Fiche de révision : Représentations et contrôle moteur

📋 Plan du Cours

1. Perception et notions fondamentales
2. Formes des représentations mentales
3. Développement des représentations mentales
4. Théories prescriptives de la motricité
5. Modèles de la commande motrice
6. Arguments en faveur des programmes moteurs
7. Régulation motrice en boucle fermée
8. Modèle hybride de Schmidt
9. Programme moteur généralisé et paramètres
10. Schémas de rappel et de reconnaissance
11. Feedback sensoriel et reconnaissance
12. Programmation et régulation motrices
13. Types de feedback moteur
14. Paramétrage et situations d’apprentissage
15. Pratique et transfert moteur
16. Apprendre un patron moteur nouveau
17. Apprentissage moteur et approche prescriptive

📖 1. Perception et notions fondamentales

🔑 Notions clés & Définitions

• Perception : Bonnet, 2002 - L’ensemble des mécanismes par lesquels l’organisme prend connaissance du monde à partir des informations élaborées par ses sens.
• Catégorisation : Le regroupement de réalités en classes d’équivalence, de sorte qu’un type d’événements soit associé à des cognitions ou à des comportements identiques.
• Représentation mentale : Un équivalent symbolique d’une réalité absente des systèmes sensoriels.
• Action : La production d’un comportement observable, notamment moteur.
• Conscience : L’impression subjective d’accéder à ses propres états et aux états du monde, pouvant prendre la forme d’une représentation mentale impliquant un accès intentionnellement coûteux.

📝 Points essentiels

• Les sens s’appuient sur des organes périphériques, comme les yeux et les oreilles, et l’activité nerveuse liée à la perception est principalement périphérique avant l’intégration de l’information.

📖 2. Formes des représentations mentales

🔑 Notions clés & Définitions

• Modus ponens : Une règle de déduction selon laquelle, si A implique B et si A est vrai, alors B peut être déduit.

★ À maîtriser

📌 Les représentations analogiques conservent des caractéristiques perceptives de leur référent, les représentations conceptuelles ou verbales mobilisent une catégorie et un mot, tandis que les représentations propositionnelles expriment des relations sous forme logique.

Compléments

• Une représentation analogique peut mobiliser les modalités suivantes :

  • visuelle
  • auditive
  • gustative
  • olfactive
  • tactile

• Imaginer le goût acide d’un citron peut provoquer une réaction physique telle que la salivation, ce qui illustre un rôle causal possible d’une représentation analogique.

• Le cours rattache la représentation analogique au dualisme de Descartes, selon lequel l’esprit et le corps sont deux réalités distinctes.

• Le mot « Danger » peut activer une signification de risque et conduire une personne à ralentir ou à s’éloigner.

• Dans l’approche interactionniste présentée, les échanges sociaux contribuent à l’apprentissage des mots et à la construction des catégories mentales.

• Les connecteurs logiques cités sont :

  • « si… alors… »
  • « et »
  • « ou »
  • « non »

📌 Dans le cadre théorique présenté, une proposition logique décrit une relation entre événements, mais cette description ne prouve pas à elle seule une relation causale entre eux.

💡 Astuce mémo

L’image ressemble, le concept nomme, la proposition relie.

📖 3. Développement des représentations mentales

🔑 Notions clés & Définitions

• Permanence de l’objet : Jean Piaget - La compréhension qu’un objet continue d’exister même lorsqu’il n’est plus perceptible.
• Imitation différée : Piaget - La reproduction d’une action observée auparavant après un délai, même en l’absence du modèle.

★ À maîtriser

• Les représentations mentales peuvent être :
  • motrices
  • imagées
  • verbales

Compléments

• Dans les notes, la permanence de l’objet est indiquée comme complètement stabilisée vers 18 mois, tandis que son développement est progressif et que ses premières manifestations apparaissent plus tôt. - Jean Piaget

• Chez Piaget, l’imitation différée constitue un indice du développement de la fonction symbolique.

• Les représentations mentales permettent d’évoquer des objets ou événements absents et rendent possible l’usage de mots pour parler de personnes absentes, d’événements passés ou de situations imaginaires.

📌 Un comportement préprogrammé se déclenche sans décision consciente nécessaire, tandis qu’un comportement volontaire est réalisé intentionnellement en fonction d’un objectif.

💡 Astuce mémo

Objet caché, action imitée, mot partagé.

📖 4. Théories prescriptives de la motricité

🔑 Notions clés & Définitions

• Théorie prescriptive de la motricité : Une théorie prescriptive de la motricité considère que des représentations mentales organisent le mouvement avant son exécution en préparant des commandes destinées aux muscles.

📝 Points essentiels

• Les représentations motrices précisent notamment quels muscles activer, dans quel ordre et à quel moment.

💡 Astuce mémo

Commande préparée par le système nerveux → mouvement organisé.

📖 5. Modèles de la commande motrice

🔑 Notions clés & Définitions

• Programme moteur : Une série de commandes musculaires organisée avant le début d’une séquence motrice et exécutée sans influence des rétroactions périphériques dans la définition de Keele (1968).
• Skilled Movement Theory : Skilled Movement Theory, 1968 - La théorie de Keele qui explique l’organisation et l’exécution d’un mouvement habile déjà appris selon une conception centralisée de la programmation motrice.

★ À maîtriser

📌 Le conflit vitesse-précision désigne le compromis selon lequel un mouvement plus précis exige généralement une exécution plus lente, tandis qu’un mouvement plus rapide risque d’être moins précis.

• La loi de Fitts, proposée par Paul Fitts en 1954, établit que le temps nécessaire à un mouvement dépend notamment de la distance jusqu’à la cible et de la taille de celle-ci.

📌 Dans une boucle ouverte, les rétroactions sensorielles produites pendant le mouvement ne corrigent pas la commande motrice en cours d’exécution.

Compléments

• Les recherches psychologiques sur le contrôle moteur se développent à partir des années 1950-1960.

💡 Astuce mémo

Boucle ouverte : commande sans correction sensorielle en cours.

📖 6. Arguments en faveur des programmes moteurs

🔑 Notions clés & Définitions

• Programme moteur : Organisation prédéterminée des commandes motrices, stockée dans le système nerveux central.
• Électromyographie : Une technique qui enregistre l’activité électrique des muscles afin d’étudier leur activation.
• Méthode non invasive : Une méthode qui permet d’observer ou de mesurer un phénomène sans intervention chirurgicale ni pénétration dans l’organisme.
• Mouvement discret : Mouvement qui possède un début et une fin identifiables.

★ À maîtriser

• La capacité à réaliser certains mouvements précis les yeux fermés suggère que leur exécution ne dépend pas directement de la vision, même si la proprioception reste disponible.

• Le temps de réaction, défini comme le délai entre l’apparition d’un signal et le début du mouvement, augmente avec la complexité du mouvement à préparer.

• Le maintien d’un patron d’activation musculaire prévu malgré un mouvement empêché soutient l’hypothèse que certaines commandes sont préparées à l’avance et ne dépendent pas entièrement des rétroactions sensorielles.

• 🔄 Le contrôle en boucle ouverte suit cet ordre :

  1. Définir un objectif
  2. Préparer une commande motrice
  3. Faire réaliser le mouvement par les muscles
  4. Produire un résultat dans l'environnement

Compléments

• Dans l’expérience rapportée, Wadman et al. (1979) enregistrent l’activité musculaire lors d’une extension du bras et bloquent parfois le levier sans prévenir les participants.

• Lors de l’extension du coude, le biceps est présenté comme un muscle antagoniste pouvant contribuer à freiner le bras.

• L'EMG permet d'enregistrer l'activité musculaire à l'aide de capteurs.

• La conception du programme moteur suppose une mémoire centrale du geste qui conserve des informations permettant de reproduire des mouvements déjà appris.

📖 7. Régulation motrice en boucle fermée

🔑 Notions clés & Définitions

• Afférences sensorielles : Informations provenant des récepteurs sensoriels du corps et transmises au système nerveux central.
• Mouvement continu : Mouvement qui se déroule dans la durée et peut être ajusté pendant sa réalisation.
• Unité de comparaison : Structure qui confronte l'objectif visé au mouvement réellement effectué afin de détecter un écart et de permettre une correction.

📝 Points essentiels

• Adams propose en 1971 une théorie du contrôle moteur en boucle fermée, qui permet de corriger un mouvement pendant son exécution grâce aux afférences sensorielles.

• Dans la boucle fermée, le système définit un objectif, réalise le mouvement, reçoit des feedbacks sensoriels, compare l'objectif au résultat obtenu, puis corrige le mouvement si nécessaire.

📌 La programmation motrice prépare l'action avant le mouvement, tandis que la régulation motrice utilise les informations sensorielles pour vérifier et corriger le mouvement pendant son exécution.

💡 Astuce mémo

Objectif → mouvement → feedback → comparaison → correction

📖 8. Modèle hybride de Schmidt

🔑 Notions clés & Définitions

• Invariant moteur : Élément qui reste relativement stable malgré les changements des conditions de réalisation d'une même classe de mouvements.
• Programme moteur généralisé : Organisation générale correspondant à une catégorie d'actions et conservée en mémoire à long terme, plutôt qu'un programme distinct pour chaque variation d'un mouvement.

★ À maîtriser

• Schmidt propose en 1975 une conception hybride du contrôle moteur qui associe la préparation du mouvement et sa régulation par les informations sensorielles.

• La théorie des schémas de Schmidt vise à résoudre le stockage des programmes moteurs et la réussite de mouvements nouveaux ou réalisés dans des situations inédites.

Compléments

• L'expérience de Raibert (1977) montre qu'une personne peut produire un tracé reconnaissable en écrivant avec la main dominante, avec le poignet bloqué, avec la main gauche, avec la bouche ou avec les orteils.

📖 9. Programme moteur généralisé et paramètres

🔑 Notions clés & Définitions

• Schéma de rappel : Système de règles qui spécifie les paramètres d'un programme moteur généralisé pour adapter le mouvement à une situation particulière.

★ À maîtriser

• Le programme moteur généralisé possède trois caractéristiques relativement stables :
  • l'ordre des séquences de contraction musculaire
  • la durée relative des séquences
  • l'intensité relative des séquences de contraction

Compléments

• Le schéma de rappel met en relation :

  • le résultat désiré
  • les conditions initiales
  • les paramètres des commandes musculaires

• Les deux paramètres principaux qui permettent de passer du programme moteur généralisé au programme moteur particulier sont la durée absolue des contractions et la force absolue des contractions.

• La durée absolue d'une contraction correspond à son temps réel, par exemple 0,2 seconde.

💡 Astuce mémo

Invariants = structure stable ; paramètres = adaptation à la situation

📖 10. Schémas de rappel et de reconnaissance

🔑 Notions clés & Définitions

• Schéma de reconnaissance : Système de règles qui évalue les informations sensorielles liées au mouvement et aide à déterminer si ses conséquences correspondent à ce qui était attendu.
• Proprioception : Capacité à percevoir la position et le mouvement du corps grâce notamment aux informations des muscles, des tendons, des articulations et du système vestibulaire de l'oreille interne.
• Kinesthésie : Perception des mouvements et de leurs caractéristiques, notamment leur direction, leur amplitude et leur vitesse.
• Extéroception : Réception d'informations provenant de l'environnement grâce aux sens.

📝 Points essentiels

• Le schéma de reconnaissance met en relation :
  • le résultat désiré
  • les conditions initiales
  • les conséquences sensorielles attendues

💡 Astuce mémo

Le rappel lance et paramètre ; la reconnaissance évalue le mouvement

📖 11. Feedback sensoriel et reconnaissance

🔑 Notions clés & Définitions

• Feedback : Retour d’information sur le mouvement et ses conséquences, qui aide à connaître ce qui se passe pendant et après l’action.
• Schéma de reconnaissance : Met en relation les informations sensorielles attendues et celles qui sont réellement reçues afin de repérer un écart et d’améliorer le mouvement.

★ À maîtriser

• L’extéroception reçoit des informations de l’environnement, notamment visuelles, auditives ou tactiles.

Compléments

📌 Une correction pendant l’exécution modifie le mouvement en cours, tandis que l’amélioration des mouvements futurs ajuste les essais suivants.

💡 Astuce mémo

Proprioception : le corps ; extéroception : l’environnement

📖 12. Programmation et régulation motrices

🔑 Notions clés & Définitions

• Labélisation de l’erreur : Consiste à identifier et caractériser l’écart entre ce qui était attendu et ce qui a été obtenu afin d’orienter la modification de la commande motrice.

★ À maîtriser

📌 La programmation motrice prépare l’action, tandis que la régulation motrice utilise les informations sensorielles pour évaluer le mouvement et le corriger lorsque c’est possible.

• 🔄 Le modèle général du lancer suit cinq étapes :

  1. Définir l’intention et le résultat désiré selon les conditions initiales
  2. Sélectionner un programme moteur généralisé
  3. Le paramétrer avec le schéma de rappel
  4. Exécuter le mouvement
  5. Réguler l’action grâce aux feedbacks

• Le programme moteur généralisé fournit l’organisation générale d’une famille de mouvements, notamment l’ordre des phases et leurs relations temporelles relatives.

Compléments

• Le schéma de rappel adapte le programme moteur généralisé aux conditions présentes, notamment à la distance de la cible et au poids de la balle, pour préparer un programme moteur particulier.

• La stratification des feedbacks désigne leur exploitation à plusieurs niveaux : les sensations corporelles, les conséquences perceptibles dans l’environnement et le résultat final.

💡 Astuce mémo

Intention → PMG → paramètres → exécution → régulation

📖 13. Types de feedback moteur

🔑 Notions clés & Définitions

• Connaissance du résultat : Renseigne sur l’issue de l’action par rapport au but environnemental, par exemple si la balle est entrée dans le panier.
• Connaissance de la performance : Renseigne sur la manière dont le mouvement a été réalisé, notamment sur sa cinématique.

★ À maîtriser

📌 Les feedbacks intrinsèques proviennent directement des systèmes sensoriels de la personne, tandis que les feedbacks extrinsèques sont des informations supplémentaires fournies par une source extérieure, comme un entraîneur.

Compléments

• Un mouvement peut atteindre le bon résultat tout en étant peu efficace, et un mouvement techniquement correct peut échouer en raison de circonstances extérieures.

• Pour Schmidt, les feedbacks aident à détecter les erreurs et à ajuster les mouvements à partir de l’expérience.

💡 Astuce mémo

Résultat : ce qui est obtenu ; performance : comment le geste est réalisé

📖 14. Paramétrage et situations d’apprentissage

📝 Points essentiels

• Pour Schmidt, apprendre un mouvement consiste notamment à déterminer les valeurs appropriées de la durée et de la force des contractions musculaires selon le résultat recherché et les conditions de réalisation.

• L’abstraction consiste à extraire des principes généraux de plusieurs expériences particulières en reliant le but recherché, la commande motrice utilisée et les feedbacks reçus.

📌 Lorsque le résultat désiré et les conditions initiales restent identiques, l’apprentissage vise à stabiliser les paramètres d’une action ; lorsque les conditions ou les buts varient, il vise à construire des règles d’adaptation.

💡 Astuce mémo

Conditions stables : stabiliser ; conditions variables : adapter

📖 15. Pratique et transfert moteur

🔑 Notions clés & Définitions

• Pratique bloquée : Consiste à répéter plusieurs fois la même tâche dans les mêmes conditions avant de passer à une autre tâche.
• Pratique variable : Consiste à effectuer une même famille d’actions dans des conditions différentes pour apprendre à adapter les paramètres du mouvement.
• Transfert : Capacité à réutiliser ce qui a été appris dans une situation différente de celle de l’apprentissage.

★ À maîtriser

📌 Une habileté fermée se réalise dans un environnement relativement stable et prévisible, tandis qu’une habileté ouverte doit être adaptée à un environnement changeant ou incertain.

Compléments

• La pratique variable peut favoriser l’adaptation à des situations nouvelles si les variations sont pertinentes pour la tâche et si la personne dispose d’une base suffisante pour apprendre le mouvement.

• L’organisation de la pratique prend en compte le nombre de répétitions et la variabilité des conditions, deux facteurs qui peuvent conjointement influencer l’apprentissage.

• L’expérience de Miller et Krantz (1979) rapporte que les deux groupes d’enfants avaient des performances sans différence notable au test en condition bloquée, mais que le groupe ayant pratiqué en conditions variables réussissait mieux dans de nouvelles conditions variables.

📖 16. Apprendre un patron moteur nouveau

🔑 Notions clés & Définitions

• Démonstration : Présente visuellement une action afin que la personne puisse observer le mouvement à réaliser et construire une représentation de son organisation générale.
• Guidage : Accompagne ou contraint l’exécution du mouvement à l’aide d’un dispositif ou d’une assistance extérieure pour faciliter l’organisation de la coordination motrice.

📝 Points essentiels

• Lorsque le programme moteur généralisé est en cours de construction, des conditions relativement stables aident à acquérir l’organisation générale avant d’introduire progressivement de la variabilité.

📌 Au début de l’apprentissage, les feedbacks doivent d’abord porter sur le timing et l’organisation générale du patron moteur ; les indications précises sur les paramètres deviennent plus pertinentes lorsque ce patron est mieux maîtrisé.

📖 17. Apprentissage moteur et approche prescriptive

🔑 Notions clés & Définitions

• Apprentissage moteur : Schmidt, 1993 - Un ensemble d’opérations associées à la pratique ou à l’expérience qui conduisent à des changements relativement permanents des compétences nécessaires à la performance des habiletés motrices.
• Approche prescriptive : Considère que le mouvement repose notamment sur le traitement de l’information par un contrôleur central qui prépare et organise les commandes motrices.

★ À maîtriser

• La théorie de Schmidt articule une organisation générale stockée en mémoire, des règles permettant de l’adapter aux conditions présentes et des mécanismes d’évaluation fondés sur les informations sensorielles.

Compléments

📌 La performance correspond à ce qu’une personne réussit à faire à un moment donné, tandis que l’apprentissage correspond à une modification relativement durable de ses capacités.

• Une réussite isolée ou une amélioration temporaire ne suffit pas à prouver un apprentissage moteur, qui doit être associé à la pratique ou à l’expérience et se maintenir relativement dans le temps.

• Dans l’approche prescriptive, l’organisation est hiérarchique parce que le contrôleur central prescrit une organisation aux structures périphériques qui exécutent le mouvement, notamment les muscles.

📊 Tableaux de synthèse

Les trois notions de la théorie des schémas

Types de feedback