitant l’ouverture du canal chlorure
Il prolonge l’action du GABA en bloquant sa dégradation enzymatique

Il entre en compétition avec les benzodiazépines pour leur site de liaison sur GABA-A

Explication

Le flumazénil est un antidote des benzodiazépines parce qu’il antagonise de façon compétitive leur site de liaison sur les récepteurs GABA-A. Renforcer l’action du GABA correspond à une potentialisation, bloquer sa dégradation vise un autre mécanisme, et le blocage direct du canal chlorure ne décrit pas son action.

160. Un soignant administre un traitement en fines gouttelettes destinées aux voies aériennes d’un patient. Quel procédé met-il en œuvre ?

Une administration digestive
Une inhalation de médicaments uniquement
Une oxygénothérapie
Une aérosolthérapie

Une aérosolthérapie

Explication

L’aérosolthérapie consiste à disperser des produits thérapeutiques, médicamenteux ou non, sous forme de gouttelettes dans les voies aériennes supérieures ou inférieures. L’oxygénothérapie désigne l’apport d’oxygène, l’administration digestive concerne une autre voie et limiter le procédé aux médicaments écarte à tort les produits non médicamenteux.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 96 flashcards sur Lithiases et urgences médico-chirurgicales.

Que mesure l’épidémiologie et à quoi applique-t-elle ses résultats ?

Elle étudie la distribution des problèmes de santé et de leurs déterminants dans les populations humaines, afin de prévenir ces problèmes.

Quelles étapes suit une étude épidémiologique ?

Définir la question, choisir l’enquête, constituer l’échantillon, mesurer l’indicateur et interpréter les résultats.

Qu’est-ce qu’une bactérie ?

Un organisme procaryote à chromosome unique et paroi rigide contenant du peptidoglycane.

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